早期国家的产生和发展

1、第四课 早期国家的产生和发展 第二单元第二单元 夏商周时期：夏商周时期： 早期国家的产生与社会变革早期国家的产生与社会变革 2016年秋最新人教版七上年秋最新人教版七上 1 掌握夏、商、西周三代更替的基本史实 2 知道商汤灭夏、盘庚迁殷、武王伐纣、 牧野之战、国人暴动等史实 3 理解分封制的含义和作用 学习目标导航 4 掌握夏桀、商纣王、周厉王的暴政， 分析国家衰亡的原因 炎帝炎帝 黄帝黄帝。

2、第第 4 4 课课 早期国家的产生和发展早期国家的产生和发展 教学目标教学目标 1 1、知识与能力：、知识与能力： 了解夏朝建立和商汤灭夏、盘庚迁殷、武王伐纣建立西周的史实。知了解夏朝建立和商汤灭夏、盘庚迁殷、武王伐纣建立西周的史实。知 道禅让制到王位世袭制的演变，道禅让制到王位世袭制的演变，了解夏、商、西周三代更替的史实。掌握了解夏、商、西周三代更替的史实。掌握 西周分封制的内容西周分封制。

3、第第 4 4 课早期国家的产生和发展基于标准的教学设计课早期国家的产生和发展基于标准的教学设计 目标确定的依据：目标确定的依据： 1 1、 课程标准相关课程标准相关要求：要求： 知道夏朝的建立标志着国家的产生，知道夏、商、周三代的更替， 了解西周的分封制及其作用。 2、 教材分析： 本课内容是第二单元夏商周时期中的一课，是奴隶社会的形成和 发展时期，是早期国家的产生、比较重要。本课内容主。

4、早期国家的产生和发展 第4课 新 课 导 入 新 课 导 入 上面三幅图描绘的嫦娥奔月的故事，据说嫦娥 和后羿是夏朝时的著名人物。谁来给大家简单 讲一下这个故事呢？ 1 2 商汤灭夏 夏朝的建立与“家天下” 3 武王伐纣 4 西周的分封制 学习目标学习目标 1掌握夏、商、西周三代更替的基本史实。 2知道商汤灭夏、盘庚迁殷、武王伐纣、牧野 之战、国人暴动等史实。 3理解分封制的含义和作用。 4掌握夏。

5、思考思考：这段这段三字三字 经经中出现的朝代更替中出现的朝代更替 和人物分别有哪些和人物分别有哪些？ 夏传子，家天下，夏传子，家天下， 四百载，迁夏社。四百载，迁夏社。 汤伐夏，国号商，汤伐夏，国号商， 六百载，至纣六百载，至纣( (zhuzhu) )亡。亡。 周武王，始诛周武王，始诛( (zhzh) )纣，纣， 八百载，最长久。八百载，最长久。 三字经三字经 2020/8/4。

6、第4课,早期国家的产生和发展,夏朝建立时间： 建立者： 政治制度：,公元前2070年,一、夏朝的建立与“家天下”,禹,世袭制,世袭制指王位、爵号和财产按照家族 血缘关系世代继承下去。,“家天下”指的是什么？,指的是帝王把国家政权据为己有，把国家当作一家的私产，世代相传。,打开夏朝的钥匙 二里头遗址,在二里头发现了哪些遗迹和文物？反映了当时怎样的社会状况？,合作探究,夏朝的建立标志着 中国早期国家的产生,亳,殷,二、商汤灭夏,牧野,三、武王伐纣,周,西周建立 （都城镐京）,（公元前1046年）,“诸侯”？,为什么周王点燃烽火台，诸侯就。

7、第四课 早期国家的产生和发展,第二单元 夏商周时期： 早期国家的产生与社会变革,1,掌握夏、商、西周三代更替的基本史实,2,知道商汤灭夏、盘庚迁殷、武王伐纣、 牧野之战、国人暴动等史实,3,理解分封制的含义和作用,学习目标导航,4,掌握夏桀、商纣王、周厉王的暴政， 分析国家衰亡的原因,炎帝,黄帝,蚩尤,尧帝,舜帝,大禹,夏,炎黄,华夏族形成过程,华夏民族,“炎黄子孙”,约公元前2070年，禹建立夏朝，我国进入奴隶社会。,夏、商、周是中国历史上最早的朝代，史称“上古三代”。起于公元前2070年，止于公元前771年西周灭亡，历时约1300年。,约。