旋转对称图形

1、能与自身重合后，能与自身重合.你能再举出一些这样的实例你能再举出一些这样的实例 吗？吗？ 新课推进新课推进 1.做一做做一做 用一张半透明的薄纸，覆盖在如图所示的图形上，用一张半透明的薄纸，覆盖在如图所示的图形上， 在薄纸上画这个图形，使它与如图所示的图形重合在薄纸上画这个图形，使它与如图所示的图形重合.然然 后用一枚图钉在圆心处穿过，将薄纸绕着图钉旋转，后用一枚图钉在圆心处穿过，将薄纸绕着图钉旋转， 观察旋转多少度（小于周角）后，薄纸上的图形能与观察旋转多少度（小于周角）后，薄纸上的图形能与 原图形再一次重合原图形再一次重合. 【归纳结论归纳结论】 图形围绕旋转中心旋转一定角度后能与图形围绕旋转中心旋转一定角度后能与 自身重合的图形就称为旋转对称图形自身重合的图形就称为旋转对称图形. 2.用类似上述的操作方法对如图所示的图形进行旋转用类似上述的操作方法对如图所示的图形进行旋转 ，它是不是旋转对称图形？想一想：旋转中心在何处，它是不是旋转对称图形？想一想：旋转中心在何处 ？该图形需要旋转多少度后，能与自身重合？该图形？该图形需要旋转多少度后，能与自身重合？该图形 是轴对称图形吗？。

2、1.确定图形中的旋转中心,指出这一图形可以看成确定图形中的旋转中心,指出这一图形可以看成是由哪个基本图形旋转而生成的,旋转几次,每是由哪个基本图形旋转而生成的,旋转几次,每一次旋转多少度一次旋转多少度不计颜色不计颜色反思:反思:你如何确定的。

3、10,3,3旋转对称图形义务教育华师2011课标版七年级下BABACCO1,1,什什么是旋转,旋转有什么特征么是旋转,旋转有什么特征,试一试试一试用一张半透明的薄纸,覆盖在如图所示的图片上,在薄纸上用一张半透明的薄纸,覆盖在如图所示的图片上。

4、初三数初三数学学一一,教材分析教材分析二二,教学方法及教学方法及手段手段四四,教学程序教学程序三三,学法指导学法指导一一,教材分析教材分析1,教材的地位和作用,本课是华东师大版数学八年级上册第十五章第二节,旋转,的第3课时,它不仅使旋转的学。

5、第10章轴对称,平移与轴对称,平移与旋转旋转10,3,3旋转对称图形复习引入旋转的特征有哪些,2,对应线段相等,对应角相等3,图形上的每一点都绕旋转中心沿相同的方向转动了相同大小的角度,1,图形旋转前后形状,大小不变4,对应点到旋转中心的距。