1线的认识项目内容1.观察公路上的斑马线、探照灯发出的光线和铁轨这些现象就是我们要学习的()、()和()。2.读教材第16页的例1。分析与解答:(1)线段、射线、直段的区别与联系。线段射线直线长度端点(2)用字母正确读出线段、射线和直线。读作:()(或)。读作:()。读作:()(或)。3.通过预习我
线的认识Tag内容描述：
1、1线 的 认 识 项 目 内容 1.观察公路上的斑马线、探照灯发出的光线和铁轨,这些现象就是我们要学习的()、 ()和()。 2. 读教材第 16 页的例 1。 分析与解答: (1)线段、射线、直段的区别与联系。 线 段 射 线 直 线 长 度 端 点 (2)用字母正确读出线段、射线和直线。 读作:()(或)。 读作:()。 读作:()(或)。 3. 通过预习,我知道了线段、射线、直线。
2、线的认识。(教材第 1617 页) 1.借助现实情境和操作活动,认识线段、射线与直线,知道它们之间的区别与联系。 2.会用字母正确读出线段、射线与直线,会数简单图形中的线段。 3.使学生在操作活动中,初步学会与他人合作,感受数学与生活的密切联系。 重点:线段、射线与直线,知道它们之间的区别与联系。 难点:对线段、射线与直线概念的理解。 直尺。 师:生活中,你知道有哪些线呢? 生:有。
3、1 线 的 认 识 项 目 内 容 1.观察公路上的斑马线、探照灯发出的光线和铁轨,这些现象就是我们要学习的( )、 ( )和( )。 2. 读教材第 16 页的例 1。 分析与解答: (1)线段、射线、直段的区别与联系。 线 段 射 线 直 线 长 度 端 点 (2)用字母正确读出线段、射线和直线。 读作:( )(或 )。 读作:( )。 读作:( )(或 )。 3. 通过预习,我。
4、线的认识。(教材第 1617 页) 1.借助现实情境和操作活动,认识线段、射线与直线,知道它们之间的区别与联系。 2.会用字母正确读出线段、射线与直线,会数简单图形中的线段。 3.使学生在操作活动中,初步学会与他人合作,感受数学与生活的密切联系。 重点:线段、射线与直线,知道它们之间的区别与联系。 难点:对线段、射线与直线概念的理解。 直尺。 师:生活中,你知道有哪些线呢? 生:有。
5、线的认识 线的认识 直线 线段 射线 重点透视 重点1 线段 A B 线段AB 射线 A B 射线AB 直线 A B 直线AB m 直线m 比较线段、射线、直线的区别 名称 图形 端点个数 是否可以无限延伸 是否可以度 量长度 线段 射线 直线 不可度量 两端可以无限延伸 0 不可度量 一端可以无限延伸 1 可以度量 不能向两端延伸 2 重点2 经过一点可以画 直线。 无数条 重点3 一条 经过两点只能画 直线。 线段是直线的一部分。 射线也是直线的一部分。 从一点出发可以画 条射线。 无数 下面的图形，哪些是直线？哪些是射线？哪些是线段？ （1）（）（2）（）（3） （。
6、第 1 课时 线的认识 第 2 单 元 线与角 一、学习新课一、学习新课 一、学习新课一、学习新课 一、学习新课一、学习新课 一、学习新课一、学习新课 “线”有什么相同“线”有什么相同 和不同？和不同？ 一、学习新课一、学习新课 线段线段 射线射线 直线直线 A B A A B B ABAB ABAB ABAB或或BABA 或或BABA 一、学习新课一、学习新课 一、学习新课一、学习新课 说一说，从老虎山到狐狸洞有哪几条路？描出最短的路线，说一说，从老虎山到狐狸洞有哪几条路？描出最短的路线， 你发现了什么？你发现了什么？ 1.1.找一找，说一说，生活中哪些事。
