1、U Unit3 Bank or Beach?nit3 Bank or Beach? 教学内容与学情分析 本单元是由 Story, Vocabulary, Target, Practice 1& 2, Song, Activity , Sounds and Words1& 2, 等环节组成。各部分的教学内容之间的教与学关系是相 互依存的。Vocabulary, Target,将单元的单词教学和部分单词结合起来，形成 以一特定话题为主的教学活动，重难点在于要把单词放在怎样的语境中学习。本 课时为第二课时，以 Story 为主要内容。其中，Story 主要是培养学生的阅读能 力，让学生在阅读中初步感
2、知有关“Where are you going”的部分单词和句型， 重难点在于怎样更好的培养学生的语感。Story 很巧妙的把 Vocabulary, Target 中重点知识运用到更大的语境中加强拓展。 教学目标： 一、知识目标。 1）能听懂本单元的故事，知道故事里发生了什么事情，能用所学的句型说出 故事的内容。 2）能理解句型 Where are you going? Where is he/she going? Are you going to ?并运用。 （二）学习策略目标。 1)和同学用 be going to 句型进行简单的对话。 2）利用简单易操作的游戏，培养学生的团队协调能力。
3、激发学生学习英语 的热情。 （三）技能目标。 1） 学生能够有感情地朗读对话， 语音语调正确， 并能读懂对话， 理解内容， 提高学生英语学习的兴趣。 2）能在口头表达中做到发音清楚、语调达意。 （四）情感目标 1）通过表演活动和小组活动，学生学会协助与合作，从而提高学习效果， 提高合作学习的意识。 2）通过情景导入，以旧入新，游戏辅助教学法，让学生学习兴趣得到进一 步的提高。 （五）文化目标。 从故事情节中进行人文教育，如何做到文明乘车。 重点与难点： （一）教学重点 学生能读懂对话内容，正确运用并进行角色表演。 （二）教学难点： 1.能流利地朗读，表演对话。 2.能根据提示写一段小短文。 教
4、学过程： 1. Warm-up and lead in (导入) a. Listen and sing. “Where are you going?” b. Guessing game. (课件出示有关图片 bank, movie theater, hospital, shopping mall, swimming pool, park, restaurant, school, supermarket) 2. Presentation（讲授） a. 从课件中出示 bus 的图片。 T: Now Gogo, Tony and Jenny are on the bus. Where are the
5、y going? Lets listen and look together.(播放视频) b.提出问题，再播放视频。 1)Are Tony and Jenny on the bus? 2)Where is the girl with yellow hair going? 3)Where is the little boy going? 4)Is the tall man going to the bank? 5)Is the bus going to the beach? 3. Practice（练习） 1) Read the Story in groups. a. 自由读 b. 分组读 2
6、) Role play. 3) Fill the blank. At last, Gogo, Tony and Jenny get off at the Donghu (公园).The (公园) is very big and (好看 的).Theres a (湖)，a small (商店)and a (大的) amusement park for kids. Look,Theres a big roller coaster ,a (新的)pirate ship(海盗船), a rotate vaulting horse（旋转木马） and a Childrens fishing pond （
7、钓 鱼池）in it.Now Gogo is fishing.Jenny is playing in the roller coaster.Tony is riding on the horse.Theyre very happy. 4) Lets think. The bus isnt going to the beach.Which station will Gogo,Jenny and Tony get off? If you are Gogo or Jenny or Tony ,you will choose which station? What will you do?What can you see?Now,I show the bus line. (假如你是 Gogo，你会选择在哪里下车，然后你会做什么啊？你会看到什 么？)出示这趟 bus 的路线图。 5)Writing . 5.Summary 1）指出 Story 中的重点句型。 2）人文教育“如何文明乘车” 。 6.Homework (作业) 1. Read the story 2. 根据你自己的想法为这个故事做一个结尾，并尝试用英语表达出来。
