万以内数的大小比较

1、数学课开始啦！ 480（ ）98 = = = = = = 2920 女孩女孩 解决问题 小胖家小胖家3 3月份用电月份用电10351035度。度。 小丁丁家小丁丁家3 3月份用电月份用电13051305度度。 （ ）家用电节约家用电节约 小胖小胖。

2、万以内数的认识 万以内数的大小比较 青岛版六年制 数学 二年级 下册 万万以内数的大小比较以内数的大小比较 万以内数的认识万以内数的认识 二二 情境导入情境导入 探究新知探究新知 课堂小结课堂小结 课后作业课后作业 课堂练习课堂练习 万以内数的认识 万以内数的大小比较 观察右图， 你能得到 什么信息？ 一楼餐厅一楼餐厅 597座座 二楼餐厅二楼餐厅 508座座 故事书故事书 895册册 科技。

3、课堂是师生共同经历的一段生命旅程，为了提高我们的生命质量，需要教师做好充分地预设，精心地备好每一节课。 学学 校校 淮安工业园区实验学校 年年 级级 二 姓姓 名名 课课 题题 万以内数的大小比较 课课 时时 第（ 四 ）单元第（ 7 ）课时 教教 学学 目目 标标 1使学生更清楚地了解万以内数的顺序，并掌握比较数的大小的方法。 2通过与生活实际相联系的开放性教学，增强数学应用意识，提高解决实际问题的能力，并从解 决问题的过程中获得成功的体验，树立起学习数学的信心。 3在动手操作，自主探索，合作交流的学习过程中培养良好的数学。

4、万以内数的大小比较,万以内数的认识,7,比一比，并说说你是怎么比较的？,这节课我们来学习万以内数的大小比较。,交流：任选两种电视机，比一比它们的价格，说一说你是怎样比较的？,940,1899,不够一千,超过一千,1350,2365,1899,1350,思考：这两个数都是四位数，最高位也相同，该怎么比呢？,940 1350 1899 2365,940,1899,1350,2365,三位数,四位数,说一说：通过刚才的比较，你发现了什么？,先比较两个数的位数，位数多的那个数就大。,如果位数相同，就从最高位比起，最高位上的数大的那个数就大。,如果最高位上的数相同，就比较下一位，依此类。

5、万以内数的大小比较,万以内数的认识,2,情境导入,探究新知,课堂小结,课后作业,课堂练习,情境导入,探究新知,500 550 600 650 700,508,597,597600,508500,约等号,约等号,8 9 5,8 0 6,8 9 5,8 0 6,800 850 900 950 1000,806,895,398本练习本,整套书有603页,服装厂每天制作2980件衣服,大约（500本 400本 300本）,大约（500页 600页 700页）,大约（3000件 2000件 1000件）,课堂练习,衣柜3698元,沙发4089元,床6303元,大约（ ）元,大约（ ）元,大约（ ）元,3700,4100,6300,比较一下下面哪件物品的价格高。,3768元,999元,968元,6368元,比一比。,185。

6、人教版二年级数学下册,万以内数的大小比较,万以内数的认识,你能写出这些数吗？,3500,5203,2180,5535,情境导入,返回,任选两种电视机，比一比它们的价格。,探究新知,例 9,返回,返回,940,1899,不够一千,超过一千,返回,1350,2365,返回,1899,1350,返回,比较两个数的大小时，位数多的那个数就大；如果位数相同，就比较最高位上的数，如果最高位上的数也相同，就比较下一位直到比出大小为止。,返回,返回,940 1350 1899 2365,940,1899,1350,2365,三位数,四位数,1.在 里填上“”“”或“=”。,=,课堂练习,返回,3010,3001,3100,1003,5426,5264,5524,。

7、万以内数的大小比较,情境导入,探究新知,课堂小结,课后作业,万以内数的认识,课堂练习,7,你能写出这些数吗？,3500,5203,2180,5535,情境导入,返回,任选两种电视机，比一比它们的价格。,探究新知,例 9,返回,返回,940,1899,不够一千,超过一千,返回,1350,2365,返回,1899,1350,返回,比较两个数的大小时，位数多的那个数就大；如果位数相同，就比较最高位上的数，如果最高位上的数也相同，就比较下一位直到比出大小为止。,返回,返回,940 1350 1899 2365,940,1899,1350,2365,三位数,四位数,1.在 里填上“”“”或“=”。,=,课堂练习,返回,3010,3001。