1、,马可的零用钱,数学绘本,马可央求爸爸:“可是，爸爸” 索拉诺先生坚定地说:“不可以,马可。你的零用钱够用了!”,马可叹了一口气。班上同学的零用钱都比他多。马可每周有3元钱，可其他同学至少有5元。这就是不公平！,1,索拉诺先生正要去上班:“我7点钟回家。”说完，他摸摸马可的头就出门了。,妈妈安慰马克：“宝贝，对不起。爸爸在争取一位大客户，他满脑子都是公司的事。” 马可的妈妈是说着玩儿，不过倒让马可想到了一个主意。,2,第二天，马可在家里的各个地方全都贴上了便利贴，上面写着：别忘了，给马可涨些零用钱！,可爸爸好像根本没看见。,3,周一在学校，马可学到了条形统计图。“统计图可以很直观地说明问题。”
2、老师告诉他们。 “有办法了！”马可自言自语道。,4,吃午餐的时候，马可问了班上几个同学今年分别得到多少零用钱，然后记录下来。,5,回到家，马可在卧室地板上铺开一张绘图格纸。 马可先在绘图格纸的左侧写下数字1到10，每一格代表同学得到的1元钱。,接下来，他把同学的名字标在每一列下面。 然后他开始涂色。,6,马可画完以后，代表山姆、玛利亚和内森三个人零用钱的条形图像高塔一样。安的最高，就像摩天大楼！马可的却只像个小房子。,7,马可的条形图一下子引起了索拉诺先生的注意。他端详了半天，说“有意思，但我还是觉得3元钱已经足够了。”,索拉诺先生的口气不像以前那样坚决了。马可觉得他的条形图方法开始奏效了。,
3、8,第二天，马可又在同学们中间做了一项调查。他问大家四年级时得到多少零用钱。山姆和内森有5元，安有7元，玛利亚有3元。大家的零用钱都涨了。 马可呢？马可原来的零用钱也只有3元！,9,怎样用一幅条形统计图表示四年级和五年级零用钱这两组数据呢？,单位：元,索拉诺先生花了整整10分钟研究马可的这张新条形图。 他摸摸下巴，喃喃自语，然后起身走开了，什么也没有说。,10,宠物公司调查统计图,2019年4月制,50,0,10,20,30,40,宠物嘉年华,宠物美食,汪汪狗粮,快乐狗狗,狗乐食品,兽医数量,狗狗数量,单位：个,公司,第二天，马可的爸爸很早就到家了。他给了马可一个大大的拥抱，说“谢谢你，马可！今天我赢得了一个新客户。正是你的条形图启示了我。昨天晚上，我也做了条形图。结果，我们赢了！”,11,马可也给爸爸一个大大的拥抱。看到爸爸高兴的样子，他也很开心。 他们来到马可最喜欢的餐馆-中华美食园。,12,索拉诺先生让全家人都举起杯子：“你做的复式条形统计图能够让数据说话，特别有说服力。所以，马可，我决定给你涨零用钱！为马可干杯！”,13,好书推荐： 你想把这本书推荐给谁？ 用一两句话说一说推荐的理由。,
