1、U Unit 3 Bank or Beach?nit 3 Bank or Beach? The The firstfirst periodperiod 一、教材分析一、教材分析 本单元是开心学英语四年级下册 Unit 3 Bank or Beach? ，主要学习 有关地方的单词，既有学生日常生活中最熟悉的地方：park, swimming pool, shopping mall, supermarket，也有学生少见的地方：movie theater，要求掌 握句型：Wheres he/ she going ? Hes/ Shes going to the . 句型。 二、教学二、教学目标目标
2、 （1）能听懂、会说、认读、拼写单词 park, swimming pool, shopping mall, supermarket，movie theater。 （2）能认读并熟练运用句型: Wheres he/ she going ? Hes/ Shes going to the . 三、能力目标三、能力目标 （1）学会用英语谈论自己打算去的地方。 （2）培养学生的观察力、访谈能力，发展学生综合运用语言的能力。 四、教学准备：四、教学准备：PPTPPT，cardscards 五、五、教学过程：教学过程： 教学环节 教学内容 意图和依据 Warm up 1. Greetings 2. Sin
3、g a song What day is today? 温故知新，为新课学习做 铺垫。 Lead in Today is childrens day. Tony, Jenny and Gogo are on the bus. Can you guess where are they going? listen to the dialogue. 创设情境 六一儿童节到了，Tony, Jenny 和 Gogo 坐车去了 哪里呢？ Presentation 1. Learn the new words according to the dialogue. (1)Look at the picture
4、s. In the morning, wheres Tony going? Hes going to the shopping mall. (2) In the afternoon, is Tony going to the park? Yes, he is. (3) In the evening, wheres Tony going? He is going to the movie theater. 从实际出发，激发学生的 学习兴趣。 加大操练的面，让更多学 生有机会开口说，矫正发 音。 只有听得准才能说得准， 进而促进读写等技能的 发展。 (4) In the afternoon, wh
5、eres Jenny going? Shes going to the supermarket. (5)But now, is Jenny going to the park? No, she isnt. Shes going to the swimming pool. Can you guess, is Tony going to the swimming pool? 2.Listen again and Fill in the blanket. 3. Listen and read. Have the Ss read the words in different ways 根据录音完成表格
6、。 跟录音读单词。 Practice Play a game 幸运转盘 通过转盘游戏激发学生 学习的兴趣，并对新授单 词进行操练。 Ask and answer 通过问答巩固所学句型。 1. Group work A: Hello! B: Hi! A: Wheres Tony going? B: Hes going to the. A: Wheres Jenny going? B: Shes going to the. A: Goodbye! B: Bye! 2. Presenting & Promoting 通过对话训练 Wheres he/ she going ? Hes/ Shes go
7、ing to the . 的句型。 通过小组合作形式的互 相学习，共同提高。 小组相互评价。 Extension 1. Read and write. 练习写句型。 2. Writing Childrens Days plan (儿童节的计划) Hello, Im _. Childrens Day is coming , I am going to the _ in the morning and I am going to the _ in the afternoon. _is my friend, _ is going to the_, _is my friend, _ is going to the_. We are happy. 2. 介绍六一儿童节的来历 为了悼念 1942 年 6 月 10 日的利迪 策惨案和全世界所有在战争中死难的儿 童，反对虐杀和毒害儿童，以及保障儿 童权利。 1949 年 11 月，国际民主妇女联合会决 定以每年的 6 月 1 日为国际儿童节。 通过写作巩固所学的单 词和句型。 让学生们知道六一儿童 节的来历，更加珍惜现在 的生活。 Summary Homework What did we learn? 1.介绍儿童节你自己去哪里玩？ 2.介绍儿童节你家人或朋友去哪里玩
