1、1 一 、 学 生 分 析 四年级的学生大部分都具备了初步的听说读写能力。能在图片、图像 的帮助下，听懂简单的话语或录音材料，能根据拼读的规律，读出简 单的单词，能在老师的帮助下表述简单的图画，并能养成按意群阅读 的习惯，听说读写能力有一定基础的发展；能根据一定的情境进行简 单的交际。本阅读材料可以拓展学生的知识积累，培养学生的阅读能 力和写作能力。 二 、 教 材 分 析 通过一个心理测试和小调查复习学习学生所学单词和句型，理解阅读 材料；能用正确的语音和情感朗读故事；拓展阅读能力的同时，让学 生将情感和知识的积累化为文字,指导学生总结故事的大概， 培养学生 综合语言运用能力。 2 三 、
2、教 学 目 标 （一）语言知识目标 (1)词汇：ice-skating，play ing cards ，watching TV ， making models ， riding a bike ， listening to music， collecting cards. (2)能理解故事内容并能运用 key words 复述故事。 （二）语言技能目标 (1)学生运用所学单词和句型，理解阅读材料。(2)能用正确的语音和 情感朗读故事。(3)拓展阅读能力的同时，让学生将情感和知识的积累 化为文字,指导学生利用思维导图复述故事， 培养学生综合语言运用能 力。 （三）学习策略目标 （1）播放生动的故事
3、情境，使阅读材料更具直观性和可感性，让学生 带着愉悦的心情，在浓厚的课堂氛围中理解语言，拓展阅读视野。 （2） 采用学生自主学习方法，让学生在播放动画中感知，在教师的指导下， 通过默读、细读及有感情的朗读中理解阅读材料，将学生的自主学习 和老师的指导有机结合。 （3）通过阅读材料的铺垫、教学资源的提供， 让学生将阅读过程所获取的知识和情感化为文字，指导学生写出故事 的结局。 （四）情感态度与价值观目标 （1）通过本课的学习，培养学生的观察力、想象力、创造性和合作性， 提高学习英语的兴趣增强学生学习英语的自信心。（2）培养学生乐于 模仿，敢于开口，积极参与的学习态度。 （五）文化意识目标 通过本
4、课的学习，培养学生自信乐观，善于发现自己的优点。 3 四 、 教 学 策 略 （1） 情景教学法。创设生活情景，让学生更容易理解故事，并能 在情景中运用语言知识。 （2） 任务型教学法。给学生任务，让学生在目的中学习，有目的 地进行交流。 （3） 活动教学法。 根据教学目标和教学内容，开展各种活动， 让学生在生活中操练、巩固、运用。 （4） 小组合作学习法。 通过与同组同学的交流、 讨论， 共同协作， 完成学习任务，培养学生的合作意识和集体荣誉感。 4 五 、 教 学 过 程 I. Warm up 1、Greetings T: Hello, Kids. Today we study in a
5、new classroom. Is it fun? Then We will do something more fun about U7 hobbies. 2.Do a psychological test (通过有趣的心理测试进入本节课的学习，吸引学生的注意力。) 3.Do a survey (通过一个调查复习本单元所学习的重点词句，为阅读短文进行铺垫。) II. Pre-reading 1. Read and listen.( 通过问题激发学生阅读短文的兴趣) III. While-reading (1)Play the video of the story. (让学生在影片中感知故事，
6、在老师的讲述 中理解故事。) (2)Tell the story vividly and explain some difficult points.( 在讲故事的过 程中，让学生不断猜测故事发生的情况，提高学生的学习兴趣。) (3) Ask some questions about the story. (5) Guide students to act the dialogue between Judy and her grandmother. (通过老师的指导和学生的自主阅读，利用不同的形式操练，深入理解 故事。) IV. Post-reading. (1) Retell the story. (通过讲故事，拓展学生运用语言的能力。) (3) Fill in the blanket. (4) Share the story in the classroom. (让学生根据思维导图进行小短文改写，培养学生英语运用综合能力。) 5 VI. Homework 1.Tell the story to your friends and parents. 六 、 课 前 预 估 通过本课的学习，培养学生的观察力、想象力、创造性和合作性，提 高学习英语的兴趣增强学生学习英语的自信心. 培养学生自信乐观，善 于发现自己优点的好品质。 6 板书设计： U7 Hobbies
