1、JJ 五年级下册 七七 折线统计图折线统计图 第第4课时课时 读统计图读统计图 课后课后 作业作业 探索探索 新知新知 课堂课堂 小结小结 当堂当堂 检测检测 分析复式折线统计图分析复式折线统计图 1 课堂探究点课堂探究点 2 课时流程课时流程 探究点探究点1 分析复式折线统计图分析复式折线统计图 读统计图（一）读统计图（一） 从左栏的统计图中可以得到如下信息：从左栏的统计图中可以得到如下信息： （1）我国经济快速发展，财政收入）我国经济快速发展，财政收入在在2003 年突破年突破2 万亿元后连万亿元后连 创历史新高。创历史新高。 （2）我国外汇储备增长速度加快，）我国外汇储备增长速度加快，2
2、006年年突破突破1 万亿美元，在万亿美元，在 不到三年的时间不到三年的时间里就里就达到了达到了2 万亿美元，又在不到两年的万亿美元，又在不到两年的 时间时间里增至里增至3 万亿美元。万亿美元。 （3）2003 年、年、2005 年、年、2007 年、年、2010 年年、2011 年，我国财政年，我国财政 收入分别是收入分别是2 万亿元万亿元、3 万亿元、万亿元、5 万亿元、万亿元、8 万亿元、万亿元、10 万亿元。万亿元。 （4）我国财政收入在）我国财政收入在2003 年年2 万亿元万亿元的基础的基础上迅速增长。上迅速增长。 读统计图（二）。读统计图（二）。 从图中可以知道中国、印度从图中可
3、以知道中国、印度1997 年至年至2009 年部年部 分年份的国内生产总值，以及从分年份的国内生产总值，以及从1997 年到年到2009 年国年国 内生产总值的变化趋势。从两条折线的距离变化可以内生产总值的变化趋势。从两条折线的距离变化可以 看出印度国内生产总值上升的幅度大于中国国内生产看出印度国内生产总值上升的幅度大于中国国内生产 总值上升的幅度，两国的国内生产总值的差距逐渐拉总值上升的幅度，两国的国内生产总值的差距逐渐拉 大，说明印度的国内生产总值增长的速度更快。大，说明印度的国内生产总值增长的速度更快。 1把你收集的统计图和同学们进行交流。把你收集的统计图和同学们进行交流。 2选择一幅统
4、计图进行分析，并写成选择一幅统计图进行分析，并写成200字左右的短字左右的短 文，谈谈自己的感受。文，谈谈自己的感受。 先分析统计图中的数据，再谈谈自己的感想（答先分析统计图中的数据，再谈谈自己的感想（答 案不唯一）。案不唯一）。 小试牛刀小试牛刀 1看图填空。看图填空。 某健身房一周的客流量统计图某健身房一周的客流量统计图 1从图上看，星期从图上看，星期( )的客流量最大，是的客流量最大，是( )人。人。 星期星期( )的客流量最小，是的客流量最小，是( )人。人。 日日 120 一一 45 2从这一周的客流量情况看，在此锻炼的从这一周的客流量情况看，在此锻炼的( )性多。性多。 3星期星期
5、( )男女人数最接近；星期男女人数最接近；星期( ) 男女人数差距最大。男女人数差距最大。 女女 一、三一、三 四、五四、五 2根据下面的折线统计图回答问题。根据下面的折线统计图回答问题。 某地区某地区2017年降水量统计图年降水量统计图 (1)这一年中降水量最多的是这一年中降水量最多的是( )月份，降水量最月份，降水量最 少的是少的是( )月份。月份。 (2)9月份降水量是月份降水量是12月份的月份的( )倍。倍。 (3)这一年中降水量最多的是第这一年中降水量最多的是第( )季度。季度。 (4)第四季度平均月降水量是第四季度平均月降水量是( )毫米。毫米。 8 1 3 三三 80 归纳总结：
6、归纳总结： 运用不同的观察方法可以读懂统计图，从中获运用不同的观察方法可以读懂统计图，从中获 取信息，根据信息提出或回答相应的问题，并进行取信息，根据信息提出或回答相应的问题，并进行 简单的分析和合理的预测。简单的分析和合理的预测。 3选择：小刚从家去公园玩，在去公园的途中到超选择：小刚从家去公园玩，在去公园的途中到超 市买了一些食品，市买了一些食品，( )图大致描述了他的行为。图大致描述了他的行为。 易错辨析易错辨析 A 辨析：要注意事件辨析：要注意事件(或行为或行为)的变化与图的变化的变化与图的变化 相符合。相符合。 作作 业业 请完成“应用提升练”和“思维拓展练”习题请完成“应用提升练”
7、和“思维拓展练”习题 运用综合法和观察法解决画运用综合法和观察法解决画折线统计图折线统计图的问题的问题 作业提升方向作业提升方向 4王飞骑车到离家王飞骑车到离家5千米远的图书馆借书，去时的速千米远的图书馆借书，去时的速 度是每小时度是每小时7.5千米，在图书馆借书用了千米，在图书馆借书用了 小时，小时， 返回时的速度是每小时返回时的速度是每小时5千米。请你根据以上的信千米。请你根据以上的信 息完成下面的折线统计图。息完成下面的折线统计图。 作业提升练作业提升练 2 3 5通过实验研究，专家们发现：五年级学生听课的通过实验研究，专家们发现：五年级学生听课的 注意力指标数注意力指标数y是随着老师讲
8、课时间是随着老师讲课时间x(分钟分钟)的变化的变化 而变化的。变化的关系如下图所示而变化的。变化的关系如下图所示(y越大表示学生越大表示学生 注意力越集中注意力越集中)。 作业拓展练作业拓展练 (1)用自己的语言描述统计图反映的情况。用自己的语言描述统计图反映的情况。 (2)对老师和自己的建议是什么？对老师和自己的建议是什么？ 学生在每堂课的前学生在每堂课的前10分钟注意力逐渐集中，之后分钟注意力逐渐集中，之后 到达最佳听课状态，可保持到达最佳听课状态，可保持10分钟，然后注意力分钟，然后注意力 逐渐分散。逐渐分散。 老师：希望老师把握好教材的重点，努力做到精老师：希望老师把握好教材的重点，努力做到精 讲，使重难点在课堂的前讲，使重难点在课堂的前20分钟内得到突破；自分钟内得到突破；自 己：我要珍惜听讲的时间，保证每节课前己：我要珍惜听讲的时间，保证每节课前20分钟分钟 的听课质量的听课质量(答案不唯一答案不唯一)。
