1、课题 Unit 3 What colour is this balloon? Part A and Part B 课型: 新授 一 学习目标: 1. 能听、说、认读单词 white， green，red，yellow, blue，black, colour, balloon. 2. 能在创设的实际情景中灵活运用句型“what colour is ?”来询问物品 颜色以及回答。 3. 激发学生的爱学校，爱校园生活的小主人翁精神。 二 学习重难点: 1.能听、说、认读单词 white， green，red，yellow, blue，black, colour, balloon. 2. 能在创设的实
2、际情景中灵活运用拓展句型“what colour is ?”来询问 物品颜色以及回答。 三 教学难点 单词“red”的发音较难，要带领学生反复定音操练。 四 教学过程 （一）课前热身（Warm-up） 1. 教师用一个小律动操 Are you sleeping? 将学生带进英语课堂。 2. Free talk T: Good morning, boys and girls. T: Im glad to see you. 3. 奖励机制介绍。 （二）新课导入 教师利用小猪 Peppa 过生日猪爸爸变魔术导入。 （三） 学习新知 1 教授新词 balloon, colour. 2. What co
3、lour? What colour is this? 呈现，释意。 3.利用猪爸爸的神秘咒语操练 Colour, What colour? What colour is this? 层层递进。 4.用变颜色魔术的方法单个呈现颜色单词。第一次，第二次，教师操作，接下 来请学生上来操作。 5.用大小声游戏来操练单词， 给表现好的小组加分。 利用快速反应来巩固单词， 句型。 6.利用气球教具将句型拓展成 What colour is this balloon? 利用小组问答 形式操练。 7.佩琪请大家观看小丑表演导入文本，Part B.圈出所听到的单词，核对答案， 模仿朗读。 （四）文本拓展 1.一起猜 Peppa 的生日礼物对 What colour is this balloon?句型进行拓展。 2将收到的礼物编成歌谣。 3.制作一份生日贺卡送给 Peppa.在小组内为 Peppa 创作礼物清单歌谣。请 2-3 组在座位上展示。 4.角色扮演。小组内一人扮演佩琪，其他 3 人扮演安迪，乔治，丹妮给佩琪赠 送生日礼物。视频示范，教师进行现场指导。请 3-4 组上台表演。 5.一起为佩琪唱生日歌曲。 （五）情感渗透 邀请佩琪参观我们的校园。通过播放校园景色，学生的校园活动动画来激 发学生的爱学校，爱校园生活的小主人翁精神。
