浙教版九年级上册数学第2章

1、课题课题游戏公平不公平游戏公平不公平授课人：时间班级七年级8班知识与技能1进一步理解不确定事件的含义，学会分析生活中大量的不确定事件。2感受到不确定事件发生的可能性是有大小的是可以量化的；游戏公平与否取决于游戏规则游戏条件是否一致事件发生的。

2、1九上九上2.22.2 简单事件的概率简单事件的概率22教学设计教学设计一教材分析一教材分析这节课是建立在前期，已经完成了概率的概念教学和公式教学后的一节概率公式的应用课。在上一节的单个步骤事件中，直接枚举结果进行概率计算的基础上，这节课主。

3、12.1 事件的可能性事件的可能性一教学目标一教学目标1了解必然事件不可能事件不确定事件随机事件的概念；2会用枚举列表画树状图等方法，统计简单事件发生的各种可能的结果。3感受数学与现实生活的联系，结合情境对学生进行刻苦勤奋学习的思想教育。重。

4、课题课题浙教九年级上册第二章概率初步浙教九年级上册第二章概率初步阅读材料阅读材料 机会均等机会均等游戏公平不公平游戏公平不公平学校授课人班级七年级8班知识与技能1进一步理解不确定事件的含义，学会分析生活中大量的不确定事件。2感受到不确定事件。

5、九上九上2.32.3 用频率估计概率教学设计用频率估计概率教学设计一一 教材分析教材分析1教材所处的地位和作用学生对随机事件及其发生的概率的认识是一个较长的认知过程。 因此， 从教材的安排上看，呈现出一种螺旋上升，交叉编排的趋势。本章是在数。

6、事件的可能性事件的可能性授课内容事件的可能性适用年级浙教版九年级上册执教老师教学目标1.通过实例进一步体验事件发生的可能性的意义.2.了解必然事件不确定事件不可能事件的概念.3.会根据经验判断一个事件是属于必然事件不可能事件，还是不确定事件。

7、2.4 概率的简单应用的教学设计教材分析教材分析概率是义务教育阶段的重要内容， 不确定现象大量存在于自然界和日常生活中， 概率正是研究这种现象，揭示其统计规律并帮助我们形成决策的数学工具.随着生产的发展和科学技术水平的提高， 概率的思想和方。

8、2.22.2 简单事件的概率简单事件的概率1 1教学设计教学设计教材的地位和作用概率与我们现实生活的联系非常密切， 通过本章的学习不仅能让学生体会到数学与现实生活联系的紧密性，而且也能培养学生的各种能力，特别是通过对数据的收集整理分析，锻炼。

9、12.1 事件的可能性事件的可能性课型：新授课一教学目标一教学目标1了解必然事件不可能事件不确定事件随机事件的概念；2会用枚举列表画树状图等方法，统计简单事件发生的各种可能的结果。3感受数学与现实生活的联系，结合情境对学生进行刻苦勤奋学习的。