我们不乱扔

1、这首小诗写的真好，你们想做一名小诗人吗？,新课导入,家 蓝天是白云的家。 树林是小鸟的家。 小河是鱼儿的家。 泥土是种子的家。 我们是祖国的花朵， 祖国就是我们的家。,同学们还记得我们在一年级学的这首小诗家吗？,我们坐在教室里 （ ）就是我们的家 我们市实验小学的学生 （ ）就是我们的家 通榆县是我们长大的地方 （ ）就是我们的家,下面大家就跟随老师一起去看看我们美丽的实验小学吧！,请同学们说一说，在这样的美丽的校园里你有什么感受呢？ 我们生活的环境需要大家共同去保护。,探究分享,请同学们对比，你更喜欢哪一幅，干净整。

2、第三单元 我们在公共场所 10 我们不乱扔 （第二课时）,“失踪”的垃圾桶,“失踪”的垃圾桶,“失踪”的垃圾桶,就这样，一天、两天，一周过去了，那角落再不见了散落在垃圾桶外的纸屑废弃包装袋等垃圾了。卫生角终于很干净卫生了！这时，有同学在刘老师办公室发现了那个垃圾桶。但是，刘老师说：“垃圾桶失踪了，你们的习惯更好了！我们是不是继续让它失踪呢！”,日本很干净，但是极少见垃圾桶。,10.我们不乱扔,开火车交流你的观察记录吧！,你们调查的公共场所还有哪些 不文明、不讲卫生的现象？,中小学生守则的规定,维护公共场所卫生要怎样。

3、第三单元 我们在公共场所 10 我们不乱扔 （第一课时）,这首小诗写的真好，你们想做一名小诗人吗？,新课导入,家 蓝天是白云的家。 树林是小鸟的家。 小河是鱼儿的家。 泥土是种子的家。 我们是祖国的花朵， 祖国就是我们的家。,同学们还记得我们在一年级学的这首小诗家吗？,我们坐在教室里 （ ）就是我们的家 我们市实验小学的学生 （ ）就是我们的家 通榆县是我们长大的地方 （ ）就是我们的家,下面大家就跟随老师一起去看看我们美丽的实验小学吧！,请同学们说一说，在这样的美丽的校园里你有什么感受呢？ 我们生活的环境需要大家共同去保。

4、第三单元 我们在公共场所 10 我们不乱扔 （第一课时）,一、导入新课,二、我喜欢哪种情景,学 校 美 丽 的 花 园,漂 亮 的 教 室,整 洁 的 楼 道,宽 敞 的 教 室,垃圾满地的马路,漂 满 垃 圾 的 小 河,学 生 和 同 桌 相 互 交 流,你 说,我 说,小结,举 手 回 答,回 忆,思 考,三、不只是为了干净,是，因为这样我们的教室就干净、漂亮了。,不只是为了保持干净的环境卫生，还能回收再利用有些垃圾。,是，因为垃圾太脏了，应该把它们放到垃圾桶里去。,认真看图，思考交流,把垃圾整理好带走，因为这是文明的做法，也是每个人的责任。,。

5、第三单元 我们在公共场所 10 我们不乱扔 （第一课时）,10.我们不乱扔,教室校园多美丽 清洁扫除要认真，保持干净更重要。 果皮纸屑不乱丢，垃圾桶儿吃个饱。 无论哪里有垃圾，看见你就弯弯腰， 我们一起来爱护，校园环境会更好。,我们的校园多美丽！,点赞,你喜欢哪种情景？请你为它,我们去春游,学学垃圾分类吧,儿子和老爸,小手拉大手，同做文明人,共建美丽家园,。

6、第三单元 我们在公共场所 10 我们不乱扔 （第二课时） 活动设计 三、这样可不行 我们已经知道把自己制造的垃圾带走是 一种文明行为，同时也是我们每一个人应尽 的责任，保护环境应该从我做起，那么我们 具体该怎么做呢？ 观察身边不讲公共卫生的现象，完成“我的观察记录” 。 探究分享 要怎么改变这些现象？你有没有好的建议？ 时间 地点 我看到的不讲公共卫生的现象 我的建议 活动设计 四、我能做到的 为了保护和美化我们的家园我们还能做些什么？ 使用一次性筷子造成的后果： 随意丢弃，影响环境卫生并且易造成第二次污染。砍 伐树木，。

7、第三单元 我们在公共场所 10 我们不乱扔 （第二课时）,四、这样可不行,公共场所是公众休息、娱乐的地方，自然是人群较多的地方。在这些人群中，有健康的人，也有患各种疾病（包括肝炎、肺结核等传染病）的人。如果这些人不注意公共场所卫生，随地吐痰、大小便等，会怎么样呢？,讨 论,交 流,在公共场所，我们随处会看见有人乱扔果皮纸屑，有人乱涂乱刻。在生活中，我发现还有一些不讲公共卫生的情况。你发现了哪些呢？,根据实际情况回答,视频中有哪些不文明的现象？你有什么建议？你还见过哪些不文明的现象？,公共场所卫生不良，不仅会传播。

8、10 我们不乱扔,部编版道德与法治二年级上册 第三单元 第10课,同学们你们好，很高兴和你们一起上课，听说淮安已经是全国卫生城市了，真为你们高兴啊，现在正在创建全国文明城，让我们一起加入其中做一名文明小达人吧！今天这节课认真听得小朋友会得到卫生小达人的勋章一枚哦！现在我要考考你们啦！,比一比 说一说,比一比 说一说,比一比 说一说,看一看 讲一讲,分一分 做一做,打扫卫生要认真 保持干净更重要 果皮纸屑不乱丢 垃圾桶儿分类好 无论哪里有垃圾 看见你呀弯弯腰 我们一起来爱护 校园环境更美好,校园环境多美好,老师说秋游时要带上。

9、 我们不乱扔我们不乱扔 本课是二年级道德与法治第三单元我们在公共场所的第二课。教材内容结构由 “我喜欢哪种情景” 、 “不只是为了干净” 、 “这样可不行”和“我能做到的”四项活动内容组 成，使学生通过阅读、交流、思考等形式，初步知道我们不应该乱扔垃圾和树立保护身边环 境的意识，并在生活中身体力行。 【知识与能力目标】 1、了解中小学生守则里提倡我们要保持公共卫生； 2、初步知道我们不应。

10、执教执教我们不乱扔我们不乱扔教学教学反思反思教研教研（20202020） 昨天执教了我们不乱扔这节课，感触颇 深。 我们不乱扔一课，学生们学会了很多的 知识，他们知道了要保护环境，收到了较好的效 果。 在课堂中，我采用了小组合作学习的 方式，学生们的学习积极性很高，能主动地参与 到学习活动之中，孩子们的学习效率很高。 我采用了表演的方式， 学生们很喜欢这 种方式，在表演中，他们进一步理。