新教材苏教版三年级上册科学

1、2.4 保护土壤苏教版 三年级上册科学新知导入新知导入土壤是覆盖在地球表面的一层疏松物质.土壤孕育着生命.新知导入新知导入 今天让我们走进自然,了解下土壤对动植物和人类有哪些贡献土壤与植物的关系土壤为植物的生长提供了养料水分土壤与动物的关系。

2、像工程师那样像工程师那样苏教版 三年级上册科学 是谁设计了手机立交桥和房屋的结构是谁设计了手机立交桥和房屋的结构工程师是设计产品结构或系统来改善人们生活的人.工程师是设计产品结构或系统来改善人们生活的人.土木工程师土木工程师设计并监督高速公。

3、5.4 5.4 食物与营养食物与营养苏教版 三年级上册科学我们每天都会吃很多食物,回忆一下我们吃过的食我们每天都会吃很多食物,回忆一下我们吃过的食物,你能给我们常吃的食物分类吗物,你能给我们常吃的食物分类吗将食品分类按照表格记录下来.主食类。

4、 2.1 土壤的成分苏教版 三年级上册科学新知导入新知导入歌曲在希望的田野上新知导入新知导入 我觉得我们的家乡就在希望的田野上,我们世世代代在这田野上生活,肥沃的土壤养育着我们,给我们带来了粮食蔬菜水果等,与我们的衣食住行息息相关.但对于土。

5、5.2 运动和呼吸苏教版 三年级上册科学运动前后呼吸有什么变化运动前后呼吸有什么变化人体运动的过程中,需要消耗大量的氧气,所以呼吸的次数要比平人体运动的过程中,需要消耗大量的氧气,所以呼吸的次数要比平时多,呼出和吸入气体的量也比平时多导致呼。

6、1.3 热空气和冷空气苏教版 三年级上册科学新知导入新知导入你知道这是什么吗它是怎么升到天空中的呢新知讲解新知讲解u研究热空气的流动实验器材:蜡烛火柴纸蛇新知讲解新知讲解小实验一:点燃蜡烛,感觉热空气在哪里热空气是向上运动的.点燃一支蜡烛。

7、 4.2 地下水苏教版 三年级上册科学河流湖泊是重要的淡水资源.新知导入新知导入新知导入新知导入淡水资源是生物的生命之源.新知导入新知导入常年干旱缺水,那他们如何解决生活用水的问题呢常年干旱缺水,那他们如何解决生活用水的问题呢新知导入新知导。

8、 4.3 海洋苏教版 三年级上册科学说说你对海洋的了解.新知导入新知导入新知导入新知导入海洋是地球上最广阔的水体的总称.从太空看地球世界海陆分布示意图海洋约占地球表面的四分之三.实验探究实验探究比较海水与淡水,了解海水发苦发咸的原因实验材料。

9、3.1 认识固体苏教版 三年级上册科学新知导入新知导入 同学们,观察下咱们教室,哪些物体是固体,哪些不是固体在我们的教室里,有很多固体,比如黑板桌椅门窗地板实验柜等.但是教室里也有不是固体的物质,比如试管中的实验试剂是液体,杯子中的水是液体。

10、 3.3 固体的混合与分离苏教版 三年级上册科学新知导入新知导入 同学们,观察下面几幅图,你有什么发现八宝米八宝米中药材中药材混凝土混凝土新知导入新知导入你还知道生活中有哪些情况需要把固体混合在一起实验探索实验探索实验一:固体混合前后质量的。

11、 4.1 河流与湖泊苏教版 三年级上册科学新知导入新知导入新知导入新知导入感受水域的不同河流湖泊新知导入新知导入感受水域的不同水域特征简图河流湖泊蜿蜒曲折,水是沿着狭长的凹地流动湖光山色,水是蓄积在洼地里新知导入新知导入河流湖泊池塘水库小溪。

12、 4.4珍惜水资源苏教版 三年级上册科学水在农业水运工业生活水产养殖方面都有重要应用.新知导入新知导入水有哪些用途新知导入新知导入饮用煮饭洗衣洗澡清洁汽车打扫卫生等活动处处离不开水.生活方面新知导入新知导入农业用水指用于灌溉和农村牲畜的用水。

13、 3.2 认识液体苏教版 三年级上册科学新知导入新知导入 同学们,观察下面几幅图,找出图中的液体.新知导入新知导入图中的液体:图中的液体:针管里的疫苗;针管里的疫苗;剧烈运动身体出的汗;剧烈运动身体出的汗;厨房中的油酱油醋牛奶果汁饮料;厨房。

14、5.1 人的呼吸苏教版 三年级上册科学1将食指放在鼻前,深呼吸.现象:深呼吸时,有气体进出鼻腔的感觉.2将上述动作重复几次,有什么感受.分析:我们的呼吸是气体进出鼻腔的过程,将食指放在鼻前,能感 受到气体的进出.结论:通过鼻子能感受到呼吸的。