新时代的曙光_第13课

1、1 第第 1313 课五四运动教学设计课五四运动教学设计 教学目标教学目标 1. 了解五四运动的爆发时间经过口号等基本情况； 2. 掌握五四运动爆发的原因和重要意义； 3. 分析理解五四运动是中国新民主主义革命的开端。 学情分析学情分析 本。

2、五四运动五四运动 知识与能力目标 1熟悉五四运动的背景过程和影响，记忆五四运动的口号，领导者主力结果及 其意义； 2通过分析五四运动对中国社会变革产生的影响，认识民族精神对国家命运和历史发 展的推动作用。 过程与方法目标 1通过本课的学习，。

3、第 13 课 五四运动课例分析 一教材内容分析一教材内容分析 1教材地位： 五四运动是中国新民主主义革命的开端， 在中国近代史上具有承上启下 继往开来的作 用，为中国革命带来了新时代的曙光，是中国历史的转折点。在教材中占有重要地位。 2 课。

4、第第 10 课课五四爱国运动和中国共产党的成立五四爱国运动和中国共产党的成立教学设计教学设计 教学目标 1知识与能力：知识与能力：通过学习,学生可以了解五四运动发生以及中国共产党诞生的背景和 过程,认识到它们对中国革命的重大意义。 通过对图。

5、1 第第 13 课课五四运动五四运动 教学目标教学目标 1知识与能力：了解五四运动的爆发时间经过口号等基本情况；掌握 五四运动爆发的原因和重要意义； 分析理解五四运动是中国新民主主义革命的开 端。 2过程与方法：通过小组讨论，师生共同探究，。

6、部编人教版中国历史八年级上册第四单元部编人教版中国历史八年级上册第四单元 新时代的曙光第新时代的曙光第 13 课课 五四运动五四运动 教学设计教学设计 五四运动直接影响了中国共产党的诞生和发展五四运动直接影响了中国共产党的诞生和发展， 是中。

7、1 五四运动教学设计 教学 目标 知识能力 了解五四运动的爆发时间经过口号等基本情况； 掌握五四运动爆发的原因和重要意义； 分析理解五四运动是中国新民主主义革命的开端。 过程与方 法 通过微课和材料，小组合作探究归纳总结五四爱国运动爆发的社。

8、课堂教学设计 课题： 第 13 课五四运动 授课时数：1 节 日期：备课人： 设计 要素 设计内容 教学 内容 分析 本课从一战中巴黎和会的外交失败为背景从而引发五四爱国运动爆发,从爆发到口 号到运动主力的转变到最后的胜利从而揭示了五四爱国。

9、课题：第课题：第 13 课课五四运动五四运动 人教版八年级历史上册第四单元第 13 课 课堂教学教案课堂教学教案 授课教师：授课时间： 课题第 13 课五四运动 课 时 教 学 目 标 知识与能力 1掌握五四运动爆发的背景口号过程及结果；分。

10、13.13.五四运动五四运动 教材分析教材分析 五四运动是部编教材八年级历史上册第四单元第 2 课， 是中国近代史上具有 重大转折意义的事件。五四运动中无产阶级登上了历史舞台，使先进的中国人看 到了真正彻底的革命力量所在，是新民主主义革命的。

11、第 13 课五四运动 学习目标：学习目标： 1.知识目标: 通过本课的学习，使学生了解五四爱国运动爆发的导火线.时间. 地点以及五四运动的口号.领导者.主力,结果和意义. 2.能力目标 通过本课的学习,使学生学会归纳课文的方法,学会从图片史。

12、1 第第 1 13 3 课课 五四运动教学设计五四运动教学设计 科科目目历史年年 级级八年级教师教师 教学时间教学时间1 课时 教教 学学 目目 标标 知识与知识与 技能技能 了解五四运动的爆发时间经过口号等基本情况；掌握五四运动爆发的原因。

13、第 1 页 共 4 页 第十课第十课五四爱国运动五四爱国运动教学设计教学设计 1知识目标： 巴黎和会五四运动 2能力目标： 分析归纳：五四运动爆发的内外因素。 分析理解：五四运动的历史地位。 3情感目标： 1青年学生在五四运动中起了先锋作用。

14、课题 第第 1010 课课 五四爱国运动五四爱国运动 和中国共产党的成立和中国共产党的成立 课型新课教具地图册课时52总第10课时 教学目标 知识与技能 五四运动的背景内容时地人口号等 结果及其意义；中国共产 党的成立及其意义 过程与方法 。

15、第三单元 新民主主义革命的兴起 复习目标 认真研读教材， 用自己的话说出新民主主义革命兴起的相关史实， 结合十九大报告中提出的不忘 初心，砥砺前行，谈一下你对初心的两点理解。 复习重难点重点：新民主主义革命兴起的线索。 难点：理解新民主主义。

16、第第 13 课课五四运动五四运动 一教学目标 1. 熟悉五四运动的背景过程和影响，记忆五四运动的口号领导主力结果及其意义。 2. 通过分析五四运动对中国社会变革产生的影响，认识民族精神对国家命运和历史发展的推动 作用。 二教学重点 五四运动。

17、五四运动教学设计五四运动教学设计 课标要求： 1919 年爆发的五四爱国运动，标志着资产阶级领导的旧民主主义革命的结 束和无产阶级领导的新民主主义革命的开始。 知道五四爱国运动的基本史实，理解五四精神。 一教学目标 一知识与能力 1通过本课。

18、1 附件 1 教师优质录像课评选教师优质录像课评选 课 堂 教 学 设 计 表 所在学校： 学科名称：历史 授课班级：218 班 设 计 者： 联系电话： 设计时间： 电子邮箱： 课堂教学设计表课堂教学设计表 章节名称章节名称第四单元 新时。

19、第第四单元四单元新时代的曙光新时代的曙光姓名： 第第 13 课课 五四运动五四运动 学习目标学习目标 1.掌握五四运动的基本史实；2.认识五四运动是新民主主义革命的开端；3.理解五四运动的历史意义及五四精神 。 学习重点难点学习重点难点 重。

20、新民主主义革命的兴起复习教学设计 一教学设计思想 很多教师将复习课变成已学知识内容的简单再现过程，这实际上 是学生已有知识和思维方式的简单重复操练，缺乏新意，更达不到训 练学生思维的目的。本课试图改变以往复习课枯燥无味的状况，改变 以练代讲。