1、整理与复习【教学目标】1通过整理与复习,使学生进一步巩固这两个单元所学的知识,提高整理知识的能力。 2能根据这两个单元所学的内容,提出数学问题,并尝试解决,发展提出问题解决问题的能力。 【教学重难点】1. 固这两个单元所学的知识,提高整理知识的能力。2. 提出数学问题,并尝试解决,发展提出问题【教学过程】一、活动一:请你对你学到的知识进行整理,并与同学交流。 1将前两个单元所涉及的重要概念和公式、解决问题的方法进行整理并与同学交流。 2根据已学知识,提出数学问题并尝试解决。 3汇报,全班展示。 4. 学生整理知识 5. 汇报,说说自己是怎么整理的 二、活动二:根据学到的知识,你能提出什么问题?
2、尝试解决,逼供与同伴交流。 1学生提出问题。 2针对问题,让学生独立解决。 3教师做讲解。 4. 提问题 5. 解决问题 三、活动三:练一练 1完成第1题: (1)独立填表。 (2)汇报,集体订正。 (3)说说怎么求圆柱的表面积、体积,怎样求圆锥的体积。(4)填表 (5)汇报,集体订正 说说自己是怎么算的2完成第2题: (1)独立计算。 (2)汇报,说想法。 3完成第3题: (1)理解题意。 (2)独立解决。 (3)汇报交流。 4完成第4题: (1)理解题意。 (2)独立列式解答。 (3)汇报交流。 5用铁皮制一个圆柱形油桶,底面半径是3分米,高与底面半径的比是2:1,制这个油桶至少需要多少平
3、方分米的铁皮?这个油桶的容积是多少升? (1)理解题意 (2)根据高与底面半径的比可以求出高 (3)独立计算 (4)汇报,集体交流。 6一个圆锥形麦堆,底面周长是15.7米,高是1.8米。这个麦堆的体积是多少? (1)读题,说说从题中你知道了那些信息? (2)理解题意。 (3)独立完成。 (4)汇报交流。 7你能求出这个透明胶带的体积吗? (1)理解题意。 (2)求透明胶带的体积可以用外圆柱的体积减去内圆柱的体积。 (3)独立计算。 (4)汇报交流。 8判断下面每题中的两个量,哪些成正比例,哪些成反比例? (1)路程一定,时间与速度。 (2)圆锥的高一定,它的体积和第面积。 (3)做20道计算
4、题,做对的题数与做错的题数。 独立判断,汇报并说想法。 9完成第9题: (1)观察统计表,说说数高与影长是否成正比例和反比例? (2)独立计算解决问题。 (3)汇报,交流。 10. 完成第10题: (1)独立填表。 (2)观察表, (3)说说参与分糖的人数与每人分得的糖数间有什么关系。 参与分糖的人数与每人分得的糖块数成反比例。 (4)汇报交流。 11. 完成11题: (1)读题,理解题意。 (2)解决问题。 (3)汇报交流。 12完成第12题: (1)计算填表。 (2)画图,并说说图有什么特点。 (3)汇报得出:现价与原价成正比例。 13完成13题: (1)先计算 (2)尝试画图 (3)汇报交流 (4)展示 课后小结:通过整理与复习你有什么收获?还存在那些问题? 3 / 3