1、环江县 20192020 学年度上学期期末测试试题卷 四年级 语文 【测试时间：【测试时间：120120 分钟分钟 满分满分 10100 0 分分 监考老师不读题目】监考老师不读题目】 学校：学校： 班级：班级： 姓名：姓名： 一、积累运用。（一、积累运用。（4 42 2 分）分） 1读拼音，工整、规范地把词语写在田字格里。（每字 0.5 分，共 5 分） p to bi cn ji sh y hu un i 2单项选择，将正确答案的序号填在括号里。 （每题 2 分，共 8 分） （1）下列句子中加点字的读音不正确 的一项是（ ） A他宁 （nn）可失去宝贵的生命，也不背叛自己的祖国。 B有了
2、阳光雨露 （l） ，小树就能茁壮成长。 C春节准备到了，街头人声鼎 （dn）沸，大家都急着买年货。 D 鹿柴 （chi） 的作者是唐代诗人王维。 （2）下列词语中加点字的解释，正确的选项是（ ） “顿”在字典中的解释有：忽然、立刻、一下子；很短时间的停止； 处理。 词语“顿 时” “安顿 ” “抑扬顿 挫”解释分别是 、 、 。 A B C D （3）依次填入括号内词语的选项正确的一项是（ ） 纪昌 地向老师飞卫请教；扁鹊医德高尚，赢得了百姓的 ； 西门豹为民做主，百姓都很 他。他们永远受人们的 。 准考证号：准考证号： 注 意 事 项 1.答题前，考生先将自己的学校、班级、姓名、准考证号填写
3、 清楚，并认真核准条形码上的姓名、准考证号。 2.答题部分用黑色水性笔书写，字体工整、笔迹清楚。禁止使 用涂改液、改正纸。 3.在各题目的答题区域内作答，超出答题区域书写的答案无效。 4.保持卷面清洁，不折叠、不破损。 条形码粘贴区 A尊敬 敬爱 敬意 致敬 B恭敬 敬重 敬佩 尊敬 C敬佩 敬礼 尊敬 敬畏 D恭敬 敬畏 尊敬 敬佩 （4）下列短语搭配不正确 的一项是（ ） A建筑住宅 创造奇迹 B丰富的知识 伟大的工程 C改变想法 改进错误 D温暖的阳光 变质的食品 3先补充词语，再按要求完成练习。 （6+39 分） 震（ ） （ ）聋 （ ）七（ ）八 随遇（ ） （ ） （ ）疲（ ）
4、竭 （ ） （ ）无声 眉（ ）目（ ） （1）互为反义词的一组词语是： （ ）（ ） （2） “屋子里有的横，有的竖，杂乱无章地拉了许多绳子。 ”画线部分可以用哪个词 语代替？（ ） 4判断下列说法是否正确，对的打“”，错的打“”。 （每个 1 分，共 5 分） （1）批注必须对应文章中的一句话。 （ ） （2） “可怜九月初三夜”中“可怜”是“可爱”意思。 （ ） （3）精卫、盘古、女娲、普罗米修斯都是神话故事中的人物。 （ ） （4） “驻”是形声字， “主”是形旁， “马”是声旁。 （ ） （5） “这次真是破天荒 ，妈妈很快就开绿灯 ，允许我出去玩。 ”加点词语使用正确。 （ ） 5
5、. 按要求写句子。 （每句 2 分，共 8 分） （1）农历八月十八是一年一度的观潮日。 （改反问句） （2）风猛烈地摇撼着路旁的白桦树。 （改为“被字句” ） （3）你无意间伤害了别人。 你应该向人家道歉。 （用关联词连成一句话） （4）照样子，写出你到某个地方看到的景象。 例：西门豹到了邺，看到田地荒芜，人烟稀少。 我到了 ，看到 6根据所学知识填空。 （每空 1 分，共 7 分） （1） “ ， ” 这两句诗是对项羽一生的 概括，也表达了女词人李清照“活着就要奋发有为，死也要死得英勇壮烈”的 人生态度。 （2）在做出承诺前一定要想清楚，要做到： “ ，驷马难追。 ” （3）题西林壁 中的
6、诗句 “ ， ” 让我想起一句俗语“当局者迷，旁观者清” 。 （4）我积累的气象谚语有： “ ，把扇丢。 ”还积累了鼓励勇于提问的名言： “ ” 二、阅读理解。（二、阅读理解。（2 25 5 分）分） （一）课内阅读（12 分） 那条白线很快地向我们移来，逐渐拉长，变粗，横贯江面，再近些，只见白浪翻滚， 形成一道两丈多高的水墙。浪潮越来越近，犹如千万匹白色战马齐头并进，浩浩荡荡地 飞奔而来；那声音如同山崩地裂，好像大地都被震得颤动起来。 7选文中与“好像”意思相近的词语是： 、 。 （2 分） 8作者按 的观察顺序描写了钱塘江大潮，从“ ” “ ” “ ”这几个词可以看出来。 （4 分） 9文
7、中画“ ”的句子运用了 、 的修辞手法，表现了 （1+1+2 4 分） 10这段话从潮水的（ ）两方面描写了大潮来时的壮观场面。 （填序号） （2 分） A声音和颜色 B形态和颜色 C形状和声音 （二）课外阅读（13 分） 善良是米 清道光三年，广东吴川霞街村的林召棠赴京应试，一举考中了状元。衣锦还乡，在 见过父母等亲人后， 林召棠立即去了小镇上的一个粥店。 他是要去吃粥吗？是， 也不是， 他主要是惦记着粥店的老板。 虽说粥店老板煮粥总用上等好米，粥的稀稠适度，味道挺不错，但由于粥店所处的 位置比较偏僻，他和妻子都忠厚老实，不善于宣传，生意一直冷冷清清，日子陷入困境。 以前，林召棠常去那里吃粥
8、。他尤其喜欢老板的耿直憨厚，很想助他一臂之力，使 他的店铺生意好起来。 林召棠带了礼物来到粥店，略一思索后，挥毫写下“弓弓店”几个大字，老板立即 请人将题字制成一块大匾，悬挂在店门上方。 “大家都去看啊！新科状元写的店名。说是粥店，可粥字中间少了米字” 这样，一传十，十传百，人们纷纷前去观看。前来品字吃粥的人络绎不绝，粥店的生意 越来越好。其他生意人也纷纷到这里开店，没过多久，曾经的偏僻之地竟成了繁华的街 市。 林召棠后来高兴地对老板说：“那次题字我故意漏掉粥字中间的米。而正是因 为没有米，你店里的米才多起来。” 善良是身处困境中人的“米”，是善良者自己的德。美德能延年益寿，林召棠活到 了八十
9、七岁，如此高寿，在清代并不多见。可见，善良也是善良者的“米”。 11联系上下文理解下面词语的意思。（2分） 络绎不绝： 12认真阅读短文，理解下面的“米”字在文中的含义。 （6分） （1）我故意漏掉粥字中间的 “米”： 。 （2）你店里的“米”才多起 来： 。 （3）善良是身处困境中人的 “米”： 。 13“善良是米”这个题目好在哪，最合适的两个选项是（ ） （ ） （2分） A概括了文章的主要内容。 B引发人们的思考和阅读兴趣。 C揭示了文章中心。 D点明文章的主要人物是林召棠。 14文中林召棠愿意帮助粥店老板的原因是什么？（3分） 三、三、口语交际。口语交际。（3 3 分）分） 15下学期
10、小华就要转到外地学校读书了，即将离开相处多年的同学，他心里很难过。 作为好朋友，你会怎么安慰他呢？ 四、四、习作展示。（习作展示。（3 30 0 分）分） 16在学习和生活中，你一定经历过成长的喜怒哀乐，品尝过生活的酸甜苦辣读书 的滋味、获奖的滋味、失败的滋味、成功的滋味、当家的滋味请以 的滋 味为题，写一篇习作。 要求：补充题目，通过具体的事例写出真实的感受；书写工整、语句通顺； 文中不出现真实的地名、校名、人名，350 字以上。 100 200 300 环江县 20192020 学年度上学期期末测试参考答案 四年级 语文 一、一、积累运用。 （积累运用。 （4242 分）分） 1 （每字
11、0.5 分，共 5 分）葡萄 悲惨 驾驶 疑惑 灌溉 2 （每题 2 分，共 8 分） （1）D （2）A （3）B （4）C 3 （6+39 分）耳 欲 横 竖 而 安 精 力 鸦 雀 清 秀 400 （1）震耳欲聋 鸦雀无声 （2）横七竖八 4 （每个 1 分，共 5 分） （1） （2） （3） （4）（ 5） 5.（每句 2 分，共 8 分） （答案不唯一） （1）难道农历八月十八不是一年一度的观潮日吗？ （2）路旁的白桦树被风猛烈地摇撼着。 （3）如果你无意间伤害了别人，就应该向人家道歉。 （4）略 6 （每空 1 分，共 7 分） （1）生当作人杰 死亦为鬼雄 （2）一言既出 （3
12、）不识庐山真面目 只缘身在此山中 （4）立了秋 略（答案不唯一） 二、阅读理解。（二、阅读理解。（2 25 5 分）分） （一）课内阅读（12 分） 7 （2 分）犹如 如同 8 （4 分）由远到近 向我们移来 再近些 越来越近 9 （1+1+24 分）比喻 夸张 钱塘江大潮的壮观景象。 10 （2 分）C （二）课外阅读（13 分） 11 （2分）形容行前来品字吃粥的人多。 （意对即可） 12 （6分） （答案不唯一，意对即可） （1）粥字中间的“米”字。 （2）到粥店吃粥的顾客。 （3）善良的美德 13 （2分）B C 14 （3分）林召棠喜欢粥店老板的耿直憨厚。 （意对即可） 三、口语交
13、际。 （三、口语交际。 （3 3 分）分） 15略（答案不唯一） 四、习作展示。 （四、习作展示。 （3030 分）分） 16. 项目项目 类别类别 卷卷 面面 内内 容容 结结 构构 语语 言言 基准分基准分 A 类 27-30 分 (90-100 分） 书写正确，工 整、匀称，涂 改不明显。 取材新颖，切 合题意，内容 充实，感情真 挚。 结构严谨，条 理清楚，详略 得当。 语句通顺，能 用上平时积累 的好词佳句。 以 28 分为 基准分，适 当浮动。 B 类 24-26 分 （80-89 分） 书写较正确， 字迹较清楚， 卷面较整洁， 涂改较多。 取材较新颖， 较切合题意， 内容较充实，
14、 感情较真挚。 结构完整，较 有条理，详略 较得当。 语句较通顺， 能用上平时积 累 的 好 词 佳 句。 以 25 分为 基准分，适 当浮动。 C 类 21-23 分 （70-79 分） 书写较正确， 字迹较清楚， 卷面不整洁， 涂改多。 取材恰当，基 本切题，内容 尚充实，情感 平淡一些。 结构较完整， 尚有条理，详 略安排不够得 当。 语句较通顺， 有个别语病。 以 22 分为 基准分，适 当浮动。 D 类 18-20 分 （60-69 分） 书写较正确， 字迹潦草，卷 面不整洁，涂 改多。 取材一般，不 够切题，内容 空泛，缺乏情 感。 结构尚完整， 条理不清楚， 没 有 详 略 安 排。 不够通顺，病 句少。 以 19 分为 基准分，适 当浮动。 E 类 17 分以下 (59 分以下） 书写潦草，字 体难以辨认， 卷面不整洁， 涂改多。 文不对题，内 容空泛。 结构不完整， 条理混乱。 很不通顺，病 句较多。 以 17 分为 基准分，适 当浮动。
