一年级上册美术教案-第14课

1、好看的棒棒糖教材分析,好看的棒棒糖是浙美第一册第14课的内容,棒棒糖外形可爱,色彩漂亮,味道甜美,是儿童所喜欢的食品,选择它作为造型的内容,对于低年级学生来说比较合适,可以用彩泥模仿真实的棒棒糖,进行造型练习,从中培养学生的设计创造及动手。

2、好看的棒棒糖一教材分析好看的棒棒糖是浙美版一年级上册的内容,棒棒糖外形可爱,色彩漂亮,味道甜美,是儿童所喜欢的食品,选择它作为造型的内容,对于低年级学生来说比较合适,可用彩泥超轻黏土模仿真实的棒棒糖,进行造型练习,从中培养学生的设计创造及动。

3、好看的棒棒糖一教材分析本课属于造型表现领域,在本课之前,学生已学会简单的泥塑技法,搓团揉捏将孩子们喜爱的糖果棒棒糖作为泥塑造型练习,对于低年级学生来说必是兴趣盎然的,通过本课的学习,在原有泥塑基础上旨在提高学生对色彩搭配形状联想装饰能力。

4、好看的棒棒糖一教学目标1,认识不同形状和色彩的棒棒糖,2,初步尝试立体造型所带来的乐趣,巩固立体造型和色彩搭配的基本方法,3,感知体验棒棒糖的各种形态带来的美感,满足学生好玩的心理,培养学生对泥塑活动的兴趣,二教学课时1课时三。

5、好看的棒棒糖教学设计一教学内容好看的棒棒糖本课属于造型表现学习领域,一年级学生对于橡皮泥的运用已有了初步尝试,对于事物的基本形也有了初步的了解,在好看的棒棒糖这课中,是引导学生初步尝试泥塑造型的乐趣,进一步感受色彩搭配,培养学生的设计意识想。

6、好看的棒棒糖一,学情分析本堂课是彩泥制作单元中的第二课,通过前一课花式点心的学习,学生在造型活动中已经初步掌握了搓团拉压等泥塑的基本方法,具备了一定的造型表现能力,用彩泥模仿真实的棒棒糖进行造型练习时,教师应理解学生的想法和感受,支持鼓励。

7、课题,第十四课大与小课时,1课时学习领域,造型表现教学目标,1通过对树的表现,学习通过整体观察认识和辨别大的和小的,2在比较中体验同一画面中大与小的组合,3通过对树木的表现,使学生进一步感受到大自然的美,学情分析,学生年龄较小,教师运用生。

8、繁忙的大街一,教学目标引导学生选用各种工具,材料,运用画,撕剪,拼贴等多种方法进行造型活动,引导学生认识马路,汽车是重要的交通形式,通过想像大胆表现繁忙的道路交通情景,引导学生认识遵守交通规则的重要意义,二,教学重难点,重点,引导学生欣赏。

9、繁忙的大街教学目标1,引导学生认真观察生活中的街道,了解街道的景物和周边的交通设施,2,大胆的用绘画技法表达出街道的景象,3,培养学生的观察能力和造型能力,教学重点及难点1,重点,了解一些常见的街道形状,了解街道的繁忙景象,并表达出来,2。

10、人教版一年级上册第14课繁忙的大街教学设计分析教材,本课是人教版第一册的第十四课,属以造型表现领域,教学内容是让学生观察繁忙大街上的车,人,物看他们的形状和颜色,通过观察让学生学会用简单的图形来画车,人,物,并知道一些交通常识,增强交通意识。

11、人教版一年级上册美术教案第十四课,繁忙的大街课型,造型表现课时,1课时教学目标,1,引导学生认识马路,汽车是重要的交通形式,通过想象大胆表现繁忙的交通情景,2,引导学生认识遵守交通规则的重要意义,3,指导学生选用各种工具,材料,采用画,撕贴。