1、2021 年高考作文升格练习指导：求变思维，与时俱进 阅读下面文字，按照要求写一篇文章（60 分） 材料一： 楚国人想要偷袭宋国， 派人先在澭水设立标记。 澭水突然上涨， 楚国人不知道， 顺着原来的标记在夜间渡水，结果淹死人的有一千多人，士兵惊骇的声音如同大房屋倒塌一 样。 材料二： 楚国有个渡江的人， 他的剑从船上掉到水里， 于是他急忙用刀在船上刻个记号， 说：“这是我的剑掉下去的地方。”船停了，他从他刻记号的地方下水去打捞宝剑。 材料三：有个从江边上走过的人，看见有人正拉着一个婴儿，想要把他投到江里去，婴 儿大声啼哭。旁人问他这么做的原因。他说：“这孩子的父亲很会游泳。”即使孩子的父亲 擅
2、长游泳，他的孩子难道就一定擅长游泳吗？ 阅读上述三则选自吕氏春秋.慎大览.察今中的寓言，请表明自己的态度，阐述自己 的观点和理由。要求：自拟标题，自选角度，确定立意，不少于 800 字。 【原文】 理性思考，求真务实 楚人按原路行军却溺水而死，乘客宝剑落水却在船上刻记，愚者投婴儿入水只因其 父善游。古代的寓言荒谬可笑，然由此反观，如今此类事情仍不胜枚举。我认为，浅显的逻 辑错误之所以存在，有以下原因。 首先，思考决策过于粗糙。楚军忽略这样一个条件，即海水会因昼夜而潮涨潮落， 但楚人专注于行军，想当然于条件，因此失败。反观当下，英国作为欧陆强国，经济科技实 力远超大多数国家，然面对新冠疫情这一国
3、际安全威胁，盲目信奉工具理性与理论预测，想 当然地推行集体免疫。结果不仅约翰逊本人感染新冠，全国各地死亡无数，最终还不得不亲 自打脸，宣布管制。其决策的粗糙轻率可见一斑。 其次，经验思维具有惯性。船相对水运动，剑从船上落水，则船会离落水点越来越 远，但乘客只依靠陆地上的经验思考，并不据条件转移，必然在谬误的道路上渐行渐远。现 在，刻舟之事仍然发生。杨振宁教授作为人类历史最伟大的物理学家之一，刚回国时数次遭 到诋毁，只因为他并没有如邓稼先等人一样第一时间回国。这真可谓滑天下之大稽。杨振宁 研究领域是世界前沿的理论物理，与邓稼先钱学森等人的应用物理不同，无法为 80 年代的 贫穷中国做出贡献。相较
4、于贸然回到没有高级科研条件的中国，以所谓爱国作学术牺牲，等 到祖国富强学成归来才是更好选择。那些批评者空有所谓“爱国”热情，却与刻舟者无异， 都在惯性经验的奴役下丧失独立性。 再次，强行联系变成“杠精”。愚者单从父亲善游一点出发，认为儿子生来善游。 不仅出现“游泳可以遗传”的笑话，也忽略了婴儿客观生理条件。看如今，学校把升学与教 学强行画等，家长把补课与成绩胡乱联系，孩子把逆反与成熟相提并论，都是源于薄脊的片 面思考，为自己立场做出无理辩护。而网上“杠精” “脑残粉”更只为宣泄情绪，恶意中伤， 不知不觉间已使网络成为逻辑和理性的“法外之地”。这种不正风气波及社会和后代，亦后 患无穷。 思考轻率
5、、思维固化、思辨混乱。难以想象鼓吹人类文明宏伟的今天却有如此严重 的理性缺失。 脱离逻辑的煽动性话语越来越受追捧， 而真相与理智的微弱发声却如泥牛入海， 不知所踪。所幸改变由我辈始仍不甚晚。只有细致思考、变通思维、结合实际、理清思路， 才能让社会求实之风飒飒，人类文明之炬火长燃。 【升格指导】（900936 字） 一是原文题目理性思考，求真务实，对材料的揭示，不够准确；如果换成求变思 维，与时俱进，能揭示情况变了，地点变了，对象变了，我们制定的办法与措施也应该跟 着改变，否则就会导致失败； 二是本材料具有哲思高度，写作时要注意结合哲理思考问题，才能展示高度和深度。对 论述的角度稍微调整，靠到哲
6、理上即可； 三是原文有一定的层次性，主体部分从三个寓言的不同角度，结合现实，做到理论联系 实际； 四是结尾部分很精彩，语言具有个性化和创新性，前后对比，还具有思辨性，希望在规 范情况下，发扬个性化写作精神。 【升格作文】【升格作文】 求变思维，与时俱进 暴雨后，楚人按原标记行军却千人溺水而死，剑落水中却在船上刻记，投婴入水只因其 父善游。荒谬的寓言告诉我们的道理是：情况变了，地点变了，对象变了，我们制定的办法 与措施也应跟着改变，否则就会导致失败。因此，运用求变思维，才能与时俱进立于不败。 思考决策因忽略条件而失败。楚军忽略河水暴涨条件，不改变行军路线，专注渡水 因此失败。反观当下，欧洲强国英
7、国，对新冠疫情的威胁，盲目信奉工具理性与理论预测， 想当然地推行集体免疫，结果不仅约翰逊本人感染新冠，全国死亡无数一路攀升，最终不得 不实行管制，决策者因循守旧，轻率固执可怕。假如楚人面对河水突涨的变化改变决策，假 如英国人面对新冠病攻击拿出针对性措施，后果可能是另一番样子。尽管历史不能假设，尽 管计划不如变化快，决策应根据情况变化而改变，才是正确的态度。 惯性思维不能因地而化失败。船对水是运动的，剑从船上落水，则船会离落水点越来越 远，但乘客依靠经验，不据地点变化而取剑，在谬误之路渐行渐远。现实，刻舟之事仍然发 生。杨振宁教授作为人类历史最伟大的物理学家之一，他并没如钱学森邓稼先等人一样第一
8、 时间回国，曾数次遭到诋毁。因为杨振宁研究领域是世界前沿的理论物理，无法在一穷二白 的情况下做出贡献，而留在科研条件好的外国继续研究，学成归来贡献更大。所以，爱国不 分地点，不分先后，心中有国，在何地都能作贡献，仍他具有“中国心”。 强行联系不分对象而成杠精。愚者认为其父善游，其子必善游，而留下引婴投江笑 话。对象变了，我们处理问题的方法也应改变，用错误前提推出的结论，必然是错误的。如 今，学校把升学与教学划等，家长把补课与成绩联系，孩子把逆反与成熟相提并论，都是源 于片面思考，为自己立场做出无理辩护。而“杠精” “脑残粉”更只为宣泄情绪，恶意中伤， 不知不觉间已使网络成为逻辑和理性的“法外之地”。这种不管不顾的行为，亦后患无穷。 不管做什么都要看对象，看实际情况而决断，线性思维，盲目联系必败。 思考轻率，思维固化必混乱。难以想象鼓吹人类文明宏伟的今天，照样有严重的理性 缺失。脱离逻辑的煽动性话语越来越受追捧，而真相与理智的微弱发声却如泥牛入海，不知 所踪。所幸改变由我辈始细致思考，变通思维，结合实际，具体问题具体分析，让社会求实 之风飒飒，人类文明之炬火长燃。
