学习改写

1、0;3.领悟改写的技巧和意义,学习有创意灵活流畅地表达.教学设计一新课导入钱钟书说:在遇到她以前,我从未想过结婚的事,和她在一起这么多年,我也从未想过娶的女人;冯唐在三十六大中说:春水初生,春林初盛,春风十里,不如你;赵明诚说:言与司合,安。

2、芝芙草拔.不同的表达方式, 确向我们传递来同一种爱,是啊,文字就是如此妙 不可言,今天,就让我们一起来用文字表达不同的 美,郭沫若曾经将楚辞中的九歌礼魂改写 成现代诗,见136页,资料助读,比较这两篇作品,看看有什么异同,内容基本一样;,相。

3、九年级语文部编版上习作六激趣导入激趣导入缩写缩写就是在保持主题思想就是在保持主题思想不变的前提下,压缩文章不变的前提下,压缩文章篇幅.篇幅.扩写扩写就是在保持主题就是在保持主题不变的情况下增加内不变的情况下增加内容,使文章更加丰富.容,使文。

4、 学学 习习 改改 写写古 诗 寻 情当山峰没有棱角的时候当天地万物化为虚有我还是不能和你分散 山无陵山无陵 天地合天地合 乃敢与君绝乃敢与君绝 汉乐府民歌汉乐府民歌 上邪上邪 我欲与君相知,长命无绝衰.山无陵,江水为竭.冬雷震震,夏雨雪。

5、 楚辞中有一段九歌 离魂.郭沫若曾经将它改写为现代诗.成礼兮会鼓成礼兮会鼓,传传芭兮代舞;芭兮代舞;姱姱kuku女女倡兮容与倡兮容与;春兰春兰兮秋菊,兮秋菊,长无绝兮终古.长无绝兮终古.唱着歌,打着鼓,唱着歌,打着鼓,手拿着花枝齐跳舞.手拿。

6、学习改写学习改写改变文体改变文体清明节,雨纷纷,路上人,欲断魂.问酒家,何处有牧童指,杏花村.清明时节雨,纷纷路上,行人欲断魂.借问酒家何处有牧童遥指,杏花村.时间:清明时节布景:雨纷纷地点:路上幕启行人欲断魂:借问,酒家何处有牧童遥指:杏。

7、学习改写写作指导学习改写写作指导 1.了解改写相关知识.知识点了解改写相关知识.知识点2.掌握改写技巧.重难点掌握改写技巧.重难点3.感受文学作品的魅力.情感态度感受文学作品的魅力.情感态度教学目标教学目标 改写,就是在忠于原作内容的基础上。

8、学习改写学习改写改变叙述角度改变叙述角度深山藏古寺导入导入一叙述视角的含义从小说中人或物看人看事叙述视角叙述者的叙述视角观察者的叙述视角第一人称第三人称二改变叙述者叙述视角第一人称第一人称1着力进行心理描写.2避免过多抒情议论.改写注意点语。

9、学习学习改写改写第六单元第六单元 写写 作作 改写改写,就是在忠于原作内容的基础上就是在忠于原作内容的基础上,通过改变文体语通过改变文体语体和叙述方式等体和叙述方式等,进行进行再创作再创作.改写有助于培养文体语改写有助于培养文体语体意识体意。

10、PPT模板: 导入写作如果菲利浦夫妇在船上遇到了已成为百万富翁的于勒,故事会如何发展呢如果范进就此疯掉了治不好,那一众人会如何表现呢写作形成 什么是改写改写:就是忠于原作内容的基础上,通过改变问题语体和叙述角度等,进行再创作,以服务于特定的。

11、写作 学习改写范进中举范进中举结果结果能不能有变化能不能有变化刘姥姥进大观园刘姥姥进大观园宴席上,刘宴席上,刘姥姥真实的姥姥真实的心理感受心理感受是怎样的是怎样的一教师导入一教师导入一知识回顾一知识回顾1.1.回顾我们以前学过的内容回顾我们。

12、写作 学习改写楚辞中有一段九歌离魂.郭沫若曾经将它改写为现代诗.成礼兮会鼓,成礼兮会鼓,传芭兮代舞;传芭兮代舞;姱姱 kuku 女倡兮容与;女倡兮容与;春兰兮秋菊,春兰兮秋菊,长无绝兮终古.长无绝兮终古.唱着歌,打着鼓,唱着歌,打着鼓,手拿。

13、习习 作作 学习改写问题探究课堂小结布置作业课程导入这首词其实就是对欧阳修醉翁亭记的改写.那究竟如何进行改写呢就让我们一起学习第六单元写作学习改写学习改写.技法指导瑞鹤瑞鹤仙仙黄庭坚黄庭坚环滁皆山也.望蔚然深秀,琅琊山也.山行六七里,有翼然。

14、学习改写学习改写学习目标学习目标写作指导写作指导写作指导写作指导写作指导写作指导佳作范例佳作范例佳作范例佳作范例佳作范例佳作范例佳作范例佳作范例佳作范例佳作范例佳作点评佳作点评。