1、人教版小学五年级下册数学人教版小学五年级下册数学教学专用教学专用 【精品课件精品课件】 分数的意义和性质分数的意义和性质 4 第9课时 分数的基本性质 人教版人教版五五年级下册年级下册 倍速学习法倍速学习法 学学习好方法习好方法 一、新课导入一、新课导入 给你这个西瓜的 。 1 2 太少了，太少了。 倍速学习法倍速学习法 学学习好方法习好方法 一、新课导入一、新课导入 那给你这个西瓜的 。 2 4 还是有点少。 倍速学习法倍速学习法 学学习好方法习好方法 一、新课导入一、新课导入 好吧，给你这个西瓜的 。 4 8 太好了，这次够了。 哈哈 倍速学习法倍速学习法 学学习好方法习好方法 一、新课导
2、入一、新课导入 想一想，孙悟空为什么 会笑呢？ 倍速学习法倍速学习法 学学习好方法习好方法 二、例题讲解二、例题讲解 拿出拿出3 3张同样大小的正方形纸，按照下图把它们平张同样大小的正方形纸，按照下图把它们平 均分，并涂上颜色，用分数表示出涂色部分的大小。均分，并涂上颜色，用分数表示出涂色部分的大小。 （ ） （ ） （ ） （ ） （ ） （ ） 2 4 1 2 4 8 可以用对折的 方法来分。 仔细观察，你发现了什么？ = = = = 倍速学习法倍速学习法 学学习好方法习好方法 它们的分子、分母各是按照 什么规律变化的? 二、例题讲解二、例题讲解 1 2 2 4 = 4 8 = 1 2 2
3、 4 = 4 8 = 2 2 4 8 2 4 = 1 2 = 2 2 2 2 2 2 从左往右看：从左往右看： 4 4 分数的分子和分母同时乘相分数的分子和分母同时乘相 同的数，分数的大小不变。同的数，分数的大小不变。 从右往左看：从右往左看： 4 4 分数的分子和分母同时除以分数的分子和分母同时除以 相同的数，分数的大小不变相同的数，分数的大小不变。 倍速学习法倍速学习法 学学习好方法习好方法 二、例题讲解二、例题讲解 你还能举出几个这样的例子吗？ 倍速学习法倍速学习法 学学习好方法习好方法 二、例题讲解二、例题讲解 想一想：同时乘或除以相同的数，想一想：同时乘或除以相同的数， 包括包括0
4、0吗？为什么？吗？为什么？ 分数的分子和分母同时乘相同的数，分数的大小不变。分数的分子和分母同时乘相同的数，分数的大小不变。 分数的分子和分母同时除以相同的数，分数的大小不变。分数的分子和分母同时除以相同的数，分数的大小不变。 倍速学习法倍速学习法 学学习好方法习好方法 二、例题讲解二、例题讲解 因为分数的分子、分母都乘因为分数的分子、分母都乘0 0，则分数成为，则分数成为 ， 在分数里分母不能为在分数里分母不能为0 0，所以分数的分子、分母不能，所以分数的分子、分母不能 同时乘同时乘0 0；又因为在除法里零不能作除数，所以分数；又因为在除法里零不能作除数，所以分数 的分子、分母也不能同时除以
5、的分子、分母也不能同时除以0 0。 0 0 倍速学习法倍速学习法 学学习好方法习好方法 二、例题讲解二、例题讲解 分数的分子和分母同时乘或除以分数的分子和分母同时乘或除以 相同的数（相同的数（0 0除外），分数的大小不变。除外），分数的大小不变。 分数的基本性质分数的基本性质 倍速学习法倍速学习法 学学习好方法习好方法 把把 和和 化成分母是化成分母是1212而大小不变的分数。而大小不变的分数。 3 2 = = 3 4 2 12 24 10 = 10 24 12 = 3 3 2 2 2424 1010 二、例题讲解二、例题讲解 倍速学习法倍速学习法 学学习好方法习好方法 4 8 3 2 = =
6、 3 4 2 12 3 34=124=12 根据分数的基本性质根据分数的基本性质, ,把分数的分母和分把分数的分母和分 子子同时乘同时乘4 4。 二、例题讲解二、例题讲解 倍速学习法倍速学习法 学学习好方法习好方法 24242=122=12 根据分数的基本性质根据分数的基本性质, ,把分数的分母和分子把分数的分母和分子同时除以同时除以2 2。 2 2 5 24 10 = 10 24 12 = 二、例题讲解二、例题讲解 倍速学习法倍速学习法 学学习好方法习好方法 1.1.按要求涂色，再比较它们的大小。按要求涂色，再比较它们的大小。（教材P58第1题） 1 5 2 8 3 12 = 三、新知应用三
7、、新知应用 倍速学习法倍速学习法 学学习好方法习好方法 2.2.下面每组中的两个分数是否相等？相等的在括号里画下面每组中的两个分数是否相等？相等的在括号里画 “”，不相等的画“”，不相等的画“”。”。（教材P58第2题） 6 10 和和 （ ） 9 18 1 9 和和 （ ） 7 12 21 36 和和 （ ） 5 15 1 5 和和 （ ） 三、新知应用三、新知应用 3 3 5 5 倍速学习法倍速学习法 学学习好方法习好方法 三、新知应用三、新知应用 3 1 36 16 36 22 18 6 362 222 18 11 3.把 和 化成分母是18而大小不变的分数。 3 1 36 22 倍速学
8、习法倍速学习法 学学习好方法习好方法 四、课堂小结四、课堂小结 回顾本节课，回顾本节课， 你有什么收获？你有什么收获？ 2.2.利用分数的基本性质可以把不同分母的分利用分数的基本性质可以把不同分母的分 数化成分母相同的分数，还可以把一个分数数化成分母相同的分数，还可以把一个分数 化为指定分母的分数。化为指定分母的分数。 1.1.分数的分子、分母同时乘或者除以相同分数的分子、分母同时乘或者除以相同 的数（的数（0 0除外），分数的大小不变。这叫做除外），分数的大小不变。这叫做 分数的基本性质。分数的基本性质。 倍速学习法倍速学习法 学学习好方法习好方法 五、课后作业五、课后作业 完成课本“练习十四”第5页第4题、第7题、第8题。
