1、劳动与技术 执教： 1 剪纸剪纸团花团花 活动活动目标：目标： 1、了解剪纸是我国民间传统的工艺。 2、学生在团花的制作学习中，提高观察能力，培养创新精神。 技术技术重点、难点：重点、难点： 1、根据制作步骤学会制作团花。 活动过程：活动过程： 一、激趣导入。 欣赏团花作品： 对猴团花 对马团花 纹样团花 。 观察思考：这些作品有什么特点？做什么用？曾经在哪见过？ 师： 剪纸是我国古老的民间工艺， 可剪成人物、 花草、 鸟兽等形象。 历史悠久，列入世界非物质文化遗产。 迎接新年的到来，剪纸窗花用来布置教室，烘托热烈的气氛。 你们想剪窗花，贴在窗子上吗？ 二、探究学习 1、看看、说说这些漂亮团花
2、的共同点。 2、学习四折法：将一张正方形纸对角折叠一次，再对角折叠两次。 3、团花纹样中的基本形，试着铅笔画一画。 三、实践体验 1、水笔描清楚纹样。 2、沿着纹样剪切。 3、展开完成团花。 四、交流评议 谁剪得团花更美。 五、拓展创新 观察不同的团花作品，试着画一画、剪一剪。 劳动与技术 执教： 2 拉花彩练拉花彩练 活动活动目标：目标： 1、学会制作拉花彩练。 2、通过熟悉折、剪、拉等几种技法。 3、培养创新能力，制作出其他样式的彩练。 技术技术重点、难点：重点、难点： 根据制作步骤学会制作拉花彩练。 活动过程：活动过程： 一、激趣导入。 窗花布置教室还不够，我们制作一些彩练拉花来装点教室
3、！今天我 们一起来学习制作彩练拉花。 二、探究学习 1、一张纸，上下交错剪，拉开看看。 2、一张纸，对折四次，再剪四次后拉开看看。 3、把拉花串接起来，就成了长长的彩练。 三、实践体验 1、彩纸四折，画纹样。 2、沿着纹样剪切。 3、展开粘贴四个角，构成一组。 4、其他颜色彩纸两组，组与组之间粘贴中心。 5、展开，完成。 想想：彩练很长易断，怎么办？串线。 总结过程：折叠-设计纹样-剪切-粘贴连接-串线。 四、交流评议 谁制作的拉花彩练更美观、牢固？ 五、拓展创新 你还能制作什么样式的彩练。 劳动与技术 执教： 3 插接挂饰插接挂饰 活动活动目标：目标： 1、巩固剪、刻的技法，逐步学会插接的技
4、能。 2、培养学生细致、耐心的品质。 技术技术重点、难点：重点、难点： 根据制作步骤制作挂饰。 活动过程：活动过程： 一、激趣导入。 师： 迎接新年的到来， 窗花、 彩练用来布置教室， 烘托热烈的气氛。 把这个插接挂饰挂上，更漂亮了！ 你们想亲手做出漂亮的插接挂饰吗？ 二、探究学习 看看、说说挂饰的各个部分用什么方法连接起来的。 插接是很常见的部件连接方式。 三、制作完成。 1、剪切各部分。 2、制作穗子。 3、插接组合。 想想：直接刻开的单线插口，插接时可能有什么问题？怎样改进？ 四、交流评议 比比谁的插接挂饰更美观、更牢固。 五、拓展创新 制作与众不同的插接挂饰。 劳动与技术 执教： 4
5、纸纸折花卉折花卉 活动活动目标：目标： 1、使学生在纸花的制作中选择色彩，组合造型，产生许多新的创 意。 2、通过纸花折叠发展学生的求异思维，培养学生的创新精神。 技术技术重点、难点：重点、难点： 让学生自己设计纸花。 活动过程：活动过程： 一、探究学习 1、展示各种各样的纸花，调动学生的兴致和动手制作的欲望。 2、纸花郁金香，一年四季不凋谢，你想试试吗？ 二、实践体验 1、展示纸花示范作品。 看看它由哪些部分组成，如何折叠的。 2、对照示范作品读懂制作步骤示意图。 3、按步骤完成纸花花朵的折叠。 4、按步骤完成纸花枝叶的折叠。 5、组合。将枝叶插入花朵下面的小口。 三、交流评议 1、谁折的郁
6、金香更好看？。 2、自评、互评后打星。 用已掌握的方法制作自己喜爱的面具。 四、拓展创新 通过网络，找找不同纸花的折叠方法，折出你喜爱的花，例如百合花、 玫瑰花、莲花，等等。 劳动与技术 执教： 5 桌面玩偶桌面玩偶 活动活动目标：目标： 1、通过学习折线、粘贴面、制作步骤，学会制作“桌面玩偶” 。 2、在制作过程中，培养学生认真、细致的工作态度。 3、设计制作其他小动物，培养学生创新的能力。 技术技术重点、难点：重点、难点： 培养学生一定的审美能力和创新精神。 活动过程：活动过程： 一、激趣导入 你知道图上的虚线、密集的小点子表示什么意思吗？（小组讨论） 今天我们一起学习纸工制作的方法折线、
7、粘贴面。 示范折线方法 示范正面粘贴、反面粘贴。 二、探究学习 1、美工刀：切刻的工具。 2、胶水：常见的粘贴材料，使用时注意卫生。 3、直尺：用来计算、刻和划线的工具。 4、剪刀：是最方便的裁剪工具。 5、垫板：保护桌面。 6、双面胶带：粘贴时干净又迅速。 7. 看一看小蜗牛，观察、探究用到哪些工具。 三、实践体验 想想说说：为什么要在玩偶内侧粘一根纸条？ 四、交流评议 比一比，看谁的小玩偶做得更好。 五、拓展创新 制作其他小动物 劳动与技术 执教： 6 花瓶罩饰花瓶罩饰 活动活动目标：目标： 1、能正确识别卡片上的符号山线和谷线。 2、能看懂制作步骤，并根据图例和说明学会制作“花瓶罩饰”
8、。 技术技术重点、难点：重点、难点： 山线和谷线的划痕折叠。 活动过程：活动过程： 一、激趣导入 美丽的花瓶从形状、材料、图案等分好多种。 二、探究学习 花瓶罩饰制作需要用的的工具和材料有哪些？ 剪刀、美工、刀直、尺胶水； 卡纸、木棒、棉线等。 三、实践体验 1、教师要求学生严格遵守劳动纪律和安全操作规程。 2、提醒学生山线、谷线折叠之前的划痕可以用针、刀，或者用没有油 的圆珠笔芯刻划。 3、做纸工时剪切下的边角料要及时处理干净，装入垃圾袋。切刻材料 时要垫上垫板，以免损坏课桌。 4、学生制作：剪切各部件，折叠并粘贴。 四、交流评议 在完成作品后，可按照“方法正确，作品美观，安全卫生”等方面的
9、要 求进行评价。 五、拓展创新 用什么方法装饰你的花瓶？ 劳动与技术 执教： 7 立体贺卡立体贺卡 活动活动目标：目标： 1、学会自制立体贺卡。 2、掌握刻、剪、折、粘等技法 技术技术重点、难点：重点、难点： 掌握刻、剪、折、粘等技法 活动过程：活动过程： 一、激趣导入。 1. 同学们，你们都送过什么样的贺卡？你能给大家描述一下吗？ 2. 你自己亲手做过贺卡吗？ 二、探究学习 剪切使用的工具可以是：美工刀 一手压尺，防止划破手指；一手刻划，刻透纸张； 垫上垫板，防止刻坏桌面。 实践体验 1. 出示材料 指导学生了解本节课手工制作的的材料 2. 分步讲解各部分的制作方法 3. 难点讲解：双面胶粘
10、贴可以避免纸张变形。 4. 学生动手制作 教师相机辅导 四、交流评议： 1. 展示学生的作品 2. 谁的作品更漂亮，祝福语更贴切？ 五、拓展创新 设计制作一张与众不同的立体贺卡。 劳动与技术 执教： 8 自制信封自制信封 活动活动目标：目标： 1、通过观察、了解信封的作用。 2、通过欣赏分析贺卡，制作一张独特的信封。 技术技术重点、难点：重点、难点： 了解信封的特点和制作。 活动过程：活动过程： 一、激趣导入。 师：我们会做立体贺卡，还需要一个漂亮的包装啊！ 今天我们就来做一个装贺卡的信封吧！ 二、探究学习： 信封的结构 三部分：正面（中间） 、封舌（上部） 、起墙（左、右、下部） 三、实践体
11、验 1、取出彩纸、工具 按步骤制作 2 注意： 信封折叠后比贺卡略大。 不能涂太多胶水，可用双面胶粘贴。 学生独立完成。 四、交流评议 谁做得信封更好看？ 五、拓展创新 你能否为贺卡制作一个不同结构的信封？ 劳动与技术 执教： 9 福字台历福字台历 活动活动目标：目标： 1. 通过自学制作步骤学会制作台历。 2. 了解台历的折叠方法，知道剪切线如何剪刻。 技术技术重点、难点：重点、难点： 通过折叠和剪刻制作台历。 活动过程：活动过程： 一、探究学习 观察福字台历，说一说，这个台历有什么特别之处？ “福”字是怎么样立起来的？ 怎样更换日历卡呢？ 二、实践体验 （1）按示意图折叠 平行折：按箭头方
12、向折叠。对角折：向箭头方向折叠后再打开。 （2）试试做做 长方形纸折叠打开； 一头对角折； 箭头方向折； 展开。 勤学苦练才能做得更好。 （3）在学生制作体验的基础上评议 谁的台历折得好。 三、拓展创新 将文字单独剪刻出来，这样可以使文字更突出，造型更美观。 参照图片，尝试模仿福字台历制作一个漂亮的文字摆件装饰品。 劳动与技术 执教： 10 多用礼盒多用礼盒 活动活动目标：目标： 1、通过自学制作步骤学会制作纸盒。 2、了解纸盒的基本结构 技术技术重点、难点：重点、难点： 让学生自己制作纸盒。 活动过程：活动过程： 一、探究学习 巧巧折纸帽后，又折了个纸盒。 二、实践体验 （1）提问：纸盒的四个侧面是什么形状？ （2）提问：盒底与盒口大小一样吗？ （3）做一做 学生根据折叠步骤折叠。 注意：空心箭头表示打开。 三、交流评价 （1）在小组内自评、互评 评出具美观耐用且折叠平整的优秀作品 （2）请优胜者上讲台展示作品 四、拓展创新 从网上找出几种纸盒子的折叠方法，试着折叠一下。
