1、部编版二年级语文下册第三单元复习课教学设计 【复习内容】【复习内容】部编版二年级语文下册第三单元 【单元分析】【单元分析】第三单元是识字单元，围绕“传统文化”的主题编排了神州谣 传 统节日“贝”的故事中国美食4 篇识字课。课文形式活泼、内容丰富，体现了 识字的多样性，编排充满传统文化色彩，富有童趣，有助于激发儿童的学习兴趣，传承中 华民族文化。 识字写字是本单元的重点。在本学期识字教学中要鼓励学生运用学到的识字方法和已 学的生字、偏旁开展自主识字，不断提高自主识字的能力，培养主动识字的习惯。在这个 单元中中国美食是看图识字；传统节日将识字与生活紧密结合；“贝”的故事 是字族文识字，集中体现了象
2、形字字识字的特点； 神州谣充分展现了祖国的大好河山。 复习时可以联系前面的内容开展学习，巩固识字效果。 本单元是集中识字，复习时仍应充分借助文本进行识字复习。在诵读儿歌、韵文中， 培养学生的朗读能力，培养语感。在识字的同时，要重视引导学生了解汉字文化，如，神 州谣、“贝”等等，激发儿童对中华传统文化的热爱。 【学情分析学情分析】 二年级的学生已掌握了基本的识字方法，教师虽然注重了学生独立识字能力的培养， 但是在课堂教学中忽略了对学生识字兴趣的激发，识字效率低，再加上平时没有及时带领 学生回头复习，导致在后期的复习过程中，在这方面耗时多，仍然有少数学生对生字掌握 不牢固。 【复习目标】【复习目标
3、】 知识与技能：知识与技能：认识 69 个生字，会写 36 个生字和 37 个词语；正确、流利、有感情的 朗读的课文，背诵要求背诵的部分。 过程与方法：过程与方法：进行课后习题、形近字组词、近反义词、多音字的练习；积累“华夏儿 女，炎黄子孙”等词语，对本单元“我的发现”里的内容进行掌握。 情感态度与价值观：情感态度与价值观：回忆语文园地里口语交际长大以后做什么的要求，提示加强 巩固。 【复习重点复习重点】巩固本单元生字和词语，背诵要求背诵的部分。 【复习难点复习难点】回忆语文园地里口语交际长大以后做什么的要求，提示加强巩固。 【重难点突破设想重难点突破设想】 运用课件辅助教学 ，让学生小组合作
4、复习知识，激发其学习积极性，引导其主 动地发现、探究，使他们感到复习课的快乐，进而不断产生学习的动力，并逐渐使学习成 为自身发展的需要。 【教学准备】【教学准备】多媒体课件 【课时要求】【课时要求】用 3 课时 【复习过程】【复习过程】 教学内容及教师活动教学内容及教师活动 学生活动学生活动 设计意图设计意图 一、目标定向，任务驱动（一、目标定向，任务驱动（5 58 8 分钟）分钟） 同学们，第三单元的课程已经结束了，在本单 元中，令你印象最深的是什么呢？ 是的，在这段时间里，我们在神州谣中感 受到了祖国的壮美山川和灿烂文化，在传统节日 里了解了节日的时间和习俗，通过“贝”的故事 的学习掌握了
5、多种识记字形、了解字义的方法，在 中国美食里感受到了中国特有的饮食文化和美 食的制作方法；还学会了清楚地表达自己长大后想 从事的职业；能把十二生肖倒背如流今天让我 们一起走进第三单元的复习。 自由发言 让学生谈 谈自己所学本 单元知识后的 感受， 激起学生 的回忆， 为复习 做铺垫。 二、自主复习，建构网络（二、自主复习，建构网络（8 81010 分钟）分钟） 1.那么，我们该怎样才能更加全面、完整地来 收获知识，做到不遗漏呢？ 下面，请按照这个提纲复习第三单元内容（课 件出示） （1）朗读本单元课文 14 课，熟记要求背诵的 知识； （2）复习本单元课文 14 课生字词，记不熟的、 易错的字
6、动手写一写 （3）整理每一课“读一读，记一记”的词语； （4）整理出本单元的形近字、多音字、近义词和 反义词 （5）按时间顺序排列传统节日 （6）整理归纳出带有偏旁：火、灬、心、忄、刀、 刂的字 （7）熟记语文园地三中“识字加油站”的词 语 （8）复习语文园地三中“日积月累”十二生 思考发言 指名读要求 自主复习 列出复习 提纲， 让学生以 此为基准重点 复习知识， 避免 复习的无目的 性和盲目性， 提 高复习效率。 在自主复 习的基础上， 小 组合作交流自 己整理出的知 识点， 学生查缺 补漏， 培养学生 积极主动复习 肖，会背会默写 （9）用部首查字法查不认识的字。 2.指名读要求 3.按
7、要求自主复习单元内容 4.小组内交流讨论，互相补充 交流讨论 的能力。 三、展示交流，精讲点拨（三、展示交流，精讲点拨（10101515 分钟）分钟） （一）复习本单元重点词语 神州 中华 山川 黄河 长江 长城 台湾岛 海峡 民族 一齐 奋发 情谊 贴窗花 大街 龙舟 转眼 团圆 热闹 艾香 敬爱 贴窗花 贝壳 甲骨文 钱币 与众不同 钱财 有关 红烧 烤鸭 羊肉 蛋炒饭 茄子 小鸡 华夏儿女 炎黄子孙 神州大地 巍巍中华 民族团结 世界大同 奋发图强 繁荣昌盛 珍贵 珍惜 钱币 纸币 财富 财产 赔本 赔礼 购买 采购 贫苦 贫穷 1.说一说容易写错的字，提示： 州：三点中第一点与其他两点
8、方向不同。 民：最后一笔是斜钩，不是捺。 壳：上面是“士”，不是“土”。 转：第四笔是提。 烧：右边上面的横上不要多写一点。 烤：右边的下面是“”，不是“与” 2.抽部分听写。 （二）形近字汇集（课件出示） 开火车组词： 炒（ ） 赔（ ）堂（ ） 峡（ ） 吵（ ） 陪（ ） 棠（ ） 侠（ ） 烧（ ） 漂（ ）乞（ ） 州（ ） 浇（ ） 飘（ ）气（ ） 洲（ ） （三）多音字汇集（课件出示）： 转（zhun）（ ） （zhun)（ ） 奔（bn） （ ） （bn）（ ） 自由读 指名说 听写 开火车组词 齐读 归纳总结 知识点， 让学生 建构自己的知 识网络系统。 对比形近 字， 适
9、时复习几 种识字方法， 加 深印象。 扫（so） （ ） （so） （ ） 传（chun）（ ） （zhun）（ ） 漂（pio） （ ） （pio）（ ） 炸（zh） （ ） （zh）（ ） （四）近义词汇集（课件出示） 情谊情意 繁荣繁华 团圆团聚 保护爱护 珍贵宝贵 （五）反义词汇集（课件出示）： 繁荣萧条 热闹冷清 欢笑痛哭 漂亮丑陋 珍贵普通 喜欢讨厌 容易困难 （六）动词搭配 黄河（奔） 长江（涌）（贴）窗花（放）鞭炮 （看）花灯 （赛）龙舟 （吃）月饼 （过）中秋 （会）鹊桥 （赏）菊花 （七）词语归类 1.ABB 式的词语： 香喷喷 甜津津 辣乎乎 酸溜溜 油腻腻 软绵绵 脆生
10、生 硬邦邦 2.拓展含有一对反义词的词语： 大街小巷 大惊小怪 左思右想 东张西望 （八）写出带有下列偏旁的字，再组词 火（火）：烧红烧 烤烤鸭 炒炒菜 灬（点）：热热闹 煎煎炸 蒸蒸饺 心（心）：怒愤怒 恋恋情 感感动 忄（心）：谎慌忙 惊吃惊 怕害怕 刀（刀）：分得分 剪剪刀 切一切 刂（刀）：刺尖刺 刮刮风 剑舞剑 （九）背诵、默写十二生肖 子鼠、丑牛、寅虎、卯兔、辰龙、巳蛇、午马、 未羊、申猴、酉鸡、戌狗、亥猪 指名组词 自由读近义词、 反义词 背一背 写一写 男女生合作读 自由读、记 思考 自由读 四、归纳小结，巩固拓展（四、归纳小结，巩固拓展（10101515 分钟）分钟） 以上是
11、本单元需要掌握的知识，这些知识你都 掌握了吗？下面我们就运用以上知识来进行答题闯 关吧！ 1.读拼音，写词语。 mn z tun yun bi k ji k （ ）（ ） （ ）（ ） qin b sho j ko y dn cho fn （ ）（ ）（ ）（ ） 2.按课文内容填空。 （1） 州是我国的别称。我国的第一长河 是 ， 第二长河是 ， 我国最高的山峰是 。 （2）春节的风俗有 ， 过端午节要吃 ， 过中秋节要吃 。 （3）用“贝”作偏旁的字大多与 有 关，这样的字有 （请写出三 个）。 （4）我国制作食物时所用的方法有 （请写出三个）。 3.连一连。 正月初一 端午节 正月十五 重阳节 4 月 5 日前后 春节 五月初五 七夕节 七月初七 元宵节 八月十五 清明节 九月初九 中秋节 写一写 指名回答 写一写 开火车回答 通过练习 来检测学生掌 握知识的程度， 查缺补漏、 加以 巩固， 提高运用 所学知识解决 实际问题的能 力。 板书设计：板书设计： 复习第三单元 课文 生字词 传统节日顺序 部首查字法 十二生肖 教学反思教学反思
