玩转小水轮

1、玩转小水轮 拼装小水轮拼装小水轮 材料 怎样让小水轮转起来 怎样用水的力量让小水轮 转得更灵活 组装小水车 准备材料准备材料 怎样让小水轮转得更快 龙头流水 瀑布与小溪 小组实验一：准备材料小组实验一：准备材料 小组实验二：准备材料小组实验。

2、玩 转 小 水 轮 1有秩序活动，不要争抢。 2声音要小，别打扰其他小组同学。 3尽量不要把水弄洒到桌面上。 4仔细观察，看有什么新发现。 活动要求：活动要求： 水从高处往下流动时，会产生 一种力量，正是这种力量使小水轮 转动起来。 实验说。

3、苏教版科学一年级下册教学设计 教学内容教学内容 玩转小水轮 课时安排课时安排 1-1 总课时总课时 1 教学目标教学目标 1学习利用生活中的材料和简单工具组装一个可以转动的小 水轮。 2能有意识地通过公平对比，来尝试发现水流量的大小、水 位高低会影响小水轮转动的快慢。 3通过看图片和相关视频，列举人类对水力资源的利用及生 活中常见水力发电等科技产品给人类生活带来的便利。 教学重难点教学重难点 重。

4、苏教版小学科学一年级下册 第二单元 水 - 1 - 5玩转小水轮 【教学目标】【教学目标】 1理解流水有力量。 2流水会对人们生产生活带来影响。 3养成乐于探究，学会小组合作的良好科学品质。 【教学重点】【教学重点】 认识到流水是有力量的。 【教学难点】【教学难点】 用水使小水轮转动，认识到流水是有力量的。 【教学准备】【教学准备】 教师材料：小水轮图片和课件。 学生材料：小水轮玩具，铁架台，盛满水的水槽、空水槽、一次性杯子、烧杯、抹布。 【教学【教学时间时间】 1 课时 【教学【教学过程设计过程设计】 一、复习导入一、复习。

5、苏教版小学科学一年级下册 第二单元 水 - 1 - 5.玩转小水轮 【教学目标】【教学目标】 1学会简单组装一个可以转动的小水轮。 2能有意识地通过公平对比，发现水流量的大小、水位高低会影响小水轮转动的快慢。 3知道流动的水有力量，并能通过看图片和视频，了解人类对水力资源的开发和利用。 【教学重点】【教学重点】 知道流动的水有力量，并通过实验发现水流量的大小、水位高低会影响小水轮转动的快慢。 【教学难点】【教学难点】 在探究“让小水轮转得更快”的活动中，能初步有意识地进行公平对比。 【教学准备】【教学准备】 教师材料：。

6、玩转小水轮 拼装小水轮拼装小水轮 材料 怎样让小水轮转起来？ 怎样用水的力量让小水轮 转得更灵活？ 组装小水车组装小水车 准备材料准备材料 怎样让小水轮转得更快？ 龙头流水 瀑布与小溪 小组实验一：准备材料小组实验一：准备材料 小组实验二：准备材料小组实验二：准备材料 为什么水塔总是造得很高？ 演示实验：准备材料演示实验：准备材料 人们借助流水的力量来 人们借助流水的力量来。

7、苏教版小学科学一年级下册 第二单元 水 - 1 - 5玩转小水轮 【教学目标】【教学目标】 1学习利用生活中的材料和简单工具组装一个可以转动的小水轮。 2在教师的指导下能有意识地通过公平对比，发现水位的高低、水流量的大小会影响小水轮 转动的快慢。 3通过看图片和相关视频，了解人类对水力资源的开发利用。 【学情分析】【学情分析】 学生经过之前的学习，通过运用多种感官进行观察和辨别的活动,对水的基本特征有了了 解喜欢玩水,知道水在人们生活中很重要,具有进一步探究水的兴趣。但由于学生年龄小,存 在的问题主要是动手能力不强,小组。

8、苏教版小学科学一年级下册 第二单元 水 - 1 - 5.玩转小水轮 【教材分析】【教材分析】 玩转小水轮是苏教 2017 版小学科学一年级下册水的教学单元中的第二课的内容，属 于课程标准中“物质世界”的范畴。本课从工程技术层面入手，在学习了第一课认识水会流 动的特点的基础上，教材通过“制作小水轮” ， “让小水轮转起来” “流水能帮我们做什么”等 活动进一步引导学生在亲身体验的基础上，动手制作小水轮，并用实验的方法探究、认识流 水的力量，进而关心和思考水在生产生活中的作用。 【学情分析】【学情分析】 一年级小同学刚刚接触科。

9、苏教版小学科学一年级下册苏教版小学科学一年级下册 第二单元第二单元 水水 5.5.玩玩 转转 小小 水水 轮轮 Wn zhun xio shulnWn zhun xio shuln 叶片叶片 底座底座 支架支架 圆轴圆轴 内芯内芯 zhu xn 叶片叶片 圆轴圆轴zhu 内芯内芯xn 支架支架 底座底座 水量大水量大 水量小水量小 水位低水位低 水位高水位高 洗车洗车 洒水车洒水车 水塔水塔t 说说你的收获，比比说说你的收获，比比 谁说的多。谁说的多。 shu hu。

10、苏教版小学科学一年级下册 第二单元 水 - 1 - 5.玩转小水轮 【教学目标】【教学目标】 1学习利用生活中的材料和简单工具组装一个可以转动的小水轮。 2 能有意识地通过公平对比， 来尝试发现水流量的大小、 水位高低会影响小水轮转动的快慢。 3通过看图片和相关视频，列举人类对水力资源的利用及生活中常见水力发电等科技产品给 人类生活带来的便利。 【教学重点】【教学重点】 知道水有力量，并尝试通过实验发现水流量的大小、水位高低会影响小水轮转动的快慢。 【教学难点】【教学难点】 在探究“让小水轮转得更快”活动中，能有意识地进。

11、玩 转 小 水 轮 苏 教 版 小 学 科 学 一 年 级 下 册 苏 教 版 小 学 科 学 一 年 级 下 册 1、有秩序活动，不要争抢。 2、声音要小，别打扰其他小组同学。 3、尽量不要把水弄洒到桌面上。 4、仔细观察，看有什么新发现。 活动要求：活动要求： 水从高处往下流动时，会产生 一种力量，正是这种力量使小水轮 转动起来。 实验说明：流动的水有力量 讨论: 1、怎样让小水轮转得更快？ 2、小水轮转得快慢与哪些因素有关？ 水位水位低低 水位水位高高 水量水量大大 水量水量小小 水 塔 水塔为什么造的这么水塔为什么造的这么高？高？ 水塔必须。

12、水车可以自己转 动，这里面藏着 什么秘密呢？ 课前导入 玩转小水轮 新课讲解 认识小水轮认识小水轮 叶片叶片 轴轴 支架支架 底座底座 轮轮 新课讲解 小水轮如何组装呢？小水轮如何组装呢？ 新课讲解 我们一起来制作一个小水轮吧！ 轮轮 叶片叶片 轴轴 新课讲解 小水轮制作方法：小水轮制作方法： 1.准备实验器材； 2.在胡萝卜周围均匀插上4片 大 小相同的长方形铝片； 3.中间插一根铅丝做轴； 4.最后将小水轮放置在支架上。 新课讲解 玩玩小水轮，怎样就能转起来？玩玩小水轮，怎样就能转起来？ 用嘴吹 用手拨 怎样让小水轮转得更灵活？怎。

13、第 5 课 玩转小水轮 教案 苏教版 课题 5 5、玩转小水轮、玩转小水轮 教学课时 1 目 标 依 据 本课着力点在技术领域，从利用生活中的材料制作一个小水轮，到研究用 水的力量让小水轮转得更快，在探究的过程中感知流动的水有力量。第一个活 动，制作(组装)一个小水轮，并让它转起来。一个简单的动手制作，既培养学 生的动手能力，又为后续的研究打下基础，并尝试用“吹” “拨”等方法让小水 轮转动。第二个活动，尝试用水的力量让小水轮转起来，这是上节课“水的流 动性”这一知识点的应用。在玩的基础上尝试探究让小水轮转得更快的方法， 。

14、苏教版科学一年级下册第5 课 玩转小水轮同步练习题含答案 一一、 填填 tin 空空 kn 题题 t ： 1. 让 rn 小 xio 水 shu 轮 ln 转 zhun 起 q 来 li 可 k 以 y 使 sh 用 yn __________的 de 方 fn 法 f 。 2. 水 shu 位 wi 高 o ， 小 xio 水 shu 轮 ln 转 zhun 动 dn 得 d _________。 3. 水 shu 量 lin 大 d ， 水 shu 的 de 力 l 量 lin 就 ji _________， 小 xio 水 shu 轮 ln 就 ji 转 zhun 得 d _________。 二二、判判 pn 断断 dun 题题 t 1. 水 sh。

15、1 一年级下册第 2 单元第 5 课 玩转小水轮教学设计 一一、教材分析、教材分析 玩转小水轮是苏教 2017 版小学科学一年级下册水的教学单元 中的第二课的内容，本课着力点在技术领域，在探究的过程中感知流动的水 有力量。本课从工程技术层面入手，在学习了第一课认识水会流动的特点的 基础上，教材通过“组装小水轮”，“让小水轮转起来”“流水能帮我们做 什么”等活动进一步引导学生在亲身体验的基础上，动手制作小水轮，并用 实验的方法探究、 认识流水的力量， 进而关心和思考水在生产生活中的作用。 第一个活动，组装一个小水轮，并让。

16、苏教版一年级下册第二单元第5课玩转小水轮教学设计一、教材分析：玩转小水轮是本单元的第二课，是前一课“水的流动性”知识点的应用。本课从工程技术层面入手，针对前一课学习的科学知识“水可以流动”，让学生通过动手组装一个小水轮并让它转动起来，探究用水的力量让小水轮转得更快，感知流动的水有力量。第一个活动，组装一个小水轮，并尝试用“吹”“拨”等方法让它转起来；第二个活动尝试用水的力量让小水轮转起来；，在玩的基础上尝试探究让小水轮转得更快的方法，渗透对比实验的条件，在探究中发现：水位越高，小水轮转得越快；水。

17、苏教版一年级下册第2单元第2课玩转小水轮教学设计一、教材分析玩转小水轮是苏教2017版小学科学一年级下册水的教学单元中的第二课的内容，属于课程标准中“物质世界”的范畴。本课从工程技术层面入手，在学习了第一课认识水会流动的特点的基础上，教材通过“制作小水轮”，“让小水轮转起来”“流水能帮我们做什么”等活动进一步引导学生在亲身体验的基础上，动手制作小水轮，并用实验的方法探究、认识流水的力量，进而关心和思考水在生产生活中的作用。 二、学情分析一年级小同学刚刚接触科学不久，动手能力、实验能力还比较薄弱，针对学。

18、wn zhun xio shu ln 玩 转 小 水 轮,叶片,轮轴,支架,底座,kn y kn xio shu ln yu n j g b fen z chng 看 一看，小 水 轮 由 哪几个 部分 组成？,z zhung xio shu ln 组 装 小 水 轮,rng xio shu ln zhun q li 让 小 水 轮 转 起来,你是怎么做的？有什么秘诀想和大家分享的。,yng shu de l ling rng xio shu ln zhun q li 用 水 的 力量 让 小 水轮 转 起来,水为什么能使小水轮转动？,水从高处往下流动时会产生一种力量，正是这种力量使小水轮转动。,实验说明：水流有力量。,要使小水轮转得快，你有什么办法。