1、调查与收集数据,数据收集整理,http:/www.,一、抛出问题，引发讨论,问题：（1）读一读，说一说你知道了什么。,（2）选哪种颜色合适呢？你是怎么想的？,讨论：怎么知道哪种颜色是大多数同学最喜欢的呢？,学校要给同学们订做校服，有下面4种颜色，选哪种颜色合适？,http:/www.,二、调查统计，收集数据,（一）借助动画，分项计数并记录,http:/www.,二、调查统计，收集数据,（二）整理记录，动态呈现统计表,9人 6人 15人 8人,http:/www.,三、运用数据，简单分析,问题：（1）看一看调查的结果，你还知道了什么？,（2）如果这个班订做校服，选择什么颜色合适呢？,（3）全校选
2、这种颜色做校服合适吗？为什么？,http:/www.,不同方法整理数据,数据收集整理,http:/www.,一、创设情境，引出问题,问题：（1）从老师的话中你知道了什么？,（2）两位同学中选一位参赛，选谁好呢？ 你有什么好办法？,http:/www.,二、投票选举，体会多种记录方法,（一）借助动画，用自己的方法记录,http:/www.,（二）记录方法对比，完成数据整理,问题：你喜欢哪种记录方法？,二、投票选举，体会多种记录方法,http:/www.,（二）记录方法对比，完成数据整理,问题： 请你根据大家的记录，把统计结果填入下表。,15,22,二、投票选举，体会多种记录方法,http:/ww
3、w.,三、运用数据，简单分析,问题：（1）根据统计结果，应该选（ ）参加比赛。,（2）有两位同学缺勤没能参加投票，如果他们也投了票， 结果可能会怎样？,15,22,http:/www.,四、灵活运用，解决问题,问题：（1）把记录的结果填在下表中。,15,12,4,（2）这个月共有多少天？ 比 多几天？,（3）这个月是夏天还是冬天？,右面是小明记录的一个月的 天气情况。,http:/www.,五、课堂作业,完成建议 ：（1）默读，说一说你打算怎样做。,（2）组织学生活动，完成题目。,调查本班同学最喜欢去哪里春游。,（1）最喜欢去（ ）的人数最多，最喜欢去（ ）的人数 最少。 （2）最喜欢去植物园
4、的有（ ）人。 （3）你最喜欢去（ ），喜欢去这里的同学有（ ）人。,http:/www.,四、模仿调查，巩固方法,问题：（1）读一读，你知道了什么？最后一列空着是什么意思？,（2）你打算怎样调查？,（3）谁愿意当老师，带着大家完成这个调查任务？,（4）我们班有多少人？检查数据，看看对不对。,（5）看一看调查的结果，你还知道了什么？,http:/www.,五、课堂作业,完成建议 ：（1）默读，想一想应该怎样做。,（2）请一位同学带着大家完成题目。,调查本班同学最喜欢哪一个季节，把结果填入下表。,（1）喜欢什么季节的人数最多？ （2）如果组织同学们去游玩，最好应安排在哪个季节？ （3）你还能提出
5、其他数学问题并解答吗？,http:/www.,数据收集整理,方法,调查,记录,整理,分析,用符号代替法,画正字法(简便易数),第二单元：表内除法（一）,用26的乘法口诀求商（1）,http:/www. :/cz.,http:/www. :/cz.,填一填，并说说用哪句口诀,2（ ）=10 3（ ）=9 4（ ）8 （ ）4=12 （ ）3=18 （ ）5=15,5,3,2,3,6,3,一、情境导入,12个桃，每只猴子分3个，可以分给几只猴子？,123=,http:/www. :/cz.,http:/www. :/cz.,二、探究方法,：1239,：936,： 633,：330,123=4,二、
6、探究方法,3,+ 3,+ 3,+ 3,=12,123=4,二、探究方法,123=4,4 三（四）十二，商是4。,3 ( )=12,三、巩固练习,2（ ）=8 3（ ）=9 5（ ）10 82=（ ） 93=（ ） 105=（ ）,4,3,2,4,3,2,三、巩固练习,126= 62= 124= 82= 93= 105=,2,3,3,4,3,2,三、巩固练习,102= 126= 84= 55= 42= 93= 62= 124= 82= 105= 122= 63=,5 1 3 2,2 2 3 6,2 3 4 2,http:/www. :/cz.,http:/www. :/cz.,三、巩固练习,一共
7、有（ ）片枫叶，每（ ）片一份， 平均分成了多少份？ （ ）（ ）=（ ）,12,4,12 4 3,用26的乘法口诀求商（2）,第二单元 表内除法（一）,http:/www. :/cz.,http:/www. :/cz.,用26的乘法口诀求商,126 102 124 57= 62 84 93 56= 48=,2,5,3,35,3,2,3,30,32,46=24,244=,246=,6,4,想：四（ ）二十四,六,想：（ ）六二十四,四,可以装成6屉,每屉4个,乘法口诀：四六二十四,164= 想：（ ）四十六，商是（ ）。 305= 想：五（ ）三十，商是（ ）。 306= 想：（ ）六三十，商
8、是（ ）。,做一做 1,4,四,4,6,六,6,5,五,5,http:/www. :/cz.,http:/www. :/cz.,做一做 2,5,4,6,3,5,3,练习四,4,5,20,20,4,5,20,5,4,练习四,练习四,1,4,5,2,6,5,4,2,http:/www. :/cz.,http:/www. :/cz.,练习四,第二单元“平均分”例1例2,http:/www. :/cz.,http:/www. :/cz.,二（1）班明天去参观科技馆，咱们看看他们都准备了些什么。,创设情境,动手操作,把 分成3份，分一分。 操作要求： 1.用 代替 分一分。 2.分完以后在小组内交流分的
9、方法。 3.组长统计本组一共有几种分法，看哪组的分 法多。,http:/www. :/cz.,http:/www. :/cz.,分糖果,做一做,哪些分法是平均分？在括号里画 “” 。,（ ）,做一做,哪些分法是平均分？在括号里画 “” 。,（ ）,做一做,哪些分法是平均分？在括号里画 “” 。,（ ）,做一做,哪些分法是平均分？在括号里画 “” 。,（ ）,说一说,一共有（ ）个胡萝卜，每（ ）个一份， 平均分成了（ ）份。,15,3,5,http:/www. :/cz.,http:/www. :/cz.,做一做,一共有（ ）片枫叶，每（ ）片一份， 平均分成了（ ）份。,16,4,4,把18
10、个 平均分成6份，每份几个？,（分法一）,分一分,把18个 平均分成6份，每份几个？,(分法二),分一分,把18个 平均分成6份，每份几个？,（分法三）,分一分,做一做,把10盒酸奶平均分成2份，每份（ ）盒。,5,巩固练习,把8根 平均分给4个小朋友。,哪种分法对？对的在括号里画“ ”。,（ ）,（ ）,（ ）,巩固练习,把9个 平均贴在3条线上，每条线上应贴（ ）个。,3,巩固练习,把12个风车平均分成3份，每份（ ）个。说一说你是怎样分的。,4,平均分（2）,表内除法（一）,http:/www.,一、复习旧知，激趣引新,哪些分法是平均分？在括号里画“”。,（ ）,（ ）,（ ）,（ ）,
11、http:/www.,（ ）,一、复习旧知，激趣引新,把8个面包平均分给4个小朋友。 哪种分法对？对的在括号里画“”。,（ ）,（ ）,http:/www.,二、扩充“平均分”方法，巩固概念,8个果冻，每2个一份，能分成几份？分一分。,（一）解读题意,“每2个一份”是什么意思？ 你想怎样分？,http:/www.,（二）感知不同分法,乘法意义,乘法算式,画,摆,二、扩充“平均分”方法，巩固概念,8个果冻，每2个一份，能分成几份？分一分。,http:/www.,（二）感知不同分法,8个果冻，每2个一份，能分成（ ）份。,4,返回,画,8个果冻，每2个一份，能分成几份？分一分。,二、扩充“平均分”方法，巩固概念,http:/www.,（二）感知不同分法,8个果冻，每2个一份，能分成几份？分一分。,二、扩充“平均分”方法，巩固概念,返回,摆,8个果冻，每2个一份，能分成（ ）份。,4,http:/www.,（二）感知不同分法,8个果冻，每2个一份，能分成几份？分一分。,2个2个地数，8里面有4个2。,二、扩充“平均分”方法，巩固概念,返回,乘法意义,8个果冻，每2个一份，能分成（ ）份。,4,ht
