蟋蟀的住宅

1、根据统编版教材修订根据统编版教材修订 四年级（上）四年级（上） 生 字 课 件 会 写 字 zhi 音序： Z Z 上下上下 偏旁： 宀宀 6 6 形近： 住宅住宅 宅院宅院 宅心仁厚宅心仁厚 笔顺： 组词： 结构： 笔画数： 宇宇宙宙 庙庙宇宇 眉眉宇宇 ln 音序： L L 左右左右 偏旁： 丨丨 9 9 形近： 临时临时 临别临别 降临降临 笔顺： 组词： 笔画数： 监监测测 监监视视。

2、11 蟋蟀的住宅 课时 1 一、在下面加点字正确的读音上画“” 。 1.蟋蟀常常慎 （shn shng）重地选择住址。 2.蟋蟀舒服的住宅是自己一点儿一点儿挖掘 （ju j）的。 3.青草丛中隐藏着一条倾 （qng tng）斜的隧道。 4.即使有骤 （zu zhu）雨，这里也立刻就会干的。 二、看拼音，写词语。 zhi jio w xun z 住（ ） 比（ ） （ ）室 （。

3、11 11 蟋蟀的住宅蟋蟀的住宅 第一课时第一课时 一、给加点字正确的读音上面画上“一、给加点字正确的读音上面画上“ ”。”。 毫 （ho ho）米 慎 （zhn shn）重 挖掘 （ju j）倾 （qn qn）斜 抛 （po po）出 优良 （ln lin） 搜 （su su）索 布置 （zh zh） 二、看拼音，写词语。二、看拼音，写词语。 zh zhi ln sh xun z d。

4、人教部编版 四年级上 第一课时 11、蟋蟀的住宅蟋蟀的住宅 新知导入新知导入 蟋蟀，亦称促织，俗名蛐蛐、夜鸣虫（因为它在夜 晚鸣叫）、将军虫、秋虫、斗鸡、地喇叭等。身体呈黄 褐色或黑褐色，头圆，胸宽，触角较体躯长。有咀嚼式 口器。有的大颚发达，善于咬斗。前足和中足相似并同 长；后足发达，善于跳跃。蟋蟀穴居，常栖息于地表、 砖石下、土穴中、草丛间。夜间出来活动，吃各种作物、 树苗、菜果等。。

5、人教部编版 四年级上 第二课时 11、蟋蟀的住宅蟋蟀的住宅 复习导入 start 复习导入复习导入 回顼课文层次 第一部分（第 自然段）：直接点明了蟋蟀出名的原因。 第二部分（第 自然段）：作者从住宅的选址、外部和内部三个方面， 详细地介绍了蟋蟀住宅的特点。 第三部分（第 自然段）：主要介绍了蟋蟀是如何精心地建造住宅的。 1 26 79 新知讲解 学习第一部分 自主学习： 1、自。

6、11 蟋蟀的住宅 这篇课文是 19 世纪法国著名昆虫学家法布尔写的一篇观察笔记。在文中，作者怀着对 蟋蟀的喜爱之情， 真实地介绍了蟋蟀的住宅特点和修建过程， 赞扬了蟋蟀不辞劳苦和不肯随 遇而安的精神。 蟋蟀，是同学们很喜欢的一种昆虫，容易调动他们的学习积极性。加上本文的作者又是 法国著名的昆虫学家法布尔，他善于观察研究，勤于探索和实践，在表达上比较讲究方法， 倾注了对蟋蟀的无限赞美的深情。 基。

7、新课导入-新知探究-随堂练习-课外拓展 11.蟋蟀的住宅 第2课时 统编版语文四年级（上） 学习目标 1.1.朗读课文，体会蟋蟀不肯随遇而安的特点朗读课文，体会蟋蟀不肯随遇而安的特点。 ( (重点重点) ) 2.2.激发学生课外阅读的兴趣，感受作者热爱自然的伟大情怀激发学生课外阅读的兴趣，感受作者热爱自然的伟大情怀。 ( (难难点点) ) 本课目标 新课导入 丌肯随遇而安 通过上节课的学。

8、新课导入-助学资料-学习字词-初读感知-随堂练习 11.蟋蟀的住宅 第1课时 统编版语文四年级（上） 学习目标 1.1.会认本课会认本课1111个生字，会写个生字，会写1414个生字，理解生字组成的词个生字，理解生字组成的词 语。语。( (重点重点) ) 2.2.朗读课文，朗读课文，体会蟋蟀住宅的特点体会蟋蟀住宅的特点。( (重点重点) ) 本课目标 新课导入 昆虫的世界非常奇妙，有一。

9、11.11.蟋蟀的住宅蟋蟀的住宅 导入导入 昆虫的世界非常奇妙，夏天 我们经常听到蝉在窗外高歌。 昆虫界中，除了蝉拥有优美 的歌声外，还有一种昆虫也 常常给我们带来美妙的歌曲。 蟋蟀唱歌非 常出名，但它还 有一样东西非常 出名，是什么？ 蟋蟀的住宅 学习字词学习字词 我我 会会 读读 宅 zhi 毫 ho 慎 shn 址 zh 良 lin 掘 ju 搜 su 倾 qn 置 zh 抛 po。

10、11 11 蟋蟀的住宅蟋蟀的住宅 第第1 1课时课时 第第2 2课时课时 听听下面动物的叫声，你知道这是什么听听下面动物的叫声，你知道这是什么 动物吗？动物吗？ 新课导入新课导入 第第1 1课时课时 新课导入新课导入 新课导入新课导入 蟋蟀蟋蟀：昆虫，又叫促织，俗名蛐蛐。身：昆虫，又叫促织，俗名蛐蛐。身 体黑褐色，触角很长，后腿粗大，善于跳跃。体黑褐色，触角很长，后腿粗大，善于跳跃。

11、11 11 蟋蟀的住宅蟋蟀的住宅 第一课时第一课时 一、给加点字正确的读音上面画上“一、给加点字正确的读音上面画上“ ”。”。 毫 （ho ho）米 慎 （zhn shn）重 挖掘 （ju j）倾 （qn qn）斜 抛 （po po）出 优良 （ln lin） 搜 （su su）索 布置 （zh zh） 二、看拼音，写词语。二、看拼音，写词语。 zh zhi ln sh xun z d zh yu lin （ ） （ ） （ ） （ ） （ ） dn xu k tn w sh zhun mn qin zi （ ） （。

12、人教统编版四年级上学期语文第11课蟋蟀的住宅同步练习一、基础达标（共8题；共66分）1.给划线的字选择正确的读音。粗糙________（c ch ） 简朴________（p p） 干燥________（zo zho）钳子________（qin qn） 耐烦________（ni nn） 宽敞________（chng chng） 2.看拼音，写词语。 zh zhiln shxun zd zhyu lin_______________________________________。

13、统编版四年级语文上册一课一练11.蟋蟀的住宅一、写同音字。ling：( )食 优( )( )好ln：( )时 ( )居 树( )wi：( )生 ( )置( )来二、给划线的字选择正确的读音。粗糙____ （c ch ） 简朴____（p p） 干燥___（zo zho）钳子____（qin qn） 耐烦____（ninn） 宽敞____（chng chng） 三、写出下列词语的近义词。慎重（ ） 搜索（ ）平坦（ ） 倾斜（ ）柔弱（ ） 隐蔽（ ）选择（ ） 简朴（ ） 四、选词填空。优良 优秀1. 诚实守信，是中华民族的_。

14、部编版四年级上语文优质课教学设计部编版四年级上语文优质课教学设计 1111、蟋蟀的住宅、蟋蟀的住宅 【教材分析】【教材分析】 蟋蟀的住宅是一篇说明性的科学小品文，介绍了 蟋蟀住宅的特点以及住宅是怎样建筑成的等知识，赞扬了 蟋蟀吃苦耐劳、不肯随遇而安的精神。语言精炼传神，字 时行间渗透着作者对蟋蟀的喜爱之情，课文生动而富有儿 童情趣，深受学生青睐，教学中要引导学生感悟科学的奇 妙，注意体会作者表达的思想感情，体会课文不同的表达 方法，并注意把这些方法运用到看书的习作实践中去。 【教学理念】【教学理念】 学习这篇。

15、部编版四年级上语文公开课教学设计部编版四年级上语文公开课教学设计 第 1 页 共 9 页 11 11 、蟋蟀的住宅、蟋蟀的住宅 【教材分析】【教材分析】 蟋蟀的住宅是一篇说明性的科学小品文，介绍了 蟋蟀住宅的特点以及住宅是怎样建筑成的等知识，赞扬了 蟋蟀吃苦耐劳、不肯随遇而安的精神。语言精炼传神，字 时行间渗透着作者对蟋蟀的喜爱之情，课文生动而富有儿 童情趣，深受学生青睐，教学中要引导学生感悟科学的奇 妙，注意体会作者表达的思想感情，体会课文不同的表达 方法，并注意把这些方法运用到看书的习作实践中去。 【教学理念】【教。

16、11.蟋蟀的住宅,第1课时,1.会认本课11个生字，会写14个生字，理解生字组成的词语。 (重点) 2.朗读课文，体会蟋蟀住宅的特点。 (重点),本课目标,昆虫的世界非常奇妙，有一种昆虫常常给我们带来美妙的歌曲，它是什么？它不但歌声动听，还有一样东西也特别出名，是什么？,（蟋蟀的住宅）,法国著名昆虫学家、文学家。被世人称为“昆虫界的荷马”，昆虫界的“维吉尔”。,由于昆虫记中精确地记录了法布尔进行的试验，揭开了昆虫生命与生活习惯中的许多秘密，达尔文称法布尔为“无法效仿的观察家”。,法布尔：,宅,良,置,抛,倾,毫,掘,蟋,蟀,搜,慎,z。

17、新部编版四年级上语文优质课教学设计新部编版四年级上语文优质课教学设计 1 7 1111 蟋蟀的住宅蟋蟀的住宅 重点重点 难点难点 1.1.字词教学字词教学 2.2.阅读理解阅读理解 3.3.表达运用表达运用 1.1.预习提纲预习提纲 新部编版四年级上语文优质课教学设计新部编版四年级上语文优质课教学设计 2 7 2.2.多媒体课件多媒体课件 教学课时教学课时 课时目标课时目标 一、图片导入一、图片导入 法布尔(18231915)，法国著名昆虫学家、文学家，被世人称为“昆虫界的荷马”“昆虫界的维吉 尔”。主要作品有昆虫记十卷。 新部编版四年级上语文优质课教。

18、你们知道这是什么昆虫吗？你们知道它的家是怎样的吗？,第1课时,蟋蟀的住宅,作者简介,法布尔（18231915），法国著名昆虫学家、文学家，被世人称为“昆虫界的荷马”“昆虫界的维吉尔”。主要作品有昆虫记十卷。,初读课文,自由读课文，要求读准字音，读通句子，读顺课文。,宅 临 慎 选 择 址 良 穴 厅 卧 专 寸 卫 较,左右结构：,上下结构：,独体字：,半包围结构：,临 慎 择 址 卧 较,宅 穴,良 专 卫,选 厅,生词学习,住宅 临时 功夫 随遇而安 慎重 选择 住址 优良 洞穴 大厅 卧室 专家 平整 清洁 卫生 较大 疲劳,抛,搜,倾,置,掘,址,慎,骤,隐,。

19、11 蟋蟀的住宅,蟋蟀：昆虫，又叫促织，俗名蛐蛐。身体黑褐色，触角很长，后腿粗大，善于跳跃。尾部有尾须一对。雄的好斗，两翅摩擦能发声。生活在阴湿的地方，吃植物的根、茎和种子，对农业有害。,法布尔（18231915），法国著名昆虫学家。被世人称为“昆虫界的荷马”“昆虫界的维吉尔”。 主要作品：昆虫记10卷。,作者简介,初读课文,自由阅读课文，圈出本课生字、生词，多读几遍。思考：课文围绕蟋蟀的住宅讲了哪两方面的内容？,蟋蟀是如何建造住宅的,蟋蟀住宅的特点,住宅 临时 隐蔽 毫不可惜 慎重 选择 住址 优良 洞穴 挖掘 大厅 卧室 专。

20、课前导入,七月八月正当忙， 碰到一班读书郎。 捣我房屋抄我床， 把我捕去坐班房。,你能猜出旁边的谜语吗？,蟋 蟀,走近作者,法国著名昆虫学家、文学家。被世人称为“昆虫界的荷马”，昆虫界的“维吉尔”。 他从小喜欢昆虫，立志做一个为虫子写历史的人。著有昆虫记10卷。,知识锦囊,法布尔以毕生的时间和精力，详细地观察了昆虫的生活和为生活所进行的斗争，然后把观察所得用笔记详细确切地记录下来，最后编辑成书。在书中法布尔以充满爱的语言向人们描绘了一个异彩纷呈的昆虫世界。该书出版后，好评如潮，被誉为“昆虫的史诗”。,蟋蟀，又。

21、部编版四年级上语文课课练经典习题精编部编版四年级上语文课课练经典习题精编 第 1 页 共 5 页 11 11 蟋蟀的住宅蟋蟀的住宅 第一课时第一课时 一、给加点字正确的读音上面画上“一、给加点字正确的读音上面画上“ ”。”。 毫 （ho ho）米 慎 （zhn shn）重 挖掘 （ju j）倾 （qn qn）斜 抛 （po po）出 优良 （ln lin） 搜 （su su）索 布置 （zh zh） 二、看拼音，写词语。二、看拼音，写词语。 zh zhi ln sh xun z d zh yu lin （ ） （ ） （ ） （ ） （ ） dn xu k tn w sh。

22、部编小学语文课文蟋蟀的住宅知识导学 课文知识点 这篇课文是 19世纪法国着名昆虫学家法布尔写的一篇观察笔 记。在文中，法布尔介绍了自己观察到的蟋蟀住宅的特点，以及 蟋蟀建筑住宅的才能。 生 字：宅(zhi) 蔽(b) 弃(q) 慎(shn) 择(z) 穴(xu) 搜 (su) 词 语：住宅、隐蔽、毫丌可惜、随遇而安、选择、住址、洞 穴、柔弱、搜索、隐藏、倾斜、平坦、扒土、宽敞 联系上下文理解词语：随遇而安 认识关联词：丌光由亍;即使也;所以 1、这篇课文是法国着名昆虫学家法布尔写的一篇观察笔记。 作者在文章中大量采用了拟人的手法，把蟋蟀比作人，把。

23、11 蟋 蟀 的 住 宅,人教部编版小学语文四年级,第二课时,引入新课,蟋蟀的住宅是伟大的工程，蟋蟀是如何建成它的呢？,引入新课,法布尔，法国昆虫学家，动物行为学家，文学家。代表作昆虫记。,我会认,宅,毫,慎,址,掘,倾,置 抛,zhi yn ho shn zh ling,ju su qng zhu zh po,隐,良,搜,骤,我会写,住宅 临时 选择 地址 良好 洞穴 客厅 卧室 专门 分寸 保卫 比较,柔弱： 搜索： 隧道：,词语积累,常指体弱,易感疲劳的;易得病的。 仔细查找。 埋置于地层内的工程建筑物。,课文讲解,回顾复习,第一段（1）：蟋蟀出名的原因。 第二段（26）：蟋蟀住宅的。

24、11 蟋 蟀 的 住 宅,人教部编版小学语文四年级,第一课时,引入新课,猜谜语： 家住暗角落，身穿酱色袍， 头戴黑铁帽，打仗逞英豪。,谜底：蟋蟀,引入新课,法 布 尔,法布尔，法国昆虫学家，动物行为学家，文学家。被世人称为“昆虫界的荷马”（相传荷马为古代希腊两部著名史诗伊利亚特和奥德赛的作者），昆虫界的“维吉尔”。代表作昆虫记。,我会认,宅,毫,慎,址,掘,倾,置 抛,zhi yn ho shn zh ling,ju su qng zhu zh po,隐,良,搜,骤,我会写,住宅 临时 选择 地址 良好 洞穴 客厅 卧室 专门 分寸 保卫 比较,隐蔽： 随遇而安： 慎重：,词语积累,借。

25、部编小学语文课文蟋蟀的住宅知识导学 课文知识点 这篇课文是 19世纪法国着名昆虫学家法布尔写的一篇观察笔 记。在文中，法布尔介绍了自己观察到的蟋蟀住宅的特点，以及 蟋蟀建筑住宅的才能。 生 字：宅(zhi) 蔽(b) 弃(q) 慎(shn) 择(z) 穴(xu) 搜 (su) 词 语：住宅、隐蔽、毫丌可惜、随遇而安、选择、住址、洞 穴、柔弱、搜索、隐藏、倾斜、平坦、扒土、宽敞 联系上下文理解词语：随遇而安 认识关联词：丌光由亍;即使也;所以 1、这篇课文是法国着名昆虫学家法布尔写的一篇观察笔记。 作者在文章中大量采用了拟人的手法，把蟋蟀比作人，把。

26、部编小学语文课文蟋蟀的住宅知识导学 课文知识点 这篇课文是 19世纪法国着名昆虫学家法布尔写的一篇观察笔 记。在文中，法布尔介绍了自己观察到的蟋蟀住宅的特点，以及 蟋蟀建筑住宅的才能。 生 字：宅(zhi) 蔽(b) 弃(q) 慎(shn) 择(z) 穴(xu) 搜 (su) 词 语：住宅、隐蔽、毫丌可惜、随遇而安、选择、住址、洞 穴、柔弱、搜索、隐藏、倾斜、平坦、扒土、宽敞 联系上下文理解词语：随遇而安 认识关联词：丌光由亍;即使也;所以 1、这篇课文是法国着名昆虫学家法布尔写的一篇观察笔记。 作者在文章中大量采用了拟人的手法，把蟋蟀比作人，把。

27、11 蟋蟀的住宅课题蟋蟀的住宅课型讲读课文授课时间2课时教学目标1.认识“蟋、蟀、宅”等12个生字，会写“宅、临、选”等14个字。正确读写“住宅、隐蔽”等词语。2.正确、流利、有感情地朗读课文。3.了解蟋蟀住宅的特点，读懂蟋蟀的“住宅”是怎样建成的，体会蟋蟀吃苦耐劳、不肯随遇而安的特点。4.积累好词佳句，体会作者运用拟人的手法和生动形象的语言表达具体事物的写作方法。学习作者留心观察周围事物，抓住事物的特点进行叙述的方法。教学重点1.了解蟋蟀住宅的特点，理解蟋蟀的住宅是怎样建成的。2.体会蟋蟀吃苦耐劳、不肯随遇而安的。

28、11.蟋蟀的住宅,第一课时,导入,昆虫的世界非常奇妙，夏天我们经常听到蝉在窗外高歌。昆虫界中，除了蝉拥有优美的歌声外，还有一种昆虫也常常给我们带来美妙的歌曲。,蟋蟀唱歌非常出名，但它还有一样东西非常出名，是什么？,蟋蟀的住宅,学习字词,我会读,宅,zhi,毫,ho,慎,shn,址,zh,良,ling,掘,ju,搜,su,倾,qng,置,zh,抛,po,宅、慎、址、置都是翘舌音。,搜是平舌音。,隐,yn,骤,zhu,宅,临,选,择,址,穴,厅,卧,卫,钳,“穴”的最后一笔捺要舒展。,良,较,“卫”最后一笔横要长一些。,“卧”的最后一笔都是点。,我会写,学习字词,专,寸,锯,隐蔽： 随。

29、部编版】四年级上语文优质课教学设计【部编版】四年级上语文优质课教学设计 蟋蟀的住宅蟋蟀的住宅优质课优质课教学设计教学设计 【教材分析】【教材分析】 蟋蟀的住宅是一篇说明性的科学小品文，介绍了 蟋蟀住宅的特点以及住宅是怎样建筑成的等知识，赞扬了 蟋蟀吃苦耐劳、不肯随遇而安的精神。语言精炼传神，字 时行间渗透着作者对蟋蟀的喜爱之情，课文生动而富有儿 童情趣，深受学生青睐，教学中要引导学生感悟科学的奇 妙，注意体会作者表达的思想感情，体会课文不同的表达 方法，并注意把这些方法运用到看书的习作实践中去。 教学设想。

30、部编版】四年级上语文优质课教学设计【部编版】四年级上语文优质课教学设计 第 1 页 共 12 页 11 11 蟋蟀的住宅蟋蟀的住宅 【教材分析】【教材分析】 蟋蟀的住宅是一篇说明性的科学小品文，介绍了蟋 蟀住宅的特点以及住宅是怎样建筑成的等知识，赞扬了蟋蟀 吃苦耐劳、不肯随遇而安的精神。语言精炼传神，字时行间 渗透着作者对蟋蟀的喜爱之情，课文生动而富有儿童情趣， 深受学生青睐，教学中要引导学生感悟科学的奇妙，注意体 会作者表达的思想感情，体会课文不同的表达方法，并注意 把这些方法运用到看书的习作实践中去。 课题课题 蟋蟀。

31、11蟋蟀的住宅这篇课文是19世纪法国著名昆虫学家法布尔写的一篇观察笔记。在文中，作者怀着对蟋蟀的喜爱之情，真实地介绍了蟋蟀的住宅特点和修建过程，赞扬了蟋蟀不辞劳苦和不肯随遇而安的精神。蟋蟀，是同学们很喜欢的一种昆虫，容易调动他们的学习积极性。加上本文的作者又是法国著名的昆虫学家法布尔，他善于观察研究，勤于探索和实践，在表达上比较讲究方法，倾注了对蟋蟀的无限赞美的深情。基于教材的特点和学生的学习情况，可以选择运用现代信息技术实现有效的教与学，让学生在有限的课堂里得到最大的发挥与锻炼，他们获得的收益将是。

32、蟋蟀的住宅,11,四年级上册,新课导入,蟋蟀：昆虫，俗称蛐蛐，又叫促织。身体黑褐色，触角很长，后腿粗大，善跳跃，尾部有尾须一对。蟋蟀生活在阴湿的地方，吃植物的根、茎和种子。,我会认,zhi,宅,yn,隐,ho,毫,shn,慎,zh,址,ling,良,ju,掘,su,搜,zhu,骤,zh,置,po,抛,qng,倾,我会读,yn,zhi,ho,zh,shn,慎重,住宅,毫不可惜,住址,搜索,zh,su,ju,po,qn,挖掘,倾斜,布置,抛出,隐蔽,优良,lin,zhu,骤雨,我会写,zhi,ln,xun,z,zh,lin,tn,xu,w,zhun,cn,wi,qin,jio,j,词语表,住宅 居住 出名 不光 由于 临时 功夫 随遇而安 住址 优良 并且。

33、11.蟋蟀的住宅,第2课时,统编版语文四年级（上）,1.朗读课文，体会蟋蟀不肯随遇而安的特点。 (重点) 2.激发学生课外阅读的兴趣，感受作者热爱自然的伟大情怀。 (难点),本课目标,通过上节课的学习，我们了解了蟋蟀有什么特点？,阅读文章第一部分的内容，画出文中的关联词，（点名）说一说蟋蟀出名的原因。,居住在草地上的蟋蟀，差不多和蝉一样有名。它的出名不光由于它的唱歌，还由于它的住宅。,把第二句话改成“它的出名不光由于它的住宅，还由于它的唱歌”行不行？为什么？,词语解释,我也会用“不光还”写一句话。,这次春游，我们不光看到。

34、11.蟋蟀的住宅,第1课时,统编版语文四年级（上）,1.会认本课11个生字，会写14个生字，理解生字组成的词语。 (重点) 2.朗读课文，体会蟋蟀住宅的特点。 (重点),本课目标,昆虫的世界非常奇妙，有一种昆虫常常给我们带来美妙的歌曲，它是什么？它不但歌声动听，还有一样东西也特别出名，是什么？,（蟋蟀的住宅）,法国著名昆虫学家、文学家。被世人称为“昆虫界的荷马”，昆虫界的“维吉尔”。,由于昆虫记中精确地记录了法布尔进行的试验，揭开了昆虫生命与生活习惯中的许多秘密，达尔文称法布尔为“无法效仿的观察家”。,法布尔：,宅,良,置,抛。

35、蟋蟀的住宅教案蟋蟀的住宅教案 教学目标：教学目标： 1会认 7 个生字，会写 13 个生字。正确读写“住宅、隐蔽、毫不可惜”等词语， 摘抄把蟋蟀当作人来写的句子。 2正确、流利、有感情地朗读课文，理解蟋蟀住宅的特点以及它的建造过程。 3积累好词佳句，体会作者运用生动形象的语言表达具体事物的写作方法。 4体会蟋蟀吃苦耐劳、不肯随遇而安的精神，激起观察自然界的兴趣。 教学重难点：教学重难点： 教学重点教学重点：理解蟋蟀住宅的特点以及它的建造过程，通过重点词语体会蟋蟀吃苦 耐劳、不肯随遇而安的精神。 教学难点教学难点：体。

36、蟋蟀的住宅教案蟋蟀的住宅教案 教学目的： 1、有感情地朗读课文，理解蟋蟀住宅的特点和住宅的修建过 程，领悟作者的一些表达方法。 2、体会蟋蟀吃苦耐劳、不肯随遇而安的精神。 3、培养学生仔细观察的习惯。 教学重点： 理解蟋蟀住宅的特点和它修建的经过， 学习抓住特点形象生 动地说明事物。 教学难点： 体会蟋蟀吃苦耐劳，不肯随遇而安的精神 教学准备： 教师准备：多媒体课件 学生准备：预习课文，搜集相关资料。 教学过程： 一、 激趣导入 同学们， 出示课件， 提问： 同学们， 这画面上是什么动物？ （蟋蟀） ？ “蟋蟀”两个字怎么。

37、教学内容蟋蟀的住宅第二课时课 型新授课执教老师桂枝小学 汪琳第一课时已达成的教学目标1、学会本课12个生字，认识4个生字。2、读通课文，了解课文主要内容。3、学习文章的第二自然段，体会蟋蟀的不肯随遇而安。本课时教学目标1、有感情地朗读课文，理解蟋蟀住宅的特点和住宅的修建过程，领悟作者的一些表达方法。2、体会蟋蟀吃苦耐劳、不肯随遇而安的精神。3、培养学生仔细观察的习惯教学重点理解蟋蟀住宅的特点和它修建的经过，学习抓住特点形象生动地说明事物。教学难点体会蟋蟀吃苦耐劳，坚持不懈的精神教学准备多媒体课件教学过程一。

38、法布尔,11.蟋蟀的住宅,夜书所见 叶绍翁 萧萧梧叶送寒声， 江上秋风动客情。 知有儿童挑促织， 夜深篱落一灯明。,资料袋,蟋蟀又名蛐蛐，蝈蝈，是一种昆虫，身体黑褐色，触角很长，后退粗大，尾部有尾须一对。吃植物的根、茎和种子，对农业有害。雄的蟋蟀好斗，两翅摩擦发出声音。课文中提到蟋蟀会唱歌，实际上蟋蟀是不会鸣叫的，那声音是依靠翅膀摩擦发出来的。蟋蟀举起背上的左右翅膀，用右翅膀上的“弓”摩擦左翅膀上的细脉，便发出悦耳的鸣声，这就是蟋蟀“唱歌”的秘密。,唱歌 打斗 建住宅,法布尔 法国著名昆虫学家。他出身于贫苦农民。

39、11.蟋蟀的住宅,人教部编版四年级语文上册,蟋 蟀,法 布 尔,蟋蟀的住宅,狼猪的家庭生活 天生攀岩家,蜘蛛离乡记 螳螂的爱情,自由读课文要求： 1、读准字音，读通句子。 2、自学生字新词。,宅 蔽 弃 慎 择 穴 搜,zhi,z,su,b,q,shn,xu,宅 蔽 弃 慎 择 穴 搜,zhi,z,su,b,q,shn,xu,宅 蔽 弃 慎 择 穴 搜,zhi,z,su,b,q,shn,xu,快速浏览课文，想想课文每个自然段写了住宅的哪些内容，找出关键词做上记号。,自由朗读课文第二自然段，边读边思考： 1、别的昆虫和蟋蟀选择住宅有什么不同？ 2、用序号标出蟋蟀选择住宅的条件。,别的昆虫大多在临时的隐。