在生活中

1、1 科学记数法在生活中的身影科学记数法在生活中的身影 “科学记数法”常见于各地的中考试卷中， 通常是先展示一段情况介绍性语言， 再让同学们用科学记数法表示其中的数字 其内容涉及日常生活中的方方面面， 研读 这些文字，除了可以增知广闻外，还可以感受时代的脉搏，激惹起我们对生活的关心 和对祖国的热爱之情下面列举数例此类中考试题，供大家欣赏 一一、天文地理、天文地理 例 1： 2007 年中国月球探。

2、考点考点 39 39 均值与方差在生活中运用解析版均值与方差在生活中运用解析版 1设 1 0 2 a，随机变量X的分布列是： X -1 1 2 P 1 2 a 1 22 a 2 a 则当D X最大时的a的值是（ ） A 1 4 B 3 16 C 1 5 D 3 25 2随机变量X的分布列如表所示，若 1 () 3 E X ，则(32)DX （ ） X 1 0 1 P 1 6 a b A 5。

3、考点考点 39 39 均值与方差在生活中运用解析版均值与方差在生活中运用解析版 1设 1 0 2 a，随机变量X的分布列是： X -1 1 2 P 1 2 a 1 22 a 2 a 则当D X最大时的a的值是（ ） A 1 4 B 3 16 C 1 5 D 3 25 【答案】D 【解析】依题意可得 115 112 22222 aaa E Xa 2 3 1141 222 aaa E。

4、在生活中的发现个人工作总结在生活中的发现个人工作总结 本页是最新发布的在生活中的发现的详细参 考文章，感觉很有用处，希望大家能有所收获。 第一篇：生活中的发现 所谓大千世界，无奇不有。提起重大的发现，大家可能 会想到科学家，似乎和我们的生活有毫不相干。其实不然， 只要用心，生活中处处可以发现耐人寻味的科学现象。 我们看到星星闪，这不是星星本身的亮度变化，而是与 大气相关。大气隔在我们和星星之。

5、陶哲轩数学品味【让我们在生活中品味数学】陶哲轩数学品味【让我们在生活中品味数学】 摘 要：数学源于生活，生活中又充满着数学。 在数学教学中，我们要紧密联系学生的生活实际，在现实世 界中寻找数学题材，让教学贴近生活，让学生在生活中看到 数学，摸到数学。 关键词：数学；生活；品味数学；数 学生活化 中图分类号： G622 文献标识码： A 文章编号： 1002-7661（x）17-234-01 数学。

6、任务二 探究信息技术在生活中的应用 教学设计 1 教学目标 1、 知识与技能: (1)让学生了解生活中都有哪些常见的信息技术。 (2)知道信息技术让我们的生活更快捷、更方便、更安全 (3)认识到信息技术的不当使用带来的不利的一面,会合理使用信息技术。 2、过程与方法: 通过参与游戏、网站学习和课堂讨论,让学生了解信息技术给学习生活带来的变化。 3、情感态度价值观: (1)端正学生看待与使用信息。

7、这些画面是有什么这些画面是有什么 工具留下的？工具留下的？ 快速抢答，哪些地快速抢答，哪些地 方运用到了信息技术？方运用到了信息技术？ 看谁算得最快 (1) 6 X 3 = (2) 79 X 2 = (4) 5698 X 5 = (3) 487 X 7 = (5) 35746X 9 = (6) 632497X 8 = 我们发现：信息技术让我我们发现：信息技术让我 们。

8、四 清 导 航 第二十一章 一元二次方程 21.3 实际问题与一元二次方程 第3课时 一元二次方程在生活中的应用 四 清 导 航 四 清 导 航 1设十位上数字、个位上数字分别为 a，b，则这个两位数为 ________ 2营销中的利润问题： (1)每件的利润售价________； (2)总利润销售量________ 10ab 进价进价 每件的利润每件的利润 四 清 导 航 四 清 导 航 握。

9、熔化吸热和凝固放热在生活中的应用一选择题（共15小题）1把一块正在熔化的冰放入一大桶0的水中，则（）A有少量的冰熔化成水B冰全部熔化成水C有少量水凝固成冰D冰和水的量都保持不变2在保温杯中装适量0的水，从冰箱的冷冻室里取出一小块冻了很长时间的冰，放到保温杯中，设保温杯是绝热的，过一段时间冰和水的温度相同在这个过程中（）A水的质量增加B水的温度降低C冰的质量增加D冰的温度保持不变3“冻豆腐”内部有许多小孔关于这些小孔产生的原因，下列说法正确的是（）A豆腐遇冷收缩形成的B豆腐受热膨胀形成的C豆腐里面的水先汽化膨胀，后。

10、分数与除法的关系 在生活中的应用,情境导入,探究新知,课堂小结,课后作业,分数,课堂练习,2,说出 与 中分子、分母各表示什么意思。,情境导入,返回,分数与除法有什么关系？,被除数除数=,零不能作除数，分数的分母也不能是零。,用a表示被除数，b表示除数，就是：,ab=,(b0),探究新知,返回,兔的只数是鸭的几分之几？,鸭的只数是兔的几分之几？,你还能提出什么问题？,返回,34,返回,五（1)班有女生23人，男生25人，女生占全班人数的几分之几？男生占全班人数的几分之几？,23+25=48（人）,2348=,2548=,答：女生占全班人数的 ，男生占全班 人数的 。。

11、1 课题课题 在生活中成长在生活中成长 学科学科 心理健康教育 学时学时 第一学时 课型课型 专题课 教学对象教学对象 六年级学生 授课人授课人 授课时间授课时间 教材分析教材分析 1.本节的作用和地位本节的作用和地位 本课为挫折教育，对即将毕业离校的六年级学生犹如一场春雨，促发他们在今 后的人生道路上有应对挫折的勇气和智慧。 2.本节的主要内容本节的主要内容 本课主要以案例剖析、情境体验、讨论分享和知识讲解等方式，教育学生知道 挫折的存在，体验挫折带来的情绪感受，了解挫折的含义和特征，明白应对挫折的 基本方法。 3.重点。

12、协调一致，合作致胜协调一致，合作致胜 学会合作学会合作 设计意图：设计意图： 积极心理学主张研究人类积极的品质， 充分挖掘人固有的潜在的 具有建设性的力量，促进个人和社会的发展，使人类走向幸福，其矛 头直指过去传统的“消极心理学” 。现在学校的孩子大部分的独生子 女，他们不能主动地承担责任，以自我为中心，做某件事不能友好地 和别人相处等等，摆在我们面前的是一条艰难的道路。这就需要我们 学校心理辅导员付出更多的努力，让每个孩子都能健康成长。 教学目标：教学目标： 1、让孩子懂得在生活和学习中与别人合作的重要性。

13、我的影子将来的孩子我的影子将来的孩子 - 长大后我就成了你长大后我就成了你 教学目标：教学目标： 1、 理解父母，并能正确地看待自己不理解父母的行为，谅解父理解父母，并能正确地看待自己不理解父母的行为，谅解父 母的过失。母的过失。 2、树立积极主动与父母沟通、交往的意识。、树立积极主动与父母沟通、交往的意识。 3、学会用合适的方法处理与父母之间矛盾、冲突，学会与父母、学会用合适的方法处理与父母之间矛盾、冲突，学会与父母 友好交往。友好交往。 教学重点：教学重点： 理解父母， 并能正确地看待自己不理解父母的行为，。

14、做生活的强者 活动目标 1、 让学生了解什么是困难与挫折，怎样克服困难与挫折。 2、 联系实际生活总结解决问题的方法。 3、 以名人为榜样，培养学生积极乐观的生活态度及良好的心理品质。 教学重点 联系实际生活总结解决问题的方法。 教学难点 培养学生积极乐观的生活态度及良好的心理品质。 教学准备 多媒体课件 教学过程 一、看视频，激情导入 1、今天，我们上一节心理活动课，活动开始我们先看一段视频。 出示视频： 台湾残疾画家谢坤山的故事。 看完这段视频你们想说点什么?(学 生自由言，教师引导。)谢坤山先生身残志坚，用乐观的态。

15、心有榜样，健康成长教学设计 【活动目的】 1通过各种形式来使学生认识榜样的力量，使大家懂 得心有榜样、学习榜样、成为榜样的重要性，从而健康成长。 2联系实际，让学生确立正确的榜样，明白成为别人 的榜样必须通过努力奋斗的道理。 【活动重难点】使大家懂得心有榜样、学习榜样、成为 榜样的重要性，确立正确的榜样，明白成为别人的榜样必须 通过努力奋斗的道理，从而健康成长。 【准备工作】 老师：组织队员布置教室；制作课件；收集各种音频视 频；准备写想要成为榜样如何去做的心形卡纸。 学生：收集诗歌、故事、三句半材料等。 【。

16、感恩伴我成长感恩伴我成长主题队会主题队会 课例设计课例设计 中队长：第一项：各小队报告人数。 第二项：全体少先队员起立，行队礼，出队旗（课件 2、音乐） 。礼毕！ 第三项：少先队员唱队歌（课件 3、音乐，中队长指挥） 。请坐。 第四项：请主持人登场，主持队会节目，大家欢迎。 节目一：母爱故事爱的奇迹 节目二：舞蹈烛光里的妈妈 节目三：小合唱父亲 节目四：观看父母工作的感人场景（配乐出示图片） 节目五：配乐（ 每当我走过老师的窗前 ）诗朗诵： 桃李满天下，春晖遍四方 节目六：手语舞： 感恩的心 （音量要放大些，学生边做。

17、授课人： 教学课题教学课题 直面挫折 所用教材所用教材 多媒体课件 教学目标教学目标 1、 通过教学，使学生了解挫折是普遍存在的且具有两面性，以此来激 励学生面对挫折采取积极向上的人生态度。 2、 使学生努力从挫折中学习和探索智慧， 善于用名人，先进人物的 事迹、名言激励自己，初步形成自我调控与应对挫折的能力。 教学重点教学重点 培养学生面对挫折采取积极向上的人生态度。 教学难点教学难点 使学生初步形成应对挫折的能力 课时安排课时安排 1 课时 教教学用具学用具 教案、ppt、卡片纸等 教学过程教学过程 及内容及内容 1、导。

18、成长的勇气教案及课后反思成长的勇气教案及课后反思 一、教学内容：人民出版社心理健康六年级下册教材第十五课 二、教学目标 1、 知识目标： 让学生掌握在成长过程中遇到困难时如何面对的策 略 。 2、 能力目标：让学生学会如何在成长过程中面对困难和挫折。 3、 情感态度与价值观：理解成长需要勇气的内涵，体味坚强勇气 的深意，感受成长。 三、教学重点和难点 1、 教学重点：让学生学会如何在成长过程中面对困难和挫折。 2、 教学难点：让学生谈自己的成长困惑，从而引导他们学会如何 在成长过程中面对困难和挫折。 四、教学过程： （。

19、克和千克在生活中的巧用,习题课件,背景资料,星期六小丽和爸爸、妈妈一起到超市去购物。来到超市他们看到超市里有测量体重的体重秤，他们都决定去称一称，看看体重有没有变化。,1下面是他们的体重，你知道他们的体重各是多少吗？,25,小丽( )千克,妈妈( )千克,爸爸( )千克,50,70,2他们还买了一些物品，写出它们的质量。,( )千克,( )克,( )千克,4,600,2,( )千克,( )千克,( )克,1,3,800,3下面是超市里物品的价格。,(1)小丽家买鱼花了多少钱？,2千克里面有4个500克。 9436(元) 答：小丽家买鱼花了36元。,(2)小丽家买西瓜花了多少钱？,4千克里面。

20、整百、整千数的加减法在生活中的巧用,习题课件,背景资料,为了保护环境，各地方的水电都实行了分段收费，各小区都开展了“节约水电从我做起”活动。港湾月色小区也不例外，下面是明明统计的港湾月色小区2018年15月的用水情况。,背景资料,1500,1700,1200,1000,700,1每月的用水量最接近几千或几千几百或几百？填上表。 2 ,__________________________________________,172615271228986692,3,17001000700(吨) 答：2月的用水量大约比4月多700吨。,4如果实行分段收费按户计算后港湾月色小区平均每月用水九百多吨，你能估计4月和5月的平均月用水。

21、10000以内数在生活中的巧用,习题课件,背景资料,最近各家电商城为了搞周年促销活动，很多商品的价格都有优惠。东东家最近要搬新家，周末，爸爸、妈妈带东东一起到中泰家电区挑选电器。下面的商品是他们最后挑选的几种电器。,1读出下面各种商品的价格，并说说它们的组成。,2,是由( )个千、( )个百、( )个十组成的。 读作：________________________,8,6,二千八百六十,5,是由( )个千、( )个百、( )个十、( )个一组成的。 读作：________________________,6,8,8,五千六百八十八,8,是由( )个百、( )个十、( )个一组成的。 读作：______________。

22、余数在生活中的巧用,习题课件,背景资料,嗨，大家好，“六一儿童节”到了，新新小学可热闹了。学校到处插满了彩旗，彩旗还是按下面这样有规律的排列的。你能解决下面的问题吗？,1文文量出每隔2米插一面彩旗，如果她从第1面彩旗走到第9面彩旗，一共走了多少米？,202918 8216(米) 答：一共走了16米。,2如果第1面是绿色的旗子，第18面是什么颜色的旗子？第36面呢？,1844(组)2(面) 3649(组) 答：第18面是黄色的旗子，第36面是蓝色的旗子。,3文文来到教室，看到老师正在剪彩带准备扎彩球。如果老师买了46米彩带，每个大彩球需要8米彩带，最多可。

23、混合运算在生活中的巧用,习题课件,1如果买3千克土豆和1千克西兰花一共需要多少钱？ 2小松带20元钱，买2千克黄瓜还剩多少钱？,32814(元) 答：买3千克土豆和1千克西兰花一共需要14元。,20268(元) 答：买2千克黄瓜还剩8元。,3小松用30元刚好买1千克白菜和3千克鱼，每千克鱼多少钱？ 4 6千克胡萝卜的钱可以买多少千克白菜？,(303)39(元) 答：每千克鱼9元。,2634(千克) 答：6千克胡萝卜的钱可以买4千克白菜。

24、平移和旋转在生活中的巧用,习题课件,1.,(1)把上面的汽车标志进行分类。(填序号), ,(2)你还知道哪些汽车标志是轴对称图形：( )。(至少写3个),略,2把下列现象分类。,3生活中许多美丽的图案就是通过平移和旋转创造出来的。请把它们分类。

25、除法在生活中的巧用,习题课件,南京路小学为了培养孩子们的想象能力开设了操作课程。下面是欢欢在课堂上遇到的问题，你能帮她解决吗？,1摆小棒。,(1)用这些小棒摆 ，可以摆( )个这样的图形。,8,(2)用这些小棒摆 ，可以摆( )个这样的图形。,(3)用这些小棒摆 ，可以摆( )个这样的图形。,6,4,2穿链子。,(1)每( )颗珠子穿成一条链子，可以穿( )条链子。 ( ),18,3,6,条,3,6,(答案不唯一),(3)每( )颗珠子穿成一条链子，可以穿( )条链子。 ( ),(2)每( )颗珠子穿成一条链子，可以穿( )条链子。 ( ),18,6,3,条,6,3,18,9,2,条,9,2,3搭积木。,(1) 明明。

26、成长的勇气,同学们，在你们成长的过程中，遇到过什么让自己特别伤心的事吗？请大家都来谈谈自己的成长困惑,遇到困难、挫折时，我们要怎么面对它呢？,大火后的爱迪生,一场大火，把爱迪生的电影实验室烧成一片瓦砾， 所有研究资料付之一炬。他的夫人难过得哭了出来： “多少年的心血，让一场火烧了个精光。而今你已年迈 力衰，这可怎么办？”爱迪生也很伤心，但他绝不放弃。 发明电灯时，他先后试验了7600多种材料，失败了8000 多次，都没有气馁，眼下这场火灾同样不能使他屈服。 爱迪生对夫人说：“不要紧，别看我67岁了，可我并不 老。从。

27、幸福 在哪里 -找到幸福的方法 六年级心理健康综合课,丢了幸福的孩子,寻找幸福的方法-学会倾诉,1、幸福是什么？ 它是一种感受，是在内心世界的一种柔软而甜蜜的感觉和体验。 伟大的教育家乌申斯基说：“教育的主要目的在于使学生获得幸福 今天就带领你们学会找到幸福的方法,2、说说你遇到的痛苦有哪些？可以用哪些词来表达,矛盾 纠结 犹豫不决 郁闷 闷闷不乐 心烦意乱 寂寞 孤独 孤苦 难受 厌恶 伤心 伤感 忧愁 哀伤 烦恼 失望 绝望 心如刀割,这节课希望同学们把我当做最要好的朋友，把心中积压的所有不快统统的宣泄出来,谁想说出来 谁想哭。

28、北师大版心理健康六年级下册,在生活中成长 第一课时,同学要去外地， 你会对他们说什么？,一 路 顺 风,同学们要毕业了， 你会对他们说什么？,万 事 如 意,考 试 顺 利,同学们要参加升学考试， 你会对他们说什么？,我们希望一切事情都顺顺利利，不要遇到挫折，不要失败，不要痛苦。但现实生活真的如此吗？,小游戏,请同学们竖起左手的食指，放到左边同学的右掌心下。当听到教师说数字“3”时，就立即攥住右边同学的左手食指，同时让自己的左手食指逃避。大家注意，左手食指逃离时一定要向下逃离，免得手指被拉伤。,1.刚才的游戏顺利吗？,2.你。

29、心有榜样 健康成长,第一篇章：认识榜样,真诚待人，助人为乐 高子雯同学，是抚宁县杜庄第一小学四年级一班的学生。她是一个德、智、体、美、劳全面发展的好少年，特别在助人为乐方面表现得尤为突出。 一次，原本艳阳高照的晴天突然下起了滂沱大雨，同学们都没有带雨伞，高子雯同学家离学校不远，她发现几个同学没办法回去后，就不顾一切，冲进了大雨中，不一会儿，只见她抱着几把伞，而身上却像从水里捞出来一样的全湿了。原来，她为了能让同学们不用淋雨回家，而不顾自己被雨水淋湿去拿伞了。 班上有一个让所有老师都感到头疼的男同学，他。

30、将来的孩子我的影子,-长大后我就成了你,如果你是父母，你怎样当父母？,如果你是父母，你的孩子经常不完成作业你怎么办？,如果你是父母，你累死累活地做事回来，你的孩子什么事也不做，老师布置作业也不写，他在玩手机或者在玩电脑，你会怎么做？,你在骂孩子，孩子跟你顶嘴说“我就不想读书”你会怎么做？,当你骂他时，他顶嘴：“说，你有什么本事，听爷爷奶奶讲你小时候也不是一样”你会怎么做？,最后你十分的生气，打了他，他和你对着干，不读书了，和几个不读书的人混在一起，整天游手好闲，抽烟吸毒你，你会怎样做？,今天的你就是以后。

31、将来的孩子我的影子,-长大后我就成了你,如果你是父母，你怎样当父母？,如果你是父母，你的孩子经常不完成作业你怎么办？,如果你是父母，你累死累活地做事回来，你的孩子什么事也不做，老师布置作业也不写，他在玩手机或者在玩电脑，你会怎么做？,你在骂孩子，孩子跟你顶嘴说“我就不想读书”你会怎么做？,当你骂他时，他顶嘴：“说，你有什么本事，听爷爷奶奶讲你小时候也不是一样”你会怎么做？,最后你十分的生气，打了他，他和你对着干，不读书了，和几个不读书的人混在一起，整天游手好闲，抽烟吸毒你，你会怎样做？,今天的你就是以后。

32、协调一致，合作致胜,七、活动反思,说课流程,三、课程重难点,四、活动形式,一、活动背景,五、活动准备,二、活动目的,六、活动过程,合作是两个以上的个体或群体为了实现共同的目标而共同完成某项任务。“学会学习，学会创造，学会合作，学会生存”已成为二十一世纪教育的主题，合作是未来工作、社会适应乃至国力竞争的基础。合作和协调精神是学生进行良好的人际交往所必须的心理品质，是学生团体发展性心理教育的重要内容。而目前小学生多为独生子女，在家庭、学校生活等多层面中表现出不合群，不善于与人合作的弱点。因此，培养小学生的合。