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3、做一名小科学家,（苏教版）三年级科学上册课件,阿房路一校,来嫦娥,提出问题,为什么纸鹦鹉能站立起来？,http:/www.,作出猜测,可能在纸鹦鹉身上加了什么？,http:/www.,支撑点,重物,重物,http:/www.,寻找证据,在物体的支撑点下加重物，看能不能站立。,http:/www.,纸鹦鹉“站起来”的秘密,重物在支撑点的下面，纸鹦鹉会“站起来”。纸鹦鹉尾部的重物起到了降低重心的作用。,http:/www.,得出结论,重物在支撑点下面，物体会“站起来”。,http:/www.,http:/www.,科学家是怎样研究问题的？,提出问题作出猜测寻找证据得出结论,http:/www.,做小科学。

4、点击输入标题,苏教版小学科学六年级下册 第一单元 我在长大,苏教版小学科学三年级上册 第一单元 我们都是科学家,2.做一名小科学家,点击输入标题,苏教版小学科学六年级下册 第一单元 我在长大,纸鹦鹉站立的秘密,制作玩具,纸鹦鹉站立的秘密,探究纸鹦鹉“站立”的秘密。,用下面的材料来做一只鹦鹉。,1.从活动记录上描下或剪下鹦鹉图形。2.将鹦鹉图形贴在卡纸上，沿轮廓剪下，鹦鹉就做好了。,纸鹦鹉站立的秘密,回形针放在哪里，纸鹦鹉可以“站”在纸环或指尖上呢？,试试让纸鹦鹉“站”起来。,纸鹦鹉站立的秘密,我的纸鹦鹉“站”起来了。,纸鹦。

5、 做一名小科学家之 怎样行的稳 教学设计 教学目标： 1.知道 站立的鹦鹉、竹签陀螺、平衡鸟的 平衡 原理， 明白重心的位置与物体平衡的关系。 2.会利用给定的材料设计、制作一个可以在钢丝上平稳竖立，并能够移动的小车。 3.在设计和制作中提高学生运用科学的能力，感受设计、制作、发现的乐趣。 教学重点： 通过 降低重心，使 自制的 小车能够在钢丝上平稳竖立 行走 。 教学难点： 在 设计 中，知道通过降低重心，使重心低于支撑点可以使物体竖立在支撑点上，可以通过改变双侧的配重来使物体平衡 竖立 。 教学准备： 站立的鹦鹉模型、平衡。

6、做一名小科学家,（苏教版）三年级科学上册课件,阿房路一校,来嫦娥,提出问题,为什么纸鹦鹉能站立起来？,作出猜测,可能在纸鹦鹉身上加了什么？,支撑点,重物,重物,寻找证据,在物体的支撑点下加重物，看能不能站立。,纸鹦鹉“站起来”的秘密,重物在支撑点的下面，纸鹦鹉会“站起来”。纸鹦鹉尾部的重物起到了降低重心的作用。,得出结论,重物在支撑点下面，物体会“站起来”。,科学家是怎样研究问题的？,提出问题作出猜测寻找证据得出结论,做小科学家的收获和体会,牛顿因好奇于苹果落地而发现了“万有引力”。,瓦特因好奇于水的沸腾顶起壶盖而。

7、 苏教版小学科学三年级上册 第一单元 我们都是科学家 - 1 - 2.做一名小科学家 【教学目标】 1 知道科学探究是为了解决与科学有关的问题而开展的一系列活动。 2 感受并体验科学并不神秘，科学就在身边。 3 通过小组合作，不断尝试，寻找让物体站在手指上的方法，体验科学探究的过程。 4 通过对比，能找出自己的探究与科学家探究活动的相似之处。 5 能将探究的结论运用于日常生活或小制作中。 【教学重点】 感受自己的探究活动与科学家研究活动的相似之处。 【教学难点】 找出降低重心使物体平衡的方法。 【教学准备】 教师材料：课件、不倒。

8、 苏教版小学科学三年级上册 第一单元 我们都是科学家 - 1 - 2.做一名小科学家 【教学目标】 1 通过探究让纸鹦鹉站在手指上的方法 ,体验科学探究的过程。 2 能找出自己的亲身经历与科学家探究活动的相似之处 ,树立我们也能做科学的信心。 3 能将探究的结论运用于日常生活或小制作中。 【教学重点】 感受自己的探究活动与科学家研究活动的相似之处。 【教学难点】 找出重物在支撑点下面可以使物体平衡的方法。 【教学准备】 教师材料：课件。 学生材料：纸鹦鹉、橡皮泥、夹子、回形针等。 【教学时间】 1 课时 【教学过程设计】 一、情境导。

9、 苏教版 小学科学 三 年级 上 册 第 一 单元 我们都是科学家 - 1 - 2.做一名小科学家 【教学目标】 1 知道科学探究是为了解决与科学有关的问题而开展的一系列活动。 2 感受并体验科学并不神秘 ， 科学就在身边。 3 通过小组合作 ， 不断尝试 ， 寻找让物体站在手指上的方法 ， 体验科学探究的过程。 4 通过对比 ， 能找出自己的探究与科学家探究活动的相似之处。 5 能将探究的结论运用于日常生活或小制作中。 【教学重点】 感受自己的探究活动与科学家研究活动的相似之处。 【教学难点】 找出降低重心使物体平衡的方法 。 【教学准备】 教。

10、做一名小科学家,科学家工作的一般过程：1.提出问题,怎样让三角形站起来？,科学家工作的一般过程：2.作出猜测,科学家工作的一般过程：3.寻找证据（实验验证）,科学家工作的一般过程：4.得出结论,三角形底部变重就可以站起来。,让物体底部变重，物体就可以稳定。,。

11、点击输入标题,苏教版小学科学六年级下册 第一单元 我在长大,苏教版小学科学三年级上册 第一单元 我们都是科学家,2.做一名小科学家,点击输入标题,苏教版小学科学六年级下册 第一单元 我在长大,纸鹦鹉站立的秘密,制作玩具,纸鹦鹉站立的秘密,探究纸鹦鹉“站立”的秘密。,用下面的材料来做一只鹦鹉。,1.从活动记录上描下或剪下鹦鹉图形。2.将鹦鹉图形贴在卡纸上，沿轮廓剪下，鹦鹉就做好了。,纸鹦鹉站立的秘密,回形针放在哪里，纸鹦鹉可以“站”在纸环或指尖上呢？,试试让纸鹦鹉“站”起来。,纸鹦鹉站立的秘密,我的纸鹦鹉“站”起来了。,纸鹦。