五年级上册数学教案-6.1平行四边形面积

1、平行四边形的面积教学设计及教学反思课题,平行四边形面积的计算教学目标,1使学生在理解的基础上掌握平行四边形面积的计算公式,并会运用公式正确地计算平行四边形的面积2通过操作,观察,比较,发展学生的空间观念,培养学生运用转化的思考方法解决问题的。

2、平行四边形面积教学设计平固店中心校东王封小学柳小静教学内容,冀教版小学数学五年级上册第56,57页平行四边形面积,教学提示,平行四边形面积的计算是在学生已经掌握并能灵活运用长方形,正方形面积计算公式,理解平行四边形特征的基础上,进行教学的。

3、平行四边形的面积的教学设计教学内容,冀教版小学数学五年级,上册,第六单元第5657页,平行四边形的面积,教学目标,1,知识与能力目标,通过学生自主探索,动手实践推导出平行四边形面积计算公式,能正确求平行四边形的面积,2,过程与方法目标,让学。

4、平行四边形的面积教学设计金马小学田淑卿教学目标,1,经历动手操作,讨论,归纳等探索平行四边形面积公式的过程,2,探索并掌握平行四边形的面积公式,会用公式计算平行四边形的面积,3,在探索平行四边形面积公式的过程中,感受转化的数学思想,感受面积。

5、平行四边形面积教学目标,理解并掌握平行四边形的面积公式,能应用公式正确地计算平行四边形的面积,并解决生活中实际问题,让学生在推导公式中,动手操作,动口讨论,动脑思考,培养学生动手操作能力,语言表达能力,思维创新能力以及合作交流能力,通过公式。

6、平行四边形面积教学设计南五十家子蒙古族小学吴彩玉教学目标,1,知识与能力目标,通过学生自主探索,动手实践推导出平行四边形面积计算公式,能正确求平行四边形的面积,2,过程与方法目标,让学生经历平行四边形面积公式的推导过程,通过操作,观察,比较。

7、平行四边形的面积教学设计丛台区丛台小学赵爱爱教学内容,冀教版义务教育教科书数学五年级上册第六单元第一课时平行四边形的面积教学目标,1,通过动手操作,讨论,归纳等探索平行四边形面积公式的过程,2,探索并掌握平行四边形的面积公式,会用公式计算平。

8、平行四边形面积教学设计教学目标,1,经历动手操作,讨论,归纳等探索平行四边形面积公式的过程,2,掌握平行四边形的面积公式,并用字母表示,会用公式计算平行四边形面积,3,体验探索平行四边形面积公式的挑战性,感受公式的确定性,体会转化的数学思想。

9、平行四边形的面积教学设计河北省南宫市风岗学区东街小学刘桂英教材内容,五年级上册5657页教材分析,平行四边形面积的教学是在学生已经掌握并能灵活运用长方形面积计算和平行四边形特征的基础上进行的,它将为后面学习梯形,三角形,圆的面积及立体图形的。

10、平行四边形的面积教学内容,冀教版数学五年级上册第56,57页,教材分析,平行四边行的面积是在学生已掌握并能灵活运用长方形面积计算公式,理解平行四边形特征的基础上,进行教学的,这部分知识的学习会为学生学习后面的三角形,梯形等平面图形的面积奠定。

11、冀教版平行四边形的面积教学设计教学目标,1,通过操作活动,经历推导平行四边形的面积计算公式的过程,2,能运用平行四边形的面积计算公式计算相关图形的面积并解决一些实际问题,3,渗透转化思想,提高分析问题和解决问题的能力,教学重,难点,重点,通。

12、课题,平行四边形的面积石家庄市桥西区玉村小学魏亚敏一,教材分析几何知识的初步认识贯穿在整个小学数学教学中,是按由易到难的顺序呈现的,平行四边形面积的计算是在学生已经掌握并能灵活运用长方形,正方形面积计算公式,理解平行四边形特征的基础上,进行。

13、平行四边形面积教学设计河北省清河县辛集校区温龙芬教学内容,冀教版小学数学五年级上册第56页,57页教材分析,平行四边形面积是在学生掌握了平行四边形的特征以及长方形,正方形面积计算的基础上学习的,以后学习三角形面积的基础,也是进一步学习圆的面。

14、平行四边形教学设计榛子镇小学付志会一,教学内容分析,这节课主要是求平行四边形的面积,在以前的学习中对图形有了一定的了解,自主探究通过动手操作根据长方形的面积公式推导出平行四边形的面积,整节课内容比较简单,学生容易掌握,二,学情分析,五年级的。

15、平行四边形面积教学目标,1尝试用测量工具和面积公式计算实际生活中平行四边形物体的面积,2动手操作,能通过割补的办法拼接长方形,并且至少掌握一种拼接的方法,3讨论并归纳平行四边形面积公式,能用字母表示并能正确书写,会用公式计算一般平行四边形的。