1、 1 认识常见植物认识常见植物 教学设计教学设计 教学目标：教学目标： 1、观察并描述生活中的植物，说出其名字及特征。 2、通过花、叶、果其特征进行辨认植物。 3、激起学生对植物的好奇心，并认识到要保护植物的好习惯。 教学重难点：教学重难点： 通过花、叶、果辨认植物 教学准备：教学准备： 课件、图片 教学时间：教学时间： 一课时 教学过程：教学过程： 一、 活动 1 创设情境 导入课题 师：上课 生：老师好 师：同学们好，请坐。现在是什么季节啊？ 生：现在是春天 师：春天来了，我们周围有什么变化吗？ 生：树发芽了，花开了，天气变暖和了 师：春天是一个万物生长，百花齐放，丰富多彩的季节。其实呀，
2、大自然里景色非常多， 那老师带领大家一起来观察大自然里的植物吧！在上周周末，老师去公园里玩了，那里 面的景色非常漂亮，大家想不想跟着老师去看看？ 生：想 师：出示公园图片 生：哇 好漂亮啊 师：这两幅图里有什么景色啊？ 生：我发现公园里有 师：说得真好，你们去过公园吗？你们去的公园里都有什么啊？ 生：我去过的公园里有 师：大家说的景色太美了，可老师发现了老师不认识的植物，你们能帮帮老师吗？ 生：能 二、 活动 2 提供材料 探究新知 师：出示郁金香和桃花 生：左面的是郁金香，右面的是桃花 师：你们是怎么知道的？ 生： 师：原来是从花看的 生：郁金香是黄色的，桃花是粉色的 师：郁金香只有黄色的吗
3、？ 生：还有 师：原来大家是从颜色上分的，那你们知道还有什么颜色的花？ 生：我知道 师：可有的花是一个颜色我该怎么分呢？出示菊花和油菜花 生：左面的是菊花，右面的 是油菜花 师：你怎么知道的 生：形状，油菜花是细长的，油菜花是小小的，圆圆的 师：仔细观察，你还能怎么辨认？ 生：菊花是秋天开的，油菜花是春天开的 师：原来是从季节分的，那你还知道春天开的花有什么吗？ 生： 师：真聪明，一下子就找到了。我们可以从形状来分辨植物，可这两幅图该怎么分呢？ 出示两幅图 生：都是花骨朵，看不出来 师：那这样的能分出来吗？ 生：左边是牡丹，右边是月季 师：你们怎么看出来的？ 生：我从花看出来的 生：我从叶子看
4、出来的，牡丹的叶子像手掌，月季的叶子是椭圆形的 师：那像手掌的叶子有什么？椭圆形呢？ 师：观察的真细致啊！可以从叶子直接分，那你们知道还有什么形状的叶子？ 生： 师：那是不是所有的植物都可以从花和叶子分呢？看下面的两幅图。 生：不知道 师：那你在图里看到了什么？知道是什么植物吗？ 生：我看见有绿色的叶子，左边开的是黄色的花，右边开的是白色的花 . 师：既然叶子和花看不出来，接着往下看！出示图片，是什么呢？ 生：左边是黄瓜，右边是葫芦 师：我们又学了一招，原来还可以从果实上来分。 师：那各个季节成熟的植物有什么？ 三、活动 3 归纳小结 加深印象 师：好，我们来想一想今天我们所学的知识，我们辨认一种植物可以从花、叶、果来分 四、活动 4 拓展延伸 下面进入我们的游戏环节：抢认植物 出示图片：（向日葵、花生、辣椒、枫叶、草莓）学生说出名字并说出是根据什么 辨认出来的。
