整理和复习教学课件

1、人教版 五年级 数学 下册 4.24 4.24 整理和复习整理和复习 分分 数数 的的 意意 义义 和和 性性 质质 真分数和假分数真分数和假分数 分数的基本性质分数的基本性质 分数的意义分数的意义 分数与除法的关系分数与除法的关系 分数大小的比较分数大小的比较 公因数与最大公因数、约分公因数与最大公因数、约分 公倍数与最小公倍数、通分公倍数与最小公倍数、通分 分数和小数的互化分数和小数的互化 整体回顾整体回顾 1.1.分数的意义分数的意义 把单位“把单位“1 1” 平均分成平均分成若干份，若干份， 表示这样的表示这样的1 1份或几份或几 。

2、人教版 五年级 数学 下册 3.17 3.17 整理和复习整理和复习 长长 方方 体体 和和 正正 方方 体体 长方体和正方体的表面积长方体和正方体的表面积 体积和容积体积和容积 长方体和正方体的认识长方体和正方体的认识 体积单位及换算体积单位及换算 长方体、正方体的体积长方体、正方体的体积 容积和容积单位容积和容积单位 展开图展开图 表面积的计算表面积的计算 不规则物体的体积不规则物体的体积 整体回顾整体回顾 1.1.长方体和正方体的认识长方体和正方体的认识 1212条棱条棱 6 6个面个面 8 8个顶点个顶点 知识梳理知识梳理 1.1.长方体和。

3、人教版 三年级 数学 下册 6.7 6.7 整理和复习整理和复习 整体回顾整体回顾 年、月、日年、月、日 2424时计时法时计时法 年、年、 月、月、 日的日的 关系关系 认识认识 闰年闰年 和平和平 年年 认识认识 2424时时 计时计时 法法 计算计算 简单简单 经过经过 时间时间 认识年、月、日认识年、月、日 知识梳理知识梳理 1 1、3 3、5 5、7 7、8 8、1010、 1212月是月是大月大月，有，有3131 天天，4 4、6 6、8 8、1111月月 是是小月小月，有，有3030天天。 1.1.年、月、日的关系年、月、日的关系 1 1年年1212个月个月 还有还有1 1个特个特 殊。

4、人教版 三年级 数学 下册 2.14 2.14 整理和复习整理和复习 除数是一位数的除法除数是一位数的除法 口算除法口算除法 笔算除法笔算除法 一位数一位数 除整十、除整十、 整百、整百、 整千数整千数 一位一位 数整数整 除几除几 十几十几 一位数一位数 除两、除两、 三位数三位数 除除 法法 的的 验验 算算 商中间商中间 或末尾或末尾 有有0 0的的 除法除法 除除 法法 的的 估估 算算 整体回顾整体回顾 先用先用0 0前面的数除以一前面的数除以一 位数，得到结果后，再位数，得到结果后，再 在后面添在后面添0 0，被除数有被除数有 几个几个0 。

5、人教版 三年级 数学 下册 4.5 4.5 整理和复习整理和复习 两位数乘 两位数 口算乘法 笔算乘法 整十、整百 数乘一位数 估算 不进位乘法 进位乘法 解决问题 情景导入情景导入 1、 96 6800 700 54000 380 120 780 2000 探索新知探索新知 2、 2 8 9 8 8 8 2 6 4 0 1 6 1 6 6 6 9 1 3 2 5 6 1 7 1 7 9 7 1 1 1 4 2 4 3 7 8 4 1 4 7 2 1 4 8 5 5 0 0 4 4 2 2 4 2 1616 1717 3724 5548 探索新知探索新知 4 8 4 2 0 8 8 7 7 4 1 8 1 8 4 8 1 4 1 6 3 2 4 2 2 2 2 4 4 4 4 7 2 2 9 8 3 5 2 0 1 6 4 3 1 8 4 2 5 7 2 3 1818 22。

6、人教版 三年级 数学 下册 4.11 4.11 整理和复习整理和复习 整体回顾整体回顾 两位数乘两位数两位数乘两位数 笔笔算乘法算乘法 解决问题解决问题 不进不进 位的位的 笔算笔算 乘法乘法 进位进位 笔算笔算 乘法乘法 乘法乘法 两步两步 计算计算 解决解决 问题问题 除法除法 两步两步 计算计算 解决解决 问题问题 口算乘法口算乘法 知识梳理知识梳理 先把因数中先把因数中0 0前面前面 的数相乘的数相乘, ,再在乘再在乘 得的积的末尾添上得的积的末尾添上 2 2个个0 0。 1.1.口算乘法口算乘法 40402020 4 42 28 8 8 80000 回想回想整整十数乘整。

7、人教版 数学 二年级 下册,5.7 整理和复习,混合运算,没有小括号的混合运算,解决问题,同级两步混合运算,含有两级的混合运算,用两步计算解决问题,带小括号的混合运算,整体回顾,1.没有小括号的混合运算,一个算式只含有加法和减法，或只含有乘法和除法，要按照从左到右的顺序计算。,80-42+24,=38+24,=62,432,=122,=6,知识梳理,30+82,=30+16,=46,30+82,=30+4,=34,1.没有小括号的混合运算,一个算式含有乘法（除法）和加法（减法），要先算乘法（除法），后算加法（减法）。,2.带小括号的混合运算,38-（42-24）,=38-18,=20,含有小括号的混合运算，。

8、人教版 数学 二年级 下册,4.6 整理和复习,表内除法（二）,用7、8、9的乘法口诀求商,解决简单的实际问题,用7、8的乘法口诀求商,用9的乘法口诀求商,解决有关平均分的问题的方法,整体回顾,1.用7、8、9的乘法口诀求商,想：除数（ ）=被除数，再根据乘法口诀计算得出商。,568=（ ）,7,七,知识梳理,1.用7、8、9的乘法口诀求商,123,153,183,213,243,273,164,204,244,284,324,364,124,205,255,305,355,405,455,155,246,306,366,426,486,546,186,287,357,427,497,56。

9、人教版 数学 二年级 下册,2.13 整理和复习,表内除法（一）,平均分,用2-6的乘法口诀求商,除法,解决问题,平均分的含义,平均分的方法,除法算式的读法,除法算式各部分的名称,计算方法,解决有关平均分的问题的方法,整体回顾,1.平均分,把一些物品分成若干份，每份分得同样多，叫做平均分。,9根小棒分3份，每份3根，是平均分。,10个圆形，分成2组，每组5个，是平均分。,知识梳理,1.平均分,把一些物品按指定的份数进行平均分时，可以1个1个地分，也可以几个几个地分。,1.平均分,把一些物品按每几个一份平均分时，想这个数可以被分成几个这样的一份。

10、人教版 一年级 数学 下册,6.14 整理和复习,1,整体回顾,100以内的加法和减法（一）,加法,减法,两位数加整十数,两位数加一位数,两位数减整十数,两位数减一位数,不进位加,进位加,不退位减,退位减,2,知识梳理,两位数加整十数,两位数加整十数，先算十位上的数加十位上的数。,45,2520,3,两位数加一位数（不进位加）,252,27,两位数加一位数，先算个位上的数加个位上的数。,4,两位数加一位数（进位加）,285,20,8,13,33,两位数加一位数，个位相加满十要向十位进一。,5,两位数减整十数,两位数减整十数，用十位上的数减十位上的数。,3520,30,5,10,15,。

11、人教版 一年级 数学 下册,2.11 整理和复习,20以内的退位减法,口算,解决问题,十 几 减 9,十 几 减 8,十 几 减 5、 4、 3、 2,含有 多余 信息的问题,求一个数 比 另一个数 多(少)几 的问题,十 几 减 7、 6,整体回顾,完成课本24页表格。,知识梳理,口算,竖着看，第一列的得数 有什么规律？,口算,口算,9+2,11-9,12-9,13-9,14-9,15-9,9+3,16-9,17-9,18-9,竖着看，第一列的得数 有什么规律？,=2,=3,=4,=5,=6,=7,=8,=9,得数依次加1。,口算,你还能发现什么有规律的排列？,口算,被减数不变，减数依次减少1，差依次增加1。,口算,减数不变，,被减数依。

12、人教版 六年级 数学 下册,4.16 整理和复习,比例,比例的意义和基本性质,比例的应用,比例的意义,比例的基本性质,解比例,比例尺,图形的放大与缩小,正比例和反比例,正比例,反比例,用比例解决问题,情境导入,4个数,两个比,表示两个比相等的式子叫做比例,比例的项,等于号连接,比例的意义,比和比例的区别,比,两个量相除,有两项（前项、后项）,比有基本性质，它是化简比的依据。,比例,等式,两个比相等,式子,有四项（两个内项、两个外项）,比例有基本性质，它是解比例的依据。,比例的基本性质,在比例里，两个外项的积等于两个内向的积。这叫做比例的。

13、整理和复习,整体回顾,综合运用,课后作业,知识梳理,100以内的加法和减法（一）,6,返回,整体回顾,100以内的加法和减法（一）,加法,减法,两位数加整十数,两位数加一位数,两位数减整十数,两位数减一位数,不进位加,进位加,不退位减,退位减,知识梳理,返回,两位数加整十数,两位数加整十数，先算十位上的数加十位上的数。,45,2520,两位数加一位数（不进位加）,252,27,两位数加一位数，先算个位上的数加个位上的数。,返回,两位数加一位数（进位加）,285,20,8,13,33,两位数加一位数，个位相加满十要向十位进一。,返回,两位数减整十数,两位数减整十数。

14、整理和复习,整体回顾,综合运用,课后作业,20以内的退位减法,知识梳理,2,20以内的退位减法,口算,解决问题,十 几 减 9,十 几 减 8,十 几 减 5、 4、 3、 2,含有 多余 信息的问题,求一个数 比 另一个数 多(少)几 的问题,十 几 减 7、 6,返回,整体回顾,完成课本24页表格。,知识梳理,返回,口算,竖着看，第一列的得数 有什么规律？,返回,口算,口算,9+2,11-9,12-9,13-9,14-9,15-9,9+3,16-9,17-9,18-9,竖着看，第一列的得数 有什么规律？,=2,=3,=4,=5,=6,=7,=8,=9,得数依次加1。,返回,口算,你还能发现什么有规律的排列？,返回,口算,被减数不变，减。

15、整理和复习,整体回顾,综合运用,课后作业,除数是一位数的除法,知识梳理,2,除数是一位数的除法,口算除法,笔算除法,一位数除整十、整百、整千数,一位数整除几十几,一位数除两、三位数,除法的验算,商中间或末尾有0的除法,除法的估算,整体回顾,返回,1.一位数除整十、整百、整千数,9003,300,知识梳理,返回,2.一位数整除几十几,993,33,933,30333,返回,2.一位数整除几十几,一块像教室那么大的草地1天产生的氧气够3个人用。三年级有120人，多少块这样大的草地1天产生的氧气够三年级学生用？,1203=,40（块）,答：40块这样大的草地1天 产生的氧气够三。

16、整理和复习,整体回顾,知识梳理,课后作业,年、月、日,综合运用,6,整体回顾,年、月、日,24时计时法,年、月、日的关系,认识闰年和平年,认识24时计时法,计算简单经过时间,认识年、月、日,知识梳理,1.年、月、日的关系,1年12个月,1年有4个季度。,1年有7个大月，4个小月。,2.认识闰年和平年,2月，有28天的是平年，全年365天。,公历年份是4的倍数的一般是闰年,公历年份是整百数的必须是400的倍数才是闰年。,2月，有29天的是闰年，全年366天。,1998年是（ ）年，2100年是（ ）年。,平,平,3.认识24时计时法,用0到24时表示的计时法,叫做24时计时法。。

17、整理和复习,整体回顾,知识梳理,课后作业,两位数乘两位数,综合运用,4,整体回顾,两位数乘两位数,笔算乘法,解决问题,不进位的笔算乘法,进位笔算乘法,乘法两步计算解决问题,除法两步计算解决问题,口算乘法,知识梳理,1.口算乘法,4020,800,回想整十数乘整十数的口算方法。,2340,920,回想整十数乘两位数(不进位)的口算方法。,1.口算乘法,2.不进位的笔算乘法,相同数位对齐,从个位乘起；,用第二个因数的个位和十位分别与第一个因数相乘；,再把两次乘得的积相加。,2312,276,2 7 6,1 2,2 3,6,3,4,2,6 7 5,3.进位笔算乘法,两位数乘两位数(进位)的笔算。

18、整理和复习,整体回顾,综合运用,课后作业,混合运算,知识梳理,5,混合运算,没有小括号的混合运算,解决问题,同级两步混合运算,含有两级的混合运算,用两步计算解决问题,带小括号的混合运算,整体回顾,返回,1.没有小括号的混合运算,一个算式只含有加法和减法，或只含有乘法和除法，要按照从左到右的顺序计算。,80-42+24,=38+24,=62,432,=122,=6,知识梳理,返回,30+82,=30+16,=46,30+82,=30+4,=34,返回,1.没有小括号的混合运算,一个算式含有乘法（除法）和加法（减法），要先算乘法（除法），后算加法（减法）。,2.带小括号的混合运算,38-（42-24）。

19、整理和复习,整体回顾,综合运用,课后作业,表内除法（二）,知识梳理,4,表内除法（二）,用7、8、9的乘法口诀求商,解决简单的实际问题,用7、8的乘法口诀求商,用9的乘法口诀求商,解决有关平均分的问题的方法,整体回顾,返回,1.用7、8、9的乘法口诀求商,想：除数（ ）=被除数，再根据乘法口诀计算得出商。,568=（ ）,7,七,返回,知识梳理,1.用7、8、9的乘法口诀求商,123,153,183,213,243,273,164,204,244,284,324,364,124,205,255,305,355,405,455,155,246,306,366,426,486,546,186,287,357。

20、整理和复习,整体回顾,综合运用,课后作业,长方体和正方体,知识梳理,3,长方体和正方体,长方体和正方体的表面积,体积和容积,长方体和正方体的认识,体积单位及换算,长方体、正方体的体积,容积和容积单位,展开图,表面积的计算,不规则物体的体积,整体回顾,返回,1.长方体和正方体的认识,12条棱,6个面,8个顶点,知识梳理,返回,1.长方体和正方体的认识,长方体,正方体,返回,6个,12条,8个,6个面一般都是长方形，也可能有两个相对的面是正方形,6个面都是相等的正方形,相对的面的面积相等,6个面的面积都相等,每一组互相平行的四条棱的长度相等,12条棱的。