优质公开课教学设计

1、人教版六年级上数学优质公开课教学设计人教版六年级上数学优质公开课教学设计 第 1 页 共 4 页 第第 5 5 课时课时 解决问题（解决问题（1 1） 【教学内容】 分数连乘应用题。教材第 13 页内容，第 14 页“做一做” ，练习三的第 1、2、 3 题。 【教学目标】 1.使学生进一步掌握分数乘法应用题的数量关系，学会应用一个数乘分数的 意义解答分数乘法两步应用题。 2.让学生在实际的生活情境中，学习收集信息，整理信息，发现并提出问题， 培养学生解决简单实际问题的能力。 3.让学生体会数学与日常生活的密切关系，在共同探讨中培养合作意识。

2、人教版六年级上数学优质公开课教学设计人教版六年级上数学优质公开课教学设计 第 1 页 共 4 页 第第 3 3 课时课时 分数乘小数分数乘小数 【教学目标】 1.自主探索分数乘小数的计算方法：在观察比较、合作交流中经历知识发生 发展的全过程，让学生能正确计算分数乘小数、提高计算能力。 2.培养学生的转化思想，感受分数乘小数在生活中的应用。 3.教育学生要学会和同伴合作，保证本组每个同学都有参加探究活动的机 会。 【教学重点】 理解分数乘小数的算理及计算方法。 【教学难点】 分数乘小数的简便算法。 【教学准备】 多媒体课件 【复习。

3、部编版】【部编版】五五年级上语文优质课教学设计年级上语文优质课教学设计 第 1 页 共 16 页 11 11 古诗三首古诗三首 【教材分析】【教材分析】 古诗三首中这三首诗都表现了诗人的爱国情感，以及忧国忧民 的思想。 示儿是南宋爱国诗人陆游临终前对儿子的遗嘱。语言不假雕 饰，直抒胸臆。表达的是诗人一生的心愿，倾注的是诗人满腔的悲慨。 诗中所蕴涵和积蓄的情感是极其深厚、强烈的，但却出之以极其朴素、 平淡的语言，从而自然得达到真切动人的艺术效果。 题临安邸是宋代诗人林升创作的一首七绝。 此诗第一句点出临安城青山重重叠叠、。

4、部编版】【部编版】五五年级上语文优质课教学设计年级上语文优质课教学设计 第 1 页 共 14 页 13 13 圆明园的毁灭圆明园的毁灭 【教材分析】 这篇精读课文描述了圆明园昔日辉煌的景观和惨遭侵略者肆意践 踏而毁灭的景象，表达了作者对祖国灿烂文化的无限热爱，对侵略者 野蛮行径的无比仇恨，激发人们不忘国耻，增强振兴中华的责任感和 使命感。 课文语言简洁，结构严谨，构思颇具匠心。题目为“毁灭” ，却用 了大量的篇幅写它辉煌的过去，把美的东西毁灭了，这真是一个悲剧， 更能激起读者的痛心与仇恨。文章前后内容紧密联系，一扬一抑。

5、人教版人教版】三年级上英语优质课教学设计三年级上英语优质课教学设计 第 1 页 共 3 页 Unit 6 Happy birthday! Part B 教案教案 一、教学目标一、教学目标 1. 能听、说、读句型：a. How old are you? -Im years old. b. Happy birthday! 2. 能听懂并跟读书中对话，鼓励学生学会表演。 3. 运用所学举行获得有关年龄的信息。 二、教学重点二、教学重点 1. 会听、说句型 How old are you? -Im years old. 2. 即学会询问对方年龄的日常交际用语。 3. How old are you? 和 Happy birthday 的正确运用。 三、教学过程三、教学过程 （一）热身 。

6、人教版人教版】三年级上英语优质课教学设计三年级上英语优质课教学设计 第 1 页 共 4 页 Unit 6 Happy birthday! Part A 教案教案 一、教学目标一、教学目标 （一）知识 听说、认读数字 1 到 5。 （二）能力 1. 能在日常生活中运用 15 数字的英语表达。 2. 能听懂和数字有关的指示语，按照指令做出相应的动作。 （三）情感 养成思维严谨的学习习惯，多观察生活中与数字有关系的事 物。 二、教学重点二、教学重点 1. 认读数字 15。 2. 能按指令语做相应的动作。 3. 难点：数字的准确发音，尤其是 3、5 两个数字的发音要到 位。 三、教学媒。

7、人教版人教版】三年级上英语优质课教学设计三年级上英语优质课教学设计 Unit 2 Colours 第一课时第一课时 教学目标与要求： 听懂， 会说 Good morning! This is 并能在实际情景中进行运用。 要 求模仿正确，语调自然。 教学重点：学生学习早上问候语 Good morning. 及介绍人物用语 This is 。 教学难点：介绍人物用语 This is 一句的发音较难，口型和发音不 易到位，教师要适当提示，切不可盲目纠正发音，从而挫伤孩子的学 习积极性。 教学过程： 1、热身、复习 (Warm-up/Revision) （1）教师播放第一单元的歌曲 Hello，师生共唱。 （2）。

8、人教版人教版】六年级上英语优质课教学设计六年级上英语优质课教学设计 第 1 页 共 20 页 Unit 4 I have a pen pal Period 1 Section A Lets learn /Do a survey P39 教师寄语：Practice makes perfect.实践出真知 Learning aims(学习目标学习目标) 1.掌握单词及短语： dancing/singing/ playing football/doing kung fu /reading stories 2.掌握三会句子： What are your hobbies ?I like reading stories. I also like singing and doing kung fu. Important likes B doesnt like ; likes C not likes ; likes ( ) 5、 Does he ______？。

9、人教版人教版】三年级上英语优质课教学设计三年级上英语优质课教学设计 第 1 页 共 28 页 Unit 3 Look at me 第一课时第一课时 教学目标：教学目标： 1. 能听懂、会说 How are you? Im fine./Fine, thank you 等问候语和 Lets go to school 邀请别人的句子，掌握 Lets talk 部分对话内容。 2. 通过创设实际情景，让学生能在相应的情景中准确运用以上句型。 3. 培养学生正确、自然的模仿语音、语调的能力。 4. 培养学生英语学习的良好习惯，激发学生学英语的兴趣。 教学重点：教学重点：How are you? Im fine, thank you. 等问候语的学习。。

10、人教版】三年级上英语优质课教学设计 第 1 页 共 14 页 内容 Unit 6 Happy birthday 第一课时 教学 目的 要求 1 能听说、认读数字 1 到 10。 2 能听懂所学的指令语，并能按照指令做出相应的动 作 重点与 难点 能认读数字 1-10。 能按指令语做相应的动作。 教具与 挂图 1 教师和学生都准备扑克牌中的数字 1-10。 2 教师准备教学录音带。 教学过程： 1 热身、复习 (Warm-up/Revision) （1）师生共同演唱歌曲 Old MacDonald ，让学生分别扮 演歌曲中的动物，边唱边表演。 2 呈现新课 (Presentation) （1）教师为学生制定自学任务。让学生以小。

11、人教版人教版】三年级上英语优质课教学设计三年级上英语优质课教学设计 Unit 2 Colours 第一课时第一课时 教学目标：教学目标： 1、听懂、会说问候语 Good morning.以及介绍别人用语 This is . 2 、在实际情景中能区分并运用以上各问候语、介绍别人用语 3 、进一步培养学生学习英语的兴趣和敢于开口、勇于运用的习惯。 教学重点：教学重点：学生学习早上（上午）问候语 Good morning. 及介绍人物用 语 This is 。 教学教学难点：难点：介绍人物用语 This is 一句的发音较难，口型和发音不易到 位，教师要适当提示，切不可盲目纠正发音，从。

12、人教版人教版】三年级上英语优质课教学设计三年级上英语优质课教学设计 Unit 5 Lets eat 教学目标与要求 1、 能听懂、 会说一些进餐时需表达的语言： Im hungry .Have some. Id like some Sure. Here you are. Thank you. Youre welcome.并能在实际情景中进行运用。要求模仿正确，语调自然。 2、 能听说、认读 cake, bread, water, milk, juice, fish ,rice,egg 等有关食品、饮料的单词，并能在日常生活中使用。 3、能正确听，说，读，写字母 Oo,Pp,Qq,Rr,Ss,Tt 并知道其在 单词中的发音。 4、 能听懂一些进餐时使用的简单的指示语,并能按。

13、人教版人教版】六年级上英语优质课教学设计六年级上英语优质课教学设计 第 1 页 共 18 页 Unit 5 What does she do? Period 1 A Lets learn Listen, match and say P49 教师寄语：教师寄语：(Im the best!我是最棒的！我是最棒的！) Learning aims(学习目标学习目标) 1.能够听说读写单词：factory worker, postman, businessman, police officer. 2.能够认读句子 What does he/ she do? He/ She is a(n) Important &difficult points(重难点重难点) 掌握四会单词并能用它们进行问答。 Learning steps(学习步骤学习步骤) Step1 预习温故预。

14、人教版人教版】六年级上英语优质课教学设计六年级上英语优质课教学设计 第 1 页 共 21 页 Unit 6 How do you feel? Part A 第一课时第一课时 Lets try&Lets talk 教学目标教学目标 1.能够掌握句子“They are afraid of him.The cat is angry with them.”并能在实际情景中熟练运用。 2.能听、说、认、读单词“chase,mice,bad,hurt” 。 3.能够独立完成“Lets try”部分的练习。 4.能以正确的语音语调表演“Lets talk”部分。 5.教育学生要有良好的心理状态， 善于表达自己的感受。 教学教学重点重点 掌握四会句子 “They are afraid of hi。

15、人教版人教版】三年级上英语优质课教学设计三年级上英语优质课教学设计 第 1 页 共 12 页 Unit 5 Lets eat 教学目标与要求 1、 能听懂、 会说一些进餐时需表达的语言： Im hungry .Have some. Id like some Sure. Here you are. Thank you. Youre welcome.并能在实际情景中进行运用。要求模仿正确，语调自然。 2、 能听说、认读 cake, bread, water, milk, juice, fish ,rice,egg 等有关食品、饮料的单词，并能在日常生活中使用。 3、能正确听，说，读，写字母 Oo,Pp,Qq,Rr,Ss,Tt 并知道其在 单词中的发音。 4、 能听懂一些进餐时使用的简。

16、人教版人教版】三年级上英语优质课教学设计三年级上英语优质课教学设计 1 Unit 6 Happy birthday 教学目标与要求： 1. 能听懂、会说 Happy birthday!How old are you?Imyears old. .How many ? Five. 在实际情景中进行运用。要求模仿正确，语调自然。 2能听说、认读 1-10 的数字. 3 能明白“How old are you?“ 和“How are you?”的区别。 4能听懂一些简单的指示语, 并能按照指令做出相应动作。 5.能正确听，说，读，写字母 Uu，Vv，Ww，Xx,Yy,Zz 并知道其在单 词中的发音。 A 部分 第一课时 一 教学内容与分析： 1 Lets learn. 本部分让。

17、人教版人教版】六年级上六年级上英语优质课教学设计英语优质课教学设计 第 1 页 共 9 页 Unit 1 How can I get there? 第一课时第一课时 A Lets learn & Make a map and talk 一、 教学目标与要求: 1能够听、说、读、写： science museum，post office，bookstore，cinema，hospital 2 能够听、说、认读短语： near 在附近； next to 与 相邻 3能够听、说、认读句型：“Where is the cinema？” “ Its next to the bookstore.” 并进行关键词的替换操练。 二、教学重、难点分析 1、掌握 Lets learn 部分的四会单词和短语。 2、准确书写四。

18、人教版人教版】三年级上英语优质课教学设计三年级上英语优质课教学设计 第 1 页 共 16 页 Unit 4 We love animals. 第第 1 课时课时 学习目标： 1 能听懂、会说并理解句子 Whats this ? Its a . 2 在创设的情景中，能用 Whats this ? Its a . 表达和询问。 3 学生浓厚学习兴趣的培养。 重难点、重点： 学习表达 Whats this ? Its a . 常见的动物单词 duck、bear、dog. 在创设的情景中，能用 Whats this ? Its a . 表达和询问。 教学过程： 一、热身、复习 (Warm-up/Revision) （1） 教师播放 Recycle 1-Lets sing 的录音， 师生共同演唱歌。

19、第 1 页 共 24 页 课题课题 Unit 1 Welcome back to schoolUnit 1 Welcome back to school 1 1Lets learnLets learn 课课 型型 词汇课词汇课 教教 学学 三三 维维 目目 标标 Lets learnLets learn 本部分主要学习本部分主要学习 UK,Canada,USA,China,UK,Canada,USA,China,要求学生能够听、要求学生能够听、 说、认读，并且能够听懂、会说说、认读，并且能够听懂、会说“I Im from m from 2. Lets 2. Lets chantchant 通过歌曲巩固本课单词。通过歌曲巩固本课单词。 教教 学学 重重 难难 点点 重点是：重点是：UK,Canada,USA,ChinaUK,Canad。

20、PEP】六年级下英语优质公开课教学设计 第 1 页 共 17 页 Unit 2 Last weekend Part A 教学内容教学内容 Lets learn, Do a survey and report, Lets try, Lets talk 教学目标教学目标 【知识目标】 1.四会词汇：cleaned,stayed,washed,watched 2.三会词汇：drank,show 3.重点句型：What did you do (last weekend)? I cleaned my room and wash my clothes. How was your weekend? It was fine, thanks. 【能力目标】 1.能够听、说、读、写四个四会词汇，能够听、说、认读两个三会 词汇。2.能够理解并熟练运用重点句型来询问和评价上周末的。