五年级下册美术教案-第9课

1、弯弯的小路教学目标:1 通过对周围生活环境的观察,发现透视现象,掌握简单的原理和规律.2 通过欣赏学习发现,能够运用透视原理,简单绘制一条小路.3 培养热爱生活细心观察的良好心态.教学重难点:重点:通过观察与欣赏,发现近大远小的透视原理,掌。

2、弯弯的小路一教学目标1了解物体近大远小的透视规律,运用透视的方法画一条符合透视规律的小路.2通过画路提高学生描绘的技能,以及观察力表现力和创造力. 教学重点:通过对周围生活环境的观察,发现近大远小的透视现象,掌握简单的原理和规律,并运用于绘。

3、五年级下册第九课台灯的设计教学设计一 指导思想与理论依据:美术新课标中指出通过设计应用领域的学习活动,使学生了解物以致用的设计思想,并运用设计和工艺的基本知识和方法,进行有目的创意设计和制作活动,发展创新意识和创造能力.台灯的设计一课,重视。

4、弯弯的小路教学目标1.了解物体近大远小的透视规律,运用透视的方法画一条符合透视规律的小路.2.在理解透视规律的基础上欣赏并评价美术作品.通过画路提高学生描绘写生的技能,逐步发展他们的观察力表现力和创造力.3.通过学习活动提高学生的审美能力和。

5、学 校年 级5备课人 课 型新授 课 题变化的汉字 课 时1教材分析本课是辽海版小学美术五年级10册的教学内容,属造型 表现学习领域.本课主要是通过学习活动让学生初步了解中国汉字的产生和演变的简单过程,从中激发学生对汉字的兴趣及民族自豪感。

6、变化的汉字教学设计教材内容:小学美术教材辽海版五年级下册第四单元第9课学情分析:本课属于设计应用学习领域,将美术字的学习与变化设计结合在一起,通过学习让学生了解汉字发展史,古为今用.将变化美术字的学习与学生校园生活巧妙地结合起来,使得专业知。

7、变化的汉字设计一教材简析:变化的汉字本课充分利用汉字形象生动的特点,让学生真切地感受到汉字的奇妙,激发学生对祖国的热爱.二设计理念:关注汉字文化,关注儿童情趣,理趣结合,理依托于趣而存在,趣根植于理而创设,让课堂像游戏一样有趣,让汉字的魅力。

8、导学案课题变化的汉字年级五学科美术课型设计应用主备课时1学习目标1 了解汉字的造字方法表意特点及演变过程,学会处理汉字的结构形式.2 以文字为主添加图形,作简单的字体设计.3培养学生形象思维能力和创造力,提高设计能力.重难点重点:字体设计。

9、小学美术辽海版 五年级下册 第 9 课变化的汉字教学设计一教学理念:运用形色空间等美术语言,以描绘和大胆夸张创意的方法,选择适 合于自己的工具材料,进行汉字设计联想,进一步表达自己对汉字的感受和理解.二 教学目标情感目标:引导学生欣赏了解中。

10、课 题:变化的汉字教学领域:造型表现课 时:1课时教学目标1了解汉字的造字方法表意特点及演变过程,学会处理汉字的结构形式.2以文字为主添加图形,作简单的字体设计.3培养学生形象思维能力和创造力,提高设计能力.教学重点:字体设计,添加图形 。

11、一教材分析:变化的汉字是关于美术字设计基础训练课.它是版面应用设计学习的基础,与纯美术字教学有很大的区别,它更加注重教材学习的灵活性和趣味性,避免了学科知识专业化.教材旨在使学生初步了解汉字的起源演变过程以及艺术特点,加深学生对汉字的认识。

12、9.用线条色彩画感觉课题名称:用线条色彩画感觉 授课对象:小学五年级教学目标:学习以线条与色彩进行造型表现的基本知识;学会用线条来表达自己的感受.情感目标:养成积极观察自然,传达情感和表现美好生活的良好习惯;培养细心欣赏,善于想象,大胆表现。

13、藏书票教材分析:藏书票是图书收藏者用以表明书籍持有的标记之一,起源于15世纪的欧洲文艺复兴时期.书票20世纪初传入我国.比我们常见的书签稍宽些,图文并茂,其规格大小不一或长或宽,小的34厘米,大的约10厘米,常见的是边长510厘米见方的版画。

14、小学美术辽海版五年级下册第9课变化的汉字教学目标1.认识了解汉字的造字方法表意特点及演变过程,学会艺术的利用和处理汉字的结构形式.2.体验各种不同的形态文字的造型美感,初步掌握汉字联想的设计方法.3.运用多种表现形式进行文字联想设计.重点难。

15、年 级 五年级课 题 9变化的汉字课 时 1课时学习领域 设计.应用学习目标 1认识和了解汉字的造字方法表意特点及演变过程,学会艺术地利用和处理汉字的结构形式.2以文字为主适当添加图形,设计一张校园诗歌演唱会请柬.3培养学生的形象思维能力和。

16、 人民教育出版社 五年级下册 写意蔬果 教学设计课程名称 第9课 写意蔬果执教教师 学校名称 学 科 美术 学 段 小学高段 一教材分析本课为五年级下册中国画写意画法单元的第一课,学生对中国水墨写意画的用笔用墨有一些基本的尝试.本课的学习主。