做勇敢的孩子_教案、教学设计

1、课后反思课后反思 在小学阶段，特别是低年级的学生，对勇敢的认识和理解由于阅历浅而易走 入误区，本节心理健康课，重在培养学生的勇敢精神、坚强的意志，由浅认识 的勇敢上升到在学习上，在困难面前，在紧急关头坚强、勇往直前的品质，从 而树立正确的人生观。 本节课通过“小测试”“我来做判断”“情景再现”三个活动，结合学生生 活中的一些事例，引导学生选择最适合的方法来面对困难，用正确的方法解决 困难。 任何一个人的勇敢精神都是从小培养的，人不是天生就勇敢的，所以孩子们 今天不勇敢或不很勇敢，不要紧!虽然今后在生活中我。

2、阳光总在风雨后 一、理念： 困难是人们在从事有目的的活动时受到阻碍和干扰， 因获取成功的心理需要 得不到满足而产生的一种消极的情绪反应。如果处理不当，它会给人造成心理压 力，损害身心健康从而影响学习和生活。对学生进行困难教育，帮助学生健康成 长，有利于他们将来更好地适应社会生活。 二、活动目标： 1认识困难，知道生活中遇到困难是正常的，要用平常心去面对困难。 2、面对困难，学会鼓起勇气，坚持不懈战胜困难。 3、通过活动，了解困难对个人成长的重要性,正确面对困难。 三、活动准备： 四、 实施程序 一、我们的约定 孩。

3、阳光总在风雨后怎样面对挫折 一、教学内容一、教学内容 心理健康教育第二单元第 7 课，它是成长篇中自我认识单元 中的一节课，是学生认识自我、快乐成长的必备知识。 二、教学目标：二、教学目标： . .知识目标：知识目标：正确认识和分析困难与挫折。 . .技能目标：技能目标：学会采取适当的防御机制应对面临的挫折。 . .素质目标：素质目标：提高挫折承受力；以积极的心态面对挫折。 三、教学重点：三、教学重点：阐述挫折的积极意义。 教学难点：教学难点：学会挫折应对的策略； 提高挫折承受力 四、教学准备：四、教学准备：课件。 五。

4、做勇敢的孩子 教学目标 1 2 喜欢勇敢的孩子，并愿意做个勇敢的孩子。 在日常生活中，不胆小，不娇气。敢当众大胆发言，不怕吃药打针，敢在家里 教学建议 本课是小学三年级北师大版心理健康课，属于意志品格的教育，是根据课程标 的升高逐步提高。 “勇敢”方面较低层次内容的教育。不少低年级儿童夜晚怕黑，怕听见雷声，怕 小虫子，怕打针、吃药、锻炼身体时胆小，人多不敢讲话，跌倒或遇到困难就哭 。 培养勇敢精神既是帮助学生立足社 的教育非常 必要。 1 “信” “用” 步深入地理 也不必对“勇敢”的概念做过多解释。 2 非常必要的。 。