我是小小讲解员

1、课题 口语交际：我是小小讲解员口语交际：我是小小讲解员 共 1 课时 第 1 课时 教学目标 1.通过交流，培养学生根据需要收集有关材料的能力。 2.学习如何列提纲。 3.提高学生的口语交际能力，培养良好的听说习惯。 教学重点、 难点 1培养学生根据需要收集有关材料的能力,初步学习如何列提纲， 提高学生的口语交际能力。 2.培养学生根据需要收集有关材料的能力，初步学习如何列提纲。 教学准备 课件 教学过程 教师活动 学生活动 备注 一、谈话激趣，导入课题。 1.复习激趣：谁来说，通过三篇 课文的学习你都了解到什么？ 2.谈话揭题。 （板。

2、口语交际：我是小小讲解员口语交际：我是小小讲解员 授课时间：1 课时 教学目标 1.通过交流，培养学生根据需要收集有关材料的能力。 2.学习如何列提纲。 3.提高学生的口语交际能力，培养良好的听说习惯。 教学 重点 培养学生根据需要收集有关材料的能力,初步学习如何列提纲，提高学生的 口语交际能力。 教学难点 培养学生根据需要收集有关材料的能力，初步学习如何列提纲。 教具准备 课件 教学过程 一、谈话激趣，导入课题。 1.复习激趣： 同学们，在第七单元，我们学习了三篇文章： 威尼斯的小艇 牧场之国 和金字塔 ，这三篇课文的作者分。

3、口语交际口语交际 我是小小讲解员我是小小讲解员 教学目标教学目标 1.通过交流，培养学生根据需要收集有关材料的能力。 2.学习如何列提纲。 3.提高学生的口语交际能力，培养良好的听说习惯。 教学重点教学重点 培养学生根据需要收集有关材料的能力,初步学习如何列提纲，提高学生的口语交际能 力。 教学教学难难点点 培养学生根据需要收集有关材料的能力，初步学习如何列提纲。 教具准备教具准备 课件 授课时间授课时间：1 课时 教学教学过程过程 一、谈话激趣，导入课题。一、谈话激趣，导入课题。 1.复习激趣： 同学们，在第七单元，我们。

4、部编版 五年级下册 语文,我是小小讲解员,口语交际,学校有客人来，需要你帮忙讲解学校有代表性的地方；亲友到你家做客，需要你介绍一下周边的环境；暑假开始了，博物馆需要志愿讲解员选择一个情境，做一名小小讲解员。,1.普通话要说得好，口齿清楚，发音准确，熟悉所讲解的内容。 2.要注重个人基本礼仪。,基本礼仪,1.仪容要整洁、卫生、自然。 2.要有正确的站姿、坐姿、走姿等。,讲解准备,确定好要讲解什么，再搜集相关的文字和图片资料。如果有条件，可以实地看一看。 根据查到的资料列一个提纲，自已试着讲一讲。,讲解的时候，条理要清楚。

5、我是小小讲解员我是小小讲解员 口语交际口语交际 学校有客人来，需要你帮忙讲解学校有代表 性的地方；亲友到你家做客，需要你介绍一下周 边的环境；暑假开始了，博物馆需要志愿讲解 员选择一个情境，做一名小小讲解员。 讲解讲解准备准备 确定好要讲解什么，再搜集相关的文字和图片资 料。如果有条件，可以实地看一看。 根据查到的资料列一个提纲，自已试着讲一讲。 讲解的时候，条理要清楚，语气、语速要适当，还 可以用手势、动作、表情辅助讲解。 可以根据听众的反应调整讲解的内容。如，发现听 众对某个部分不太感兴趣时，可以适当删。

6、情境导入,你知道什么是讲解员吗？作为一名讲解员应该具备哪些素养？,口 语 交 际,我是小小讲解员,学校有客人来，需要你帮忙讲解学校有代表性的地方；亲友到你家做客，需要你介绍一下周边的环境；暑假开始了，博物馆需要志愿讲解员选择一个情境，做一名小小讲解员。,自选情境,学校有客人来,讲解学校有代表性的地方,家里有亲友来,讲解周边的环境,博物馆需要志愿讲解员,讲解文物相关知识,确定好讲解的主题,准备工作,（1）先确定好要讲解什么，再搜集相关的文字和图片资料。如果有条件，可以实地看一看。 （2）根据了解到的信息，列一个提纲，。

7、口语交际 我是小小讲解员,1课时,1.初步学会解说的方法与技巧。（重点） 2.通过展示演练，锻炼交际能力，增强自信心。（难点）,学习目标,学校有客人要来，需要你帮忙讲解学校有代表性的地方； 亲友们到你家做客，需要你介绍一下周围的环境； 暑假开始了，博物馆需要志愿讲解员,这节课，就让我们化身讲解员，为大家来提供讲解服务吧。,口语交际,我是小小讲解员 准备工作 确定好讲解主题，围绕这个主题查阅资料、搜集文字和图片资料，如果有条件，可以实地看一看。 将资料整理成一片讲解稿，自己试着讲一讲。,讲解指导,讲解的时候，条理要清。

8、口语交际 我是小小讲解员,1课时,1.初步学会解说的方法与技巧。（重点） 2.通过展示演练，锻炼交际能力，增强自信心。（难点）,学习目标,学校有客人要来，需要你帮忙讲解学校有代表性的地方； 亲友们到你家做客，需要你介绍一下周围的环境； 暑假开始了，博物馆需要志愿讲解员,这节课，就让我们化身讲解员，为大家来提供讲解服务吧。,口语交际,我是小小讲解员 准备工作 确定好讲解主题，围绕这个主题查阅资料、搜集文字和图片资料，如果有条件，可以实地看一看。 将资料整理成一片讲解稿，自己试着讲一讲。,讲解指导,讲解的时候，条理要清。

9、情境导入,播放视频,你知道什么是讲解员吗？作为一名讲解员应该具备哪些素养？,口 语 交 际,我是小小讲解员,学校有客人来，需要你帮忙讲解学校有代表性的地方；亲友到你家做客，需要你介绍一下周边的环境；暑假开始了，博物馆需要志愿讲解员选择一个情境，做一名小小讲解员。,自选情境,学校有客人来,讲解学校有代表性的地方,家里有亲友来,讲解周边的环境,博物馆需要志愿讲解员,讲解文物相关知识,确定好讲解的主题,准备工作,（1）先确定好要讲解什么，再搜集相关的文字和图片资料。如果有条件，可以实地看一看。 （2）根据了解到的信息，列。

10、课后练,第七单元,口语交际:我是小小讲解员,1. 下列不适合本次讲解内容的是（ ）。,A.向同桌讲解自己最喜欢的一本书。 B.向来学校参观的外校同学介绍学校的布局及主要建筑。 C.周末,几个同学一起到体育馆做志愿者,向来体育馆参加比赛的运动员介绍场馆设施和注意事项。 D.受村委会主任王叔叔的委托,向来村里投资的外商介绍村庄的周边环境。,A,（1）讲解前,需要将资料整理成一篇讲解稿,这样讲解的内容会全面,有条理。 （ ） （2）不需要确定讲解主题,只要能够搜集到资料即可。 （ ）,2. 判断下列说法是否正确,正确的画“”,错误的画“”。,（。

11、口语交际口语交际 我是小小讲解员我是小小讲解员 教学目标教学目标 1.根据确定的讲解主题，搜集资料，列提纲，按照一定的顺序进行讲解。 2.能根据听众的反应，对讲解的内容做调整。 教学重难点教学重难点 能大胆、 积极参与交际， 把景点讲解得有条理， 力求让学生大胆说， 说清楚。 教学课时教学课时1 课时 教学过程教学过程 一、视频导入一、视频导入 （播放一段讲解员讲解黄鹤楼的视频）同学们，通过刚刚视频中讲解员的介 绍， 我们对武汉黄鹤楼有了更加深入的了解。你们知道什么是讲解员吗？作为一 名讲解员应该具备哪些素养？（指名。

12、新部编人教版】五年级下语文优质精品课教学设计【新部编人教版】五年级下语文优质精品课教学设计 第 1 页 共 5 页 口语交际口语交际 我是小小讲解员我是小小讲解员 课题课题 我是小小讲解员我是小小讲解员 课型课型 口语交际 授课授课 时间时间 1 课时 教学教学 目标目标 1.通过交流，培养学生根据需要收集有关材料的能力。 2.学习如何列提纲。 3.提高学生的口语交际能力，培养良好的听说习惯。 教学教学 重点重点 培养学生根据需要收集有关材料的能力,初步学习如何列提纲，提高学生的 口语交际能力。 教学教学 难难点点 培养学生根据需要。