1、快乐读书吧快乐读书吧教学教学方案方案 教学目标教学目标 1.产生阅读儿童故事的兴趣，能自己阅读自己喜欢的故事，了解故事的主要内容。 2.初步学会看书的目录， 能从目录中大致了解书里主要写了什么， 要读的内容从哪一页 开始。 3.感受课外阅读的快乐，乐于与大家分享课外阅读的成果。 教学重难点教学重难点 1.认识目录。 2.学会使用目录。 3.了解故事内容，培养阅读兴趣。 课前准备课前准备 多媒体课件、图片。 教学过程教学过程 一、谈话导入 小朋友们都喜欢读儿童故事，故事里的儿童，有的顽皮、可爱，有的懂事、善良；有的 过着跟我们相似的生活，有的会有意想不到的奇遇 二、学会使用目录 儿童故事书的前面
2、一般都有目录，今天，我们来学习通过目录更快地了解故事内容。 1.目录的位置。 目录一般都在每一本书的最前面，有左右两列组成，一列是篇章的标题，一列是篇目对 应的页码。 2.目录能够获取的信息。 （1）我想读心事，我应该翻到这本书的第（16）页。 读完会叫的大皮鞋，下一篇文章是写信和读信。 翻到这本书第 15 页，我正在读的文章是大灰狼。 （2）根据目录猜测每个故事的大概内容。 （3）全班讨论交流。 你最想读哪一个故事？为什么？你觉得目录有什么作用？ （4）我的收获。 预设 1：看书的时候要学会看目录，目录在哪一页，目录的作用是让我们提前知道这本 书主要写了什么内容，会有哪些篇章，分别在哪一页。 预设 2：我们既可以按照目录的顺序从头看起，也可以选择自己感兴趣的篇目先读，还 可以读完整本书后选择自己还想读一遍的重读。 三、学以致用 利用上面学过的读目录猜故事读故事的方法，读读以下儿童故事吧！ 1.读物推荐：神笔马良七色花一起长大的玩具愿望的实现。 2.交流分享。 你还读过哪些儿童故事呢？我们一起来分享吧！ 3.阅读方法。 （1）制定阅读计划。 （2）在班内讲讲自己读的内容。 （3）召开班内读书交流会，比比谁读得多，看看谁记得准。
