习作：有你真好

1、部编六上语文习作：有你，真好知识点精讲 习 作 指 导习 作 指 导 一、审题一、审题 本次习作题目是“有你，真好”。这是一句让人感到温暖的话，通过几件感触比较 深刻的事，让自己由衷地发出感叹：“有你，真好！” 二、选材二、选材 结合自己的实际生活经验，想一想，看到“有你，真好”这句话时，你想到了谁， 哪些具体的事例可以体现他“真好”。然后选择典型的事例来表现他“真好”。 三、构思，简要列出习作提纲三、构思，简要列出习作提纲 第四步：表达第四步：表达 1. 几件事情不能互相矛盾。人物的性格、品质等在几件事情中要和。

2、有你，真好,部编版语文六年级（上）,1.针对学生实际，提高学生感恩生活的能力。 (重点) 2.力求叙事具体、生动，能凸显文章主旨。(难点) 3.能用语言、动作、神态等描写方式，塑造人物形象，表现人物特点。（难点）,“有你，真好”是一句让人感到温暖的话，凝视着它，那人、那事、那场景慢慢地就会浮现在眼前。,看到“有你，真好”这句话，你想到了谁？,为什么觉得有他“真好”？,哪件事或哪几件事让你感触比较深？,当时的场景是怎样的？,1.小组内互相交流，回忆自身的经历，说一说：这件事的起因、经过、结果是怎样的？并把事件发生的时间。

3、习作八有你，真好,六年级上册,成长,关怀,陪伴,安慰,温暖,帮助,打篮球,阅读,导语：,在成长的岁月里，我们一定经历过许多的事，也碰见过许多的人，有失意时的劝解，有孤单时的陪伴，有无措时的激励，有无助时的援助就像一阵春风吹过潮湿的心海，禁不住泛起温暖的絮语：有你，真好！,有你，真好！“你”是谁？“你”是什么？,某种品质.精神,篮球.书籍,邻居 朋友,老师 同学,爷爷奶奶,爸爸妈妈,议思路,有你，真好！如何凸现“真好”？,通过生活中具体事例展示这个“你”对自己成长所起的积极影响，从而突出题目中的“真好”二字。,议思路,一、。

4、有你，真好,部编版六年级上册,“有你，真好”是一句让人感到温暖的话。凝视着它，那人、那事、那场景就会慢慢浮现在眼前。,看到“有你，真好”这句话，你想到了谁？ 为什么觉得有他“真好”？ 哪件事或哪几件事让你感触比较深？ 当时的场景是怎样的？,习作指导,一、审题 题目有你，真好中的“你”可以是父亲、母亲、爷爷、奶奶、老师、同学、陌生人，还可以是物：是书籍，书籍的陪伴，是景，景物的熏陶，都可以写。,二、选材 1.要选那些你最需要帮助的时候，最无奈、最无助的时候，别人帮助了你，那种“雪中送炭”式的比较好。 2.选感触最。

5、第1课时,第2课时,，,同学们，你们在生活中，经常和各种不同的人打交道：在这些人中，有你熟悉的人，有你喜欢的人，有你讨厌的人，有你敬佩的人能不能把他(她)们介绍给老师呢？今天先介绍你最想要让老师了解的那一位。你所要介绍的这个人有哪些事给你留下了深刻印象呢？,第1课时,最想要介绍给老师的那个人。 这个人给你印象最深的事情。(可以是多件事),小组互议，相互启发，确定习作题目。,可按人物性格特点拟题。 可按人物品质特点拟题。 可按典型事例拟题。,同桌间交流印象最深的人物。 思考：这些人物为什么会给你留下如此深刻的印象呢。