1、部编版一年级上册道德与法治全册教案、PPT 课件、教学计划、试题等，请到 下载。 课课 题：题： 15 快乐过新年快乐过新年 教学对象： （填写教学对象： （填写 年级）年级） 一年级一年级 课时：第课时：第一一课时课时 提供者：提供者： 单位：单位： 一、教学内容分析（简要说明课题、学习内容以及这节课的价值）一、教学内容分析（简要说明课题、学习内容以及这节课的价值） 人教版道德与法治一年级上册人教版道德与法治一年级上册 1515 快乐过新年，通过学习让学生知道元旦是快乐过新年，通过学习让学生知道元旦是 一月一日，是世界多数国家通称的“新年”一月一日，是世界多数国家通称的“新年” ；了解春节
2、的传统习俗，体会我国了解春节的传统习俗，体会我国 传统春节活动的热闹氛围，对传统文化有兴趣。传统春节活动的热闹氛围，对传统文化有兴趣。 二、教学目标二、教学目标 1、知道元旦是一月一日，是世界多数国家通称的“新年” ，感受因为有了新年的喜庆，才知道元旦是一月一日，是世界多数国家通称的“新年” ，感受因为有了新年的喜庆，才 让寒冷的的冬天变得更加温暖。让寒冷的的冬天变得更加温暖。 2、愿意参加班级的元旦联欢会，并愿意参加班级的元旦联欢会，并乐于为联欢会做一些力所能及的事情，感受对新的一乐于为联欢会做一些力所能及的事情，感受对新的一 年的寄托与希望。年的寄托与希望。 3、了解春节的传统习俗，体会我
3、国传统春节活动的热闹氛围，对传统文化有兴趣，感受了解春节的传统习俗，体会我国传统春节活动的热闹氛围，对传统文化有兴趣，感受 人们对美好生活的热烈向往。人们对美好生活的热烈向往。 4、 了解全国各族人民迎接自己民族传统新年的不同方式和风俗人情， 培养学生发现新鲜事，、 了解全国各族人民迎接自己民族传统新年的不同方式和风俗人情， 培养学生发现新鲜事， 探索新鲜事的意识和能力。探索新鲜事的意识和能力。 三、 学习者特征分析 （简要说明学习者学习的起点以及学生学习风格）、 学习者特征分析 （简要说明学习者学习的起点以及学生学习风格） 一年级的小朋友刚刚入学，在情感态度、行为习惯方面都很幼稚，从孩子的心
4、年级的小朋友刚刚入学，在情感态度、行为习惯方面都很幼稚，从孩子的心 理特点与认知程度来看，孩子们一年中最盼望的节日莫过于春节了但他们对于理特点与认知程度来看，孩子们一年中最盼望的节日莫过于春节了但他们对于 与年相关的传统知识缺乏相应的与年相关的传统知识缺乏相应的了解。希望通过本课教学，努力把孩子充分感了解。希望通过本课教学，努力把孩子充分感 受到春节这一欢乐喜庆节日的浓浓氛围。感受人们对美好生活的热烈向往。受到春节这一欢乐喜庆节日的浓浓氛围。感受人们对美好生活的热烈向往。 四、教学策略选择与设计（说明本课题设计的基本观念、主要采用的四、教学策略选择与设计（说明本课题设计的基本观念、主要采用的
5、教学与活动策略）教学与活动策略） 创设情景，激发兴趣，点拨引导感知春节，创设情景，激发兴趣，点拨引导感知春节，感受因为有了新年的喜庆，才让寒感受因为有了新年的喜庆，才让寒 冷的的冬天变得更加温暖。冷的的冬天变得更加温暖。 部编版一年级上册道德与法治全册教案、PPT 课件、教学计划、试题等，请到 下载。 五、教学重点及难点（指出重难点以及确定重难点的依据）五、教学重点及难点（指出重难点以及确定重难点的依据） 教学重点：感受春节的喜庆和欢乐，知道春节是我国的传统节日，体会我国传统春节活动教学重点：感受春节的喜庆和欢乐，知道春节是我国的传统节日，体会我国传统春节活动 的热闹氛围，感受人们对美好生活
6、的热烈向往。的热闹氛围，感受人们对美好生活的热烈向往。 教学难点：了解全国各族人民迎接自己民族传统新年教学难点：了解全国各族人民迎接自己民族传统新年的不同方式和风俗人情，培养学生发的不同方式和风俗人情，培养学生发 现新鲜事，探索新鲜事的意识和能力。现新鲜事，探索新鲜事的意识和能力。 六、教学过程六、教学过程 教师活动教师活动 学生活动学生活动 设计意图设计意图 活动一：创设情境，活动一：创设情境， 了解元旦了解元旦 1 1、播放歌曲： 新年播放歌曲： 新年 好 。好 。 2 2、歌曲里说的新年，歌曲里说的新年， 指的是哪一天指的是哪一天? ? 3 3、新年为什么也叫作新年为什么也叫作 “元旦元
7、旦”呢呢? ? 4 4、教师讲解：元是开教师讲解：元是开 始、第一的意思，始、第一的意思， “旦旦”是太阳从地是太阳从地 平线上升起的意思，平线上升起的意思， 也就是早晨、一天的也就是早晨、一天的 意思。所以，每年的意思。所以，每年的 一月一日叫元旦。一月一日叫元旦。 1 1、学生倾听，说出自、学生倾听，说出自 己的感受。己的感受。 2 2、生说说自己知道的、生说说自己知道的 新年日期。新年日期。 （设计意图：此环节（设计意图：此环节 设置孩子们耳熟能详设置孩子们耳熟能详 歌曲导入，拉近文本歌曲导入，拉近文本 与生活的距离。让学与生活的距离。让学 生感受新年的欢乐气生感受新年的欢乐气 氛。 ）
8、氛。 ） 部编版一年级上册道德与法治全册教案、PPT 课件、教学计划、试题等，请到 下载。 5 5、小结：新年的第一小结：新年的第一 天叫元旦，元旦是每天叫元旦，元旦是每 一年的一月一日。一年的一月一日。 活动二：世界各国欢活动二：世界各国欢 度新年度新年 1.1.课件：世界各国人课件：世界各国人 民也都会喜迎新年，民也都会喜迎新年， 请学生观看世界请学生观看世界各国各国 欢度新年的图片。欢度新年的图片。 2 2. .请同学们分组讨请同学们分组讨 论：为什么不同国家论：为什么不同国家 的人在元旦这一天都的人在元旦这一天都 要用自己的方式欢度要用自己的方式欢度 元旦呢元旦呢? ? 3 3. .
9、小结：庆小结：庆 祝元旦的意义在于人祝元旦的意义在于人 们对新的一年美好生们对新的一年美好生 活的期待和祝愿。也活的期待和祝愿。也 正因为有了这样喜庆正因为有了这样喜庆 的活动和美好的祝的活动和美好的祝 福，才让寒冷的冬天福，才让寒冷的冬天 变得更加温暖了。变得更加温暖了。 学生欣赏各国喜迎新学生欣赏各国喜迎新 年图片，谈谈自己的年图片，谈谈自己的 想法。想法。 （设计意图：此环节（设计意图：此环节 设置设置了解世界各国人了解世界各国人 民庆祝新年的方式。民庆祝新年的方式。 知道旧的一年过去知道旧的一年过去 了了, ,新的一年来到了新的一年来到了, , 人们通过各种方法迎人们通过各种方法迎 接
10、新年的到来接新年的到来, ,是为是为 了表达追求美好、幸了表达追求美好、幸 福生活的愿望福生活的愿望, ,憧憬、憧憬、 向往更加美好的生向往更加美好的生 活。 ）活。 ） 部编版一年级上册道德与法治全册教案、PPT 课件、教学计划、试题等，请到 下载。 活动三：我的元旦我活动三：我的元旦我 做主做主 1 1、同学们，新年快到同学们，新年快到 了，我们班要召开的了，我们班要召开的 元旦联欢会，你们愿元旦联欢会，你们愿 意参加吗意参加吗? ? 2 2、现在，我们召开现在，我们召开 一个讨论会，你对我一个讨论会，你对我 们班的元旦联欢会有们班的元旦联欢会有 什么建议什么建议? ?有什么好有什么好
11、主意呢主意呢? ?说一说。说一说。 3 3、学生提出自己的建学生提出自己的建 议。议。 4 4、小结：通过大家的小结：通过大家的 交流，老师感受到你交流，老师感受到你 们对新年到来的热们对新年到来的热情情 和期盼，希望你们继和期盼，希望你们继 续努力，积极参与到续努力，积极参与到 新年联欢会的准备活新年联欢会的准备活 动中去，来表达我们动中去，来表达我们 对新年的美好祝愿。对新年的美好祝愿。 活动四：大家一起过活动四：大家一起过 学生小组讨论：说说学生小组讨论：说说 自己的元旦联欢会的自己的元旦联欢会的 好点子。好点子。 学生数一数今年的春学生数一数今年的春 （设计意图：此环（设计意图：此环节
12、节 设置设置让学生愿意参与让学生愿意参与 学校的元旦联欢会，学校的元旦联欢会， 并为联欢会做力所能并为联欢会做力所能 及的事情。让学生感及的事情。让学生感 受对新年的热情与期受对新年的热情与期 盼，体会在寒冷的冬盼，体会在寒冷的冬 季感受新年带来的幸季感受新年带来的幸 福与温暖。福与温暖。 ） （设计意图：此环节（设计意图：此环节 部编版一年级上册道德与法治全册教案、PPT 课件、教学计划、试题等，请到 下载。 春节春节 1 1、数一数：农历的新、数一数：农历的新 年是哪一天？今年的年是哪一天？今年的 春节离新年有多少春节离新年有多少 天？天？ 2 2、讲一讲：过春节我、讲一讲：过春节我 们
13、都有哪些习俗和礼们都有哪些习俗和礼 节？节？ 3 3、教师小结：我国农教师小结：我国农 历的新年就历的新年就是传统的是传统的 春节春节。春节一般是从。春节一般是从 农历三十开始，这一农历三十开始，这一 天又叫大年三十，这天又叫大年三十，这 天里家家户户都要团天里家家户户都要团 聚在一起吃团圆饭、聚在一起吃团圆饭、 包饺子、放烟花来庆包饺子、放烟花来庆 祝。从大年初一开始祝。从大年初一开始 至正月十五，大家开至正月十五，大家开 始燃放鞭炮、相互拜始燃放鞭炮、相互拜 年、逛庙会、看花灯。年、逛庙会、看花灯。 拜年时要尊重长辈，拜年时要尊重长辈， 讲究文明礼貌；活动讲究文明礼貌；活动 节节离新年有多
14、少天？离新年有多少天？ 说说自己知道的过春说说自己知道的过春 节的习俗和礼节？节的习俗和礼节？ 设置感受春节的喜庆设置感受春节的喜庆 和欢乐，知道春节是和欢乐，知道春节是 我国的传统节日，体我国的传统节日，体 会我国传统春节活动会我国传统春节活动 的热闹氛围，感受人的热闹氛围，感受人 们对美好生活的热烈们对美好生活的热烈 向往。 ）向往。 ） 部编版一年级上册道德与法治全册教案、PPT 课件、教学计划、试题等，请到 下载。 时要注意安全，特别时要注意安全，特别 是燃放烟花时要是燃放烟花时要注意注意 防火和人身安全。防火和人身安全。 活动五：多样的传统活动五：多样的传统 新年新年 1 1、很多
15、民族还有自己、很多民族还有自己 的传统新年，大家的的传统新年，大家的 过法也不一样？过法也不一样？ 2 2、课件欣赏：、课件欣赏：傣族的傣族的 泼水节、那达慕大会、泼水节、那达慕大会、 火把节火把节 3 3、小结：、小结：我国是一个我国是一个 统一的多民族国家，统一的多民族国家， 其他民族也有着形形其他民族也有着形形 色色的节日习俗，有色色的节日习俗，有 趣极了趣极了。 学生欣赏少数民族过学生欣赏少数民族过 新年的场面，听老师新年的场面，听老师 介绍他们新年的风俗介绍他们新年的风俗 文化。文化。 （设计意图：此环节（设计意图：此环节 设置感受少数民族的设置感受少数民族的 春节，体会多样的传春节
16、，体会多样的传 统新年。 ）统新年。 ） 七、板书设计（本节课的主板书以及设计理念）七、板书设计（本节课的主板书以及设计理念） 1515 快乐过新年快乐过新年 部编版一年级上册道德与法治全册教案、PPT 课件、教学计划、试题等，请到 下载。 元旦元旦 春节春节 设计理念设计理念： 使孩子知道元旦是一月一日，是世界多数国家通称的“新年” ；我国使孩子知道元旦是一月一日，是世界多数国家通称的“新年” ；我国 农历的新年就农历的新年就是传统的春节是传统的春节。 春节一般是从农历三十开始； 感受因为。 春节一般是从农历三十开始； 感受因为 有了新年的喜庆，才让寒冷的的冬天变得更加温暖。有了新年的喜庆，才让寒冷的的冬天变得更加温暖。
