中华民族的抗日战争_第19课

1、第十九课第十九课 七七事变与全民族抗战七七事变与全民族抗战 班级：班级：姓名：姓名：备课教师备课教师 教学目标：教学目标： 1. 记住七七事变南京大屠杀。 2分析抗日民族统一战线形成的过程。 3通过南京大屠杀的暴行，认识日本军国主义凶恶残暴。

2、八年级历史上册教案八年级历史上册教案 主备教师主备教师课时课时1 1 课时课时课型课型新授新授 课题课题第第 1919 课课 七七事变与全民族抗战七七事变与全民族抗战 教教 学学 目目 标标 1 1知识与技能知识与技能 知道七七事变第二次国。

3、教学设计 19.七七事变与全民族的抗战 教材版本：人教 2011 课标版部编 年级：八年级上册 19.七七事变与全民族的抗战 一课标要求一课标要求 简述七七事变的史实，认识国共两党第二次合作的实现和全民族抗战的意 义；了解侵华日军制造的南京。

4、第 19 课七七事变与全民族的抗战教学设计 一教学目标 1.阅读教材知道七七事变国共第二次合作淞沪会战南京大屠杀等基本史实。 2.通过识读卢沟桥事变形势图 ，认识地图在历史学习中的重要性；通过观看视频 分析史料等，掌握日军侵华的各种罪行；通。

5、第 19 课 七七事变与全民族抗战 一教学目标 通过识读日本侵略中国形势图等，认识七七事变既是全面侵华的开始， 也是中国全民族抗战的开始， 培养学生的时空观念。 通过观看纪录片 历史档案， 了解日军南京大屠杀的罪行，使学生形成自己的历史认识。

6、学学 科科历历 史史 课课 题题七七事变与全民族抗战七七事变与全民族抗战 教材版教材版本本人教社人教社统编教材统编教材 年年 级级八八 年年 级级 姓姓 名名 单单 位位 一一教学内容分析教学内容分析 本课为人教版统编教材八年级历史上册第六。

7、教学设计教学设计 学校学校 课题课题中国人民的抗日战争中国人民的抗日战争教学时间教学时间20192019 年年 4 4 月月 1 1 日日 主备课人主备课人李明娜李明娜备课时间备课时间20192019 年年 3 3 月月 2828 日日 教。

8、第第 19 课课 七七事变与全民族抗战七七事变与全民族抗战 新课程标准对本节课的要求： 1简述七七事变的史实，认识国共第二次合作的实现。 2以侵华日军南京大屠杀等罪行为例，认识日本军国主义凶恶残暴 的侵略本质。 二教材解析 本课是人教版20。

9、第第 19 课课七七事变和七七事变和全民族抗战全民族抗战教学设计教学设计 教学目标：教学目标： 一知识和能力：知道中国人民抗日斗争的主要史实，理解抗日战争胜利的原因和意义，一知识和能力：知道中国人民抗日斗争的主要史实，理解抗日战争胜利的原因。

10、第 19 课七七事变与全民族抗战 课型：新授课课时：1主备：使用人： 学习目标学习目标 1.能说出卢沟桥事变和南京大屠杀的历史事实。 2.能讲述中国人民抵抗日本侵略的可歌可泣的英雄事迹。 3.能叙述日本帝国主义在侵华过程中屠杀中国人民的滔天。

11、第第 1919 课课 七七事变与全民族抗战七七事变与全民族抗战 教教 学学 设设 计计 第第 1919 课课七七事变与全民族抗战附学案七七事变与全民族抗战附学案 学 习目 标学 习目 标 1通过本课学习，识记七七事变，淞沪会战，南京大屠杀等。

12、第 19 课七七事变与全民族抗战教学设计 一一课标要求课标要求 简述七七事变的史实， 认识国共第二次合作的实现和全民族抗战的意义。以侵华日军南京大 屠杀等罪行为例，认识日本军国主义凶恶残暴的侵略本质。 二二教学目标教学目标 知识与能力:知道。

13、第第 1919 课课七七事变与全民族的抗战七七事变与全民族的抗战 一教学目标一教学目标 知识与能力知识与能力 认识七七事变是中国全民族抗战的开始的标志。简述中国守军抗日的史实， 培养口头表达及历史思维能力。 认识国共两党第二次合作是抗日民族。

14、 1 第第 1919 课课七七事变与全民族抗战七七事变与全民族抗战 教学分析 教学目标教学目标 知识与能知识与能 力力 知道七七事变第二次国共合作淞沪会战南京大屠杀等史实；能讲述中国人 民抗击日本侵略者的可歌可泣的英雄故事；正确认识南京大屠。

15、第 1页 人教版八年级历史上册人教版八年级历史上册 第第 19 课课七七事变与全民族抗战七七事变与全民族抗战教案教案 教学目标教学目标 教师通过对多角度多层次的史料选择，结合历史老照片地图等，指导学生 学会简述七七事变南京大屠杀等基本史实，。

16、1 七七事变与全民族抗战教学设计七七事变与全民族抗战教学设计 一教材分析一教材分析 本课是部编版八年级上册第六单元第本课是部编版八年级上册第六单元第 1919 课七七事变与全民族抗战课七七事变与全民族抗战 ， 主要包含四个子目：即七七事变第。

17、第 19 课 七七事变与全民族抗战 教学目标 1知识与能力 简述七七事变的史实，说出驻卢沟桥守军英勇抗战的故事，知道中 国全民族抗战从此开始。 了解侵华日军南京大屠杀等罪行，认识日本军国主义凶恶残暴的侵 略本质。 培养讲述历史事件的能力，迁。

18、七七事变与全民族抗战教学设计七七事变与全民族抗战教学设计 一教学目标 知识与能力 了解卢沟桥事变和台儿庄战役 百团大战的历史史实；了解中国人民抵抗日本 侵略的可歌可泣的英雄事迹； 了解在中华民族危亡的关键时刻， 中国共产党和国民党摒弃前 嫌。

19、人教版历史八年级上册第人教版历史八年级上册第 1919 课课教学设计教学设计 课题七七事变与全民族抗战单元第五单元学科历史年级八 学习 目标 1通过本课学习，学生了解抗日战争初期的历史史实；了解中国人民尤其中国军人抵 抗日本侵略的可歌可泣的。

20、第 19 课七七事变与全民族抗战 一知识与能力 认识七七事变是中国全民族抗战开始的标志。简述卢沟桥中国守军抗日的史实，培养口头表达及历 史思维能力。认识国共两党第二次合作是抗日民族统一战线正式建立的标志；以侵华日军南京大屠杀等 罪行为例，认。