湘少版三年级下册-Unit 3 What colour is this balloon -ppt课件-(含教案+视频)-公开课-(编号：e021c).zip

balloon 气球 气球 颜色颜色 colour Unit 3 这个气球是什么颜色？这个气球是什么颜色？ blue 蓝色蓝色 Its What colour is this balloon? 粉红色粉红色 pink red 红红 色色 yellow 黄色黄色 这个气球是什么颜色？这个气球是什么颜色？ 它是它是 What colour is this balloon? 这个气球是什么颜色？这个气球是什么颜色？ Its 它是它是 black 黑色黑色 green 绿色绿色 white 白色白色 redyellow white pinkbluegreen A: What colour is this balloon? B: Its black red yellowwhite pink blue green A: What colour is this balloon? B: Its black Its blue. What colour is this pencil- box? Its red. What colour is this schoolbag? words 单词单词 red yellow pink green white blue balloon black colour sentences 句子句子 what colour is this.? Its+颜色颜色. colour colour What colour is this balloon ? red red Its red . yellow yellow Its yellow. blue black green and white Homework(家庭作业家庭作业) 1.抄写课文单词抄写课文单词5遍。遍。 2.熟读课文熟读课文part A，用所学的颜，用所学的颜 色画一幅风景画。色画一幅风景画。Unit 3 What colour is this balloon? Period 1 一、教学内容：B Lets Learn A Lets Listen and Say 二、教学目标： 1、知识目标：能听懂、会说、认读新单词 blue pink red yellow green white black colour balloon 2、能力目标：能熟练运用询问气球颜色的句型 What colour is this balloon?并用 Its 来回 答。 3、情感目标:激发学生热爱生活，感悟童年的色彩，为自己，为祖国变得更加绚丽多姿而 努力奋斗的决心。 三、教学重点：能理解并掌握生词 blue,pink,red,yellow,green, white,black,colour,balloon。 能运用所学的句型询问气球以及其他物体的颜色并作出回答。 四、教学难点：运用询问气球颜色的句型 What colour is this balloon?并用 Its 来回答。 五、教学准备：课件、气球、奖励贴、音频。 六、教学过程： Step 1 : Warm up 1:Greetings (1) 介绍自己，与学生互动。 (2) 唱唱跳跳，课前热身活动。 2：Leading in Lets enjoy the video.动画中有很多颜色的气球，引出单词 balloon colour，从而引出课题。 Step 2: Presentation T: 小动物的魔法棒一挥可以变出很多气球，老师也有魔法棒也能变出很多气球呢！不信你 们看！呈现气球实物，并依次询问气球颜色，呈现 blue,pink,red,yellow,green, white,black,colour,balloon。 呈现过程中采取大小声，升降调，单个读，集体读，小组赛的形式教学。 Step 3 Practice and Consolidation 1:Game:Blow the balloon. 游戏规则：两组进行比赛，一人派一个代表上来背对背吹气球，吹的过程当中下面的学 生读这个颜色的单词，在规定的时间内哪一组的气球吹得越大，读单词的声音越大则获 胜。 依次按照气球颜色，操练单词。 2：Quick response（快速反应小游戏）总结单词掌握情况。 3：Game :猜气球 主要操练句型 What colour is this balloon? Its （对象是全体学生，进行小组赛，看哪一组读的声音大，反应能 力快。 ） Step 4 Consolidation and Extension Im a repoter （我是记者，来扩展句型用其他物品询问。 ） Step 5 Summary 1：整体概括回顾本节课所学的单词和句型。 2：小兔子如何过河的情境回顾单词。 3：Lets chant. 4:插入情感目标，感悟童年的色彩。 Step 6 Homework 1:抄写课后单词五遍。 2：熟读 A 部分课文，用所学的单词颜色画一幅美丽的风景画。 教学反思: 上课前我用歌曲、舞蹈动作来做热身运动，激发学生兴趣。导入时观看视频，生动的动 画给学生视觉上的冲击，帮助学生直观、形象的认识颜色，学会用英语描述颜色。在学的 过程当中用气球实物来展示颜色，帮助学生更好的理解单词意思。练习和巩固部分以游戏 形式，进一步激发学生学习英语的兴趣及强烈愿望。使他们乐于学习，乐于活动。在句型 操练环节，用猜气球的颜色让孩子们自由回答，给孩子们展示自己的空间，结合孩子们好 动，好玩，有强烈好胜心和好奇心的心理特点，注意了教学活动的多样性，趣味性，新颖 性和竞争性，使活动全面全体，让每个学生都动起来，融入歌曲、游戏、打节奏等活动中， 课堂气氛浓厚，教学环节相扣，学生对知识的掌握情况良好。 通过这节课，我感到孩子们上课时的心情也很重要，如果没有学生配合，教师的讲课讲 得再好也是徒劳，多给孩子一些鼓励，犹如多给自己一些信心。要在教学时认识到学生才 是活动的主体，要注重培养学生的语言交际能力和思维发展能力。也要注重培养自己的语 言表达能力和丰富的表现能力。