（广东）粤人版四年级下册-Unit 4 Free Time-Lesson 2-ppt课件-(含教案+素材)--(编号：d0a56).zip

Unit 4 At the farm Part B Lets learn & Draw and say hen hen hens hens cow ka cows kaz horse h:s horses h:sz sheep i:p sheep i:p Are these sheep? No,they arent. Are these sheep? No,they arent. Are these sheep? Yes,they are. I love animals very much, Do you love animals? What animals do you know? This is a farm. There are many animals on the farm. Lets go and have a look. Its a horse. Its a cow. Its a hen. Its a sheep. What are these? They are cows. What are these? They are horses. What are these? They are hens. What are these? They are sheep. horse h:s cow ka hen hen sheep i:p 单 数数 复数复数 horses h:sz cows kaz hens hens sheep i:p How many horses do you have? 作业：作业： 一、写出下列单词的复数形式 hen - ____ horse - _____ is - __ this - ____ cow - ____ sheep - _____ it - ___ that -_____ 二、单项选择 1, ____ are cows. A These B This C It 2, This is ____ farm. A I B my C we 3,Are they ____? Yes, they are. A sheeps B sheepes C sheep hens cowssheep horsesare they these those A B C作业 巩固性作业完成配套练习册第 26 页 拓展性作业 将 Lets learn 部分内容将给家长的、同学听教学目标教学目标 1、知识目标知识目标 1、单词：horses cows hens sheep 2、句型：These are sheep . Are these . ? Yes, they are ./ No, they arent. 2、技能目标技能目标 1、能够掌握单词的正确拼写及其复数形式。 2、能够利用Lets learn部分知识完成Draw and say的内容（讨论农场动物） 。 3、能在有意义的语境中仿写核心句型。教学过程教学过程 Step 1、Warning-up 1、教师提问：I love animals very much . Do you love animals ? What animals do you know ? 2、教师可以引导学生说说自己知道的动物单词，一旦学生说出本课时涉及的 单词，教师要及时拿出卡片，确认读音正确，可以请这位同学来教大家读，为 新课学习做铺垫。 Step 2、Presentation Lets learn 1、教师利用课件展示农场图片并描述：This is a farm .There are many animals at the farm . Lets go and have a look . 2、学生听懂后，教师先试着指着图片中单个动物问：What is it ?引导学生 回答：Its a/an . 能说出英文的学生给予表扬，也可让学生用中文回答。 3、告诉学生我们要学习有关 farm 的内容，教读 farm。 4、教师将horses cows hens sheep 呈现出来，并领读单词。 5、让学生进行认读，教师可以将一些发音规律，帮助学生记忆单词，如:ee 在 sheep 中发 i: ,ow 在 cow 中发 au，也可以启发学生说说怎样记忆每个单 词。 6、巩固单词：让几名学生手中拿着单词卡站在讲台前方。 a、教师说单词，手中拿着该对应的学生举起手中的卡片，其他同学判断， 对正确者给予表扬。 b、教师指图，学生说出该图片中的单词。 7、把单词放在句子中练习，教师指图提问：What are these ? 学生回答： Theyre horses ./ cows hens sheep 8、在对话的过程中，教师呈现单词 horses cows hens sheep 和其单数形 式。 9、教师要特别关注学生对单词复数形式的发音，适时纠正。 10、引导学生发现所学单词单数形式与复数形式的区别，点拨 这个单词单 复数同形。 11、请一位同学拿一张卡片（复数形式的图片）站在讲台前面，不让全班看 到正面是什么，其他人用 Are these . ?来猜图片内容，猜错了该同学要说 No, they arent.，猜对了说 Yes, they are . 12、学生连续几组做猜卡片的游戏。 Draw and say 师生一起看教材，读教材文字并补充对话 eg: A: This is my farm . B: Its big . Are these /those cows ? A: Yes , they are . 师生一起运用其他单词操练对话，然后让小组成员对话，评选最佳搭档。 Step 3 Consolidation and extension 根据本课时的单词和图片提示编写对话 A: I have a farm . I have many animals .What are these ? B:Are they cows ? A:Yes , they are . They are . /No , they arent . B: how many .do you have ? A: . /I have . Step 4 Summary教学重难点 1、掌握单词：horses cows hens sheep 及其复数形式的表达。 2、掌握句型：What are these ？和 Are these . ? 的问答。 3、能够运用所学的单词、句型正确描述和问答我们认识的动物。教教 学学 内内 容容 Part B Lets learn DrawDraw andand saysay 课型课型词汇型 教教 学学 目目 标标 1、知识目标知识目标 1、单词：horses cows hens sheep 2、句型：These are sheep . Are these . ? Yes, they are ./ No, they arent. 2、技能目标技能目标 1、能够掌握单词的正确拼写及其复数形式。 2、能够利用Lets learn部分知识完成Draw and say的内容（讨论农场动物） 。 3、能在有意义的语境中仿写核心句型。 教教 学学 重重 点点 难难 点点 1、掌握单词：horses cows hens sheep 及其复数形式的表达。 2、掌握句型：What are these ？和 Are these . ? 的问答。 3、能够运用所学的单词、句型正确描述和问答我们认识的动物。 教教 学学 准准 备备 教学课件、课本录音、单词卡 教教 学学 过过 程程 及及 精精 彩彩 片片 段段 Step 1、Warning-up 1、教师提问：I love animals very much . Do you love animals ? What animals do you know ? 2、教师可以引导学生说说自己知道的动物单词，一旦学生说出本课时涉及的 单词，教师要及时拿出卡片，确认读音正确，可以请这位同学来教大家读，为新 课学习做铺垫。 Step 2、Presentation Lets learn 1、教师利用课件展示农场图片并描述：This is a farm .There are many animals at the farm . Lets go and have a look . 2、学生听懂后，教师先试着指着图片中单个动物问：What is it ?引导学生回 答：Its a/an . 能说出英文的学生给予表扬，也可让学生用中文回答。 3、告诉学生我们要学习有关 farm 的内容，教读 farm。 4、教师将horses cows hens sheep 呈现出来，并领读单词。 5、让学生进行认读，教师可以将一些发音规律，帮助学生记忆单词，如:ee 在 sheep 中发 i: ,ow 在 cow 中发 au，也可以启发学生说说怎样记忆每个单词。 6、巩固单词：让几名学生手中拿着单词卡站在讲台前方。 a、教师说单词，手中拿着该对应的学生举起手中的卡片，其他同学判断，对 正确者给予表扬。 b、教师指图，学生说出该图片中的单词。 7、把单词放在句子中练习，教师指图提问：What are these ? 学生回答： Theyre horses ./ cows hens sheep 8、在对话的过程中，教师呈现单词 horses cows hens sheep 和其单数形式。 9、教师要特别关注学生对单词复数形式的发音，适时纠正。 10、引导学生发现所学单词单数形式与复数形式的区别，点拨 这个单词单复 数同形。 11、请一位同学拿一张卡片（复数形式的图片）站在讲台前面，不让全班看到 正面是什么，其他人用 Are these . ?来猜图片内容，猜错了该同学要说 No, they arent.，猜对了说 Yes, they are . 12、学生连续几组做猜卡片的游戏。 Draw and say 师生一起看教材，读教材文字并补充对话 eg: A: This is my farm . B: Its big . Are these /those cows ? A: Yes , they are . 师生一起运用其他单词操练对话，然后让小组成员对话，评选最佳搭档。 Step 3 Consolidation and extension 根据本课时的单词和图片提示编写对话 A: I have a farm . I have many animals .What are these ? B:Are they cows ? A:Yes , they are . They are . /No , they arent . B: how many .do you have ? A: . /I have . Step 4 Summary 巩固性作业完成配套练习册第 26 页 布置布置 作业作业拓展性作业 将 Lets learn 部分内容将给家长的、同学听 板书板书 设计设计 Unit 4 At the farm Part B Lets learn horse h:s horses cow kau cows hen hen hens sheep i:p sheep -What are these ? - They are sheep . - Are they cows . - Yes, they are ./ No, they arent. 感悟感悟 瞬间瞬间 学习英语一个重要的目的是运用英语进行交际，两人间的交际是活动的重要 形式，因此语言训练中应常开展二人活动，两人之间的对话是最常见的两人活动， 要求学生就某一话题、某一张图片、某一个人等进行一问一答形式的对话，也可 以要求学生开展一个发指令另一个做活动，还可以开展两人之间的讨论、辩论、 商量等活动，两人活动很容易在课桌上开展，不需要学生离开课堂，有时为了活 跃课堂气氛或者提供更多与不同人进行训练的机会，可以让前排的学生转身和后 排的学生进行交流 黑板练习题： 1、写出下列单词的复数形式。 hen - ____ cow - ____ horse - ____ sheep - ____ is - ____ it - ____ this - ____ that - ____ 2、单项选择。 （ ）1、 ____ are cows ? A、These B、This C、It （ ）2、This is ____ farm ? A、I B、my C、we （ ）3、- Are they ____ ? - Yes , they are . A、sheepes B、sheeps C、sheep板书设计 Unit 4 At the farm Part B Lets learn horse h:s horses cow kau cows hen hen hens sheep i:p sheep -What are these ? - They are sheep . - Are they cows . - Yes, they are ./ No, they arent.