1、 第第 18 课：给科学插上艺术的翅膀课：给科学插上艺术的翅膀 教学设计教学设计 1 教学目标 1、通过古今中外建筑、艺术作品、科技图片的欣赏，了解科学与艺术的联系。 2、通过欣赏、观察、讨论、发现自然之美，科技之美。 3、 培养学生合作精神，体会探索乐趣，认识艺术与科学结合的美，感受人类创造发明的伟 大之处。 2 学情分析 该班学生思维活跃，对科学学科非常喜爱，但大多数学生缺乏细致，对微观角度探究能力较 差。 3 重点难点 从科学的不同视角发现美、欣赏美，感受科学对艺术产生的影响。 4 教学过程 活动 1【导入】图片欣赏 欣赏大碗岛的星期天下午图片。 活动 2【活动】欣赏分析 1你对这座古建
2、筑的感受是什么？ “它在造型上与现代建筑有什么不同？ 中国古代建筑的屋檐分量很重，要想托住它怎么办？ 我们的祖先发明了“斗拱”，逐层向外托，科学地解决了这一难题。这是我国古代建筑的一种 独特结构。（欣赏“保国寺大殿的斗拱”图片）21 世纪教育网版权所有 总结：艺术之美还需要科学技术来支撑。 2科学之中也有艺术之美，欣赏“从天文望远镜中看到的星云” 你觉得怎样，像什么？ 师：借助科学技术，我们还可以发现许多科学自然的宏观世界和微观世界里的美的形态。 欣赏“显微镜下马铃薯”的叶子 你想到什么？ 欣赏下楼梯的女人，你看到了什么？ 小结： 这副作品看上去像是用高速摄影机拍出来的， 杜尚用这种方法分解了一个女人下楼梯 的连续动作，是不是很有趣呢？想一想，我们的生活中还有哪些科学与艺术结合的作品？ 活动 3【活动】讨论：科学与艺术的结合 小组研究要点： 观察图片，联系生活实际，研究讨论以下问题： 1、艺术美体现在哪？ 2、科学性体现在哪？ 首饰设计艺术 电脑绘画艺术 桥梁建筑艺术 活动 4【作业】拓展和小结 1、教师引导学生回顾本课所学： （1）在科学中发现艺术 （2）用艺术表现科学 （3）艺术与科学的结合 2、拓展：（图片欣赏）
