粤教版三起五下_Review

1、1 粤人 2011 课标版三年级起点 五年级下册 Review 1 Lesson 1 教学时间教学时间：40 分钟 教学对象：教学对象：五年级学生 教学内容：教学内容：Unit1Unit3 所学的 be going to 句型知识 教学目标。

2、Review 1 Reading and writing 教学设计教学设计 一一教学内容分析教学内容分析： 本节课通过对课文 Reading and writing 这部分的学习，让孩子们巩固课文前 面三个单元所学的重要时态一般将来时，并且。

3、课 题 Review 1 教 学 目 标 知识与技能 1.Review Unit13 Vocabulary，Target and sentences 2. Activities 13 3.Write a passage about your。

4、ar 语音课 教学设计 一.内容分析： 本课为小学英语语音教学课。语音教学强调语言学习规律，幵需引导学生发 现幵掌握语音规律，同时要发展学生自然拼读的能力，幵利用自然拼读法提升阅读能 力。ar 字母组合的发音学生幵丌陌生。在本课的教学中，我。

5、1 课题名称 Review 1 科 目 English 年级 Grade 5 教学时间 40 分钟 教学 目标 1. Language knowledge: The vocabulary and the patterns in Unit 1。

6、1 课程说明课程说明 英语课程标准2011 年版要求英语教学要体现工具性和人文性的 双重属性。英语教学要体现语言学习对学生发展的价值，重视语言学习的 实践性和应用性。同时，在课堂教学中合理利用现代教育技术，能够提供有 利于学生体验真实语言的。

7、Unit4 Review1 Period 2 一课题：一课题：Review 1 二课型：二课型：复习课 完成 P4043 的 Reading and writing Task. 三学习目标三学习目标 1知识目标: 通过对前面三个单元的词汇和。

8、教学教学 目标目标 语言知识目标和语言技能目标： 1.运用 HowWhereWhat 引导的将来时句式进行对计划的询问与回答。 2.能用 be going to 写写旅游计划。 情感态度目标：让学生体会合理安排假期的乐趣。 学习策略目标：。

9、一一 教学内容：五下教学内容：五下 Review1 Reading and writing 二设计思路二设计思路: : 新课程标准二级教学总体目标要求学生能借助图片读懂简单的故事或小 短文。这就是要求学生通过能阅读文章达到理解的程度，包括对。

10、Review 1 Reading and writing 一教学内容：一教学内容：五下 Review 1 Reading and writing. 二学情分析：二学情分析： 学生在前三个单元已经学会了将来时态 be going to 的表达。

11、1 教学内容：Reading and writing. 一教学目标 1知识目标：通过复习巩固，学生能熟练地掌握 be going to 句型以及相关词汇和短语。 2能力目标： 1运用 be going to 句型讨论旅游计划。 2通过阅读材。