,lt;pgt;负数的引入教材分析教材分析负数的引入 选自北京 2011 课改版数学七年级上册第一章第一节。负数是中学数学数与式部分中的基础， 是学生从小学到中学数系的扩充。为后面学习有理数及其运算打下基础。因此本节课起着承上启下的作用.学情,lt;pgt;相反数与绝对值教学设计相反数与绝对值教学设
有理数_一Tag内容描述：
1、lt;pgt;负数的引入教材分析教材分析负数的引入 选自北京 2011 课改版数学七年级上册第一章第一节。
负数是中学数学数与式部分中的基础， 是学生从小学到中学数系的扩充。
为后面学习有理数及其运算打下基础。
因此本节课起着承上启下的作用.学情。
2、lt;pgt;相反数与绝对值教学设计相反数与绝对值教学设计一设计思路一设计思路1 1设计理念设计理念教学中，有关相反数和绝对值的概念教学精心设置问题串，由浅入深，提出一系列有思维层次或不同理解深度的问题， 力图使每一个学生都能投入到学习活动。
3、lt;pgt;教学教学目标目标1.知识与能力：掌握数轴的概念，理解数轴上的点和有理数的对应关系；2.过程与方法： 会正确地画出数轴，会用数轴上的点表示给定的有理数，会根据数轴上的点读出所表示的有理数；3.情感态度与价值观： 感受在特定的条件。
