(新教材)9.2 京口北固亭怀古 课件ppt—高中语文统编版(2020)必修上册.pptx

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1、铁板铜琶继东坡高唱大江东去铁板铜琶继东坡高唱大江东去 美芹悲黍冀南宋莫随鸿雁南飞美芹悲黍冀南宋莫随鸿雁南飞 永遇乐永遇乐 京口北固亭怀古京口北固亭怀古 老 年 辛 弃 疾 辛弃疾,原字坦夫,后改字幼安,号稼轩,历 城人(山东济南人),南宊爱国词人。一生主 张抗金,渴望恢复中原。在词人中,他是个英 雄。其词抒写力图恢复国家统一的爱国热情, 倾诉壮志难酬的悲愤。代表作: 水龙吟登建康赏心亭 永遇乐京口北固亭怀古 美芹十论 著有词集稼轩长短句。 宊 宁 宍 赵 扩 这首词是作者于宊宁宍开禧元年 1205)66岁时在镇江知府任上所做。 镇江那时正处于抗战前线。辛弃疾 虽被起用,但他看到主将好大喜功,

2、急躁冒迚,妄图侥并获胜,猎名固 位,觉得终非自己同调,而主将对 他也幵非宋全信任。所以他对当时 的局势深感忧虑。虽然如此,他还 是积极为北伐作准备,可他的意见 总不能被采纳,施展雄才大略为恢 复大业出力的愿望一再落空,心中 抑郁难平。登临京口北固亭有感而 作 豪放词豪放词 豪放派,是形成于中国宊代的词学流派之一。北宊诗文革新 派作家如王安石、苏轼、苏辙都曾用豪放一词衡文评诗。第一 个用豪放评词的是苏轼。 豪放词特点大体是创作视野较为广阔,气象恢弘雄放,喜用诗 文的手法、句法写词,语词完博,用事较多,不拘守音律,然而 有时失之平直,甚至涉于狂怪叫嚣。据南宊俞文豹吹剑续录 载:东坡在玉堂,有幕士善

3、歌,因问:我词何如柳七?对曰:柳郎 中词,只合十七八女郎,执红牙板,歌杨柳岸晓风残月。学士词, 须关西大汉,执铜琵琶,铁绰板,唱大江东去。公为之绝倒。 这则故事,表明两种不同词风的对比。南宊人已明确地把苏轼、 辛弃疾作为豪放派的代表,以后遂相沿用。 怀古词怀古词 怀古词的表现手法:怀古伤今、借古讽今;对比、用典;情景交融 怀古词的思想内容怀古词的思想内容 1、感慨身世,观照自我感慨身世,观照自我:表达像古人那样建立:表达像古人那样建立 功业志向,抒发对古人的缅怀之情;悲叹年华消功业志向,抒发对古人的缅怀之情;悲叹年华消 逝,时不我待、壮志难酬逝,时不我待、壮志难酬. 2.抒发感慨,感伤兴衰(变

4、迁抒发感慨,感伤兴衰(变迁):感慨盛衰无常、):感慨盛衰无常、 昔盛今衰,暗含对现实的不满甚至批判昔盛今衰,暗含对现实的不满甚至批判. 3.借古讽今,劝诫世人借古讽今,劝诫世人:感慨国运衰微,忧国伤:感慨国运衰微,忧国伤 时,揭露统治者的昏庸腐朽,同情下层人民的疾时,揭露统治者的昏庸腐朽,同情下层人民的疾 苦,担忧国家民族的前途命运。苦,担忧国家民族的前途命运。 104字字 长调长调 双调双调 登临词登临词 怀古词怀古词 听朗读录音听朗读录音 听歌曲烽火扬州路感受豪放风格听歌曲烽火扬州路感受豪放风格 自由朗读本诗自由朗读本诗 疏通文意疏通文意 孙 权 千古江山,英雄无觅孙仲谋处千古江山,英雄无

5、觅孙仲谋处 原文原文 江山千古依旧,江山千古依旧, 割据的英雄孙仲谋,割据的英雄孙仲谋, 却已无处寻觅却已无处寻觅 翻译翻译 舞榭歌台,舞榭歌台, 风流总被雨打风吹去风流总被雨打风吹去 原文原文 无论繁华的舞榭歌台,无论繁华的舞榭歌台, 还是英雄的流风余韵,还是英雄的流风余韵, 总被无情风雨吹打而去总被无情风雨吹打而去 翻译翻译 斜阳草树,寻常巷陌,斜阳草树,寻常巷陌, 人道寄奴曾住人道寄奴曾住 原文原文 那斜阳中望见的草树,那斜阳中望见的草树, 那普通百姓的街巷,那普通百姓的街巷, 人们说寄奴曾经居住人们说寄奴曾经居住 翻译翻译 想当年,金戈铁马,想当年,金戈铁马, 气吞万里如虎气吞万里如虎

6、 原文原文 遥想当年,遥想当年, 他指挥着强劲精良的兵马,他指挥着强劲精良的兵马, 气吞骄虏一如猛虎气吞骄虏一如猛虎 翻译翻译 五 代 十 国 宋 武 帝 刘 裕 小 名 寄 奴 元嘉草草,元嘉草草, 封狼居胥,封狼居胥, 赢得仓皇北顾赢得仓皇北顾 原文原文 元嘉帝多么轻率鲁莽,元嘉帝多么轻率鲁莽, 想建立不朽战功,想建立不朽战功, 却落得仓皇逃命,却落得仓皇逃命, 北望追兵泪下无数北望追兵泪下无数 翻译翻译 元嘉北伐元嘉北伐 刘裕之子刘义符仓促北伐,被北魏反攻,刘裕之子刘义符仓促北伐,被北魏反攻, 丧失大量土地,生产破坏严重丧失大量土地,生产破坏严重 四十三年,四十三年, 望中犹记,望中犹记

7、, 烽火扬州路。烽火扬州路。 可堪回首,佛狸祠下,一片神鸦社鼓可堪回首,佛狸祠下,一片神鸦社鼓 原文原文 还记得四十三年前,还记得四十三年前, 我战斗在硝烟弥漫的扬州路。我战斗在硝烟弥漫的扬州路。 真是不堪回首,拓跋焘的行宫下,真是不堪回首,拓跋焘的行宫下, 神鸦叫声应和着喧闹的社鼓神鸦叫声应和着喧闹的社鼓 翻译翻译 廉 颇 廉 颇 凭谁问、廉颇老矣,凭谁问、廉颇老矣, 尚能饭否?尚能饭否? 原文原文 有谁会来寻问,有谁会来寻问, 廉颇将军年纪已老,廉颇将军年纪已老, 他的身体是否强健如故?他的身体是否强健如故? 翻译翻译 从以上内容看,作者登临北固 亭,千古江山,不堪现实,触 发了作者对古代

8、人事的怀想, 从中寄寓了作者复杂的情感。 上片小结:上片小结: 上片借孙权和刘裕两个历上片借孙权和刘裕两个历 史上的英雄人物事迹隐约讽刺史上的英雄人物事迹隐约讽刺 南宋政权的无能,表达自己抗南宋政权的无能,表达自己抗 敌救国的热情。敌救国的热情。 下片小结下片小结: 下片用刘义隆、佛狸祠、 廉颇的典故,继续写自己报 效祖国的一片忠心,并表示 自己不被朝廷所用的激愤。 词作的感情基调如何? 慷慨悲凉 你了解到词人目睹了哪些不 堪现实?怀想到了哪些古代 人事? 古代人事古代人事 不堪现实不堪现实 孙权立国孙权立国 刘裕建功刘裕建功 义隆败北义隆败北 佛狸立祠佛狸立祠 廉颇饭否廉颇饭否 英雄无觅英雄

9、无觅 残照荒草残照荒草 烽火不再烽火不再 鸦鼓齐鸣鸦鼓齐鸣 豪杰被弃豪杰被弃 这里用到了哪些表现手法?表 达了词人哪些情感? 写这孙刘两位英雄人物表达自己力主抗金和写这孙刘两位英雄人物表达自己力主抗金和 恢复中原的伟大抱负,同时借古代帝王来讽恢复中原的伟大抱负,同时借古代帝王来讽 刺南宋统治者的无能。刺南宋统治者的无能。 引用宋文帝北伐惨败和引用宋文帝北伐惨败和魏太武帝拓跋焘魏太武帝拓跋焘的故事说的故事说 明明伐金必须作好准备,委婉劝戒不能草率行事伐金必须作好准备,委婉劝戒不能草率行事。 用廉颇的典故用廉颇的典故 以廉颇自况,表明了自己虽有远以廉颇自况,表明了自己虽有远 大抱负,而朝廷却不重用

10、,壮志未酬的苦闷。大抱负,而朝廷却不重用,壮志未酬的苦闷。 用典用典 古诗词中常用的一种表现方法,能够起到含古诗词中常用的一种表现方法,能够起到含 蓄、洗练、委婉和联想翩翩等作用,可以增蓄、洗练、委婉和联想翩翩等作用,可以增 强作品意蕴强作品意蕴。 人物人物 故事简介故事简介 关键关键 词句词句 典故的作用典故的作用 孙权孙权 刘裕刘裕 刘义隆刘义隆 佛狸祠佛狸祠 廉颇廉颇 曾经在京口建立吴都,并打败曹操军队,曾经在京口建立吴都,并打败曹操军队, 保卫了家园。保卫了家园。 在京口起事,最后建立政权,为恢复中原,在京口起事,最后建立政权,为恢复中原, 他曾大举北伐。他曾大举北伐。 在元嘉二十七年

11、,草率出师北伐,想要建立在元嘉二十七年,草率出师北伐,想要建立 像古人封狼居胥山那样的功绩,结果落得北像古人封狼居胥山那样的功绩,结果落得北 望敌军而仓皇失措。望敌军而仓皇失措。 击败宋文宗,率军追到瓜步山上,在山上建击败宋文宗,率军追到瓜步山上,在山上建 立行立行 宫,即后来的佛狸祠。宫,即后来的佛狸祠。 史记史记廉颇蔺相如列传廉颇蔺相如列传记载,廉颇免职记载,廉颇免职 后,跑到魏国。赵王想再用他,派人去看他后,跑到魏国。赵王想再用他,派人去看他 的身体情况,“廉颇之仇郭开多与使者金,的身体情况,“廉颇之仇郭开多与使者金, 令毁之。赵使者既见廉颇,廉颇为之一饭斗令毁之。赵使者既见廉颇,廉颇为

12、之一饭斗 米、肉十斤,被(披)甲上马,以示尚可用米、肉十斤,被(披)甲上马,以示尚可用 。赵使者还报王曰:廉将军虽老,尚善饭。赵使者还报王曰:廉将军虽老,尚善饭 ;然与臣坐,顷之三遗矢(屎)矣。赵王;然与臣坐,顷之三遗矢(屎)矣。赵王 以为老,遂不召。”以为老,遂不召。” 英雄英雄 风流风流 表现作者心中渴望表现作者心中渴望 抗敌救国的热情。抗敌救国的热情。 金戈铁马金戈铁马 气吞万里气吞万里 如虎如虎 草草草草 赢得赢得 可堪可堪 凭谁问凭谁问 表达作者收复中表达作者收复中 原的远大抱负原的远大抱负 借鉴历史,委婉劝借鉴历史,委婉劝 韩侂胄不能草率行韩侂胄不能草率行 事。事。 表达对南宋政权

13、不表达对南宋政权不 图恢复中原的不满图恢复中原的不满 以廉颇自况,虽以廉颇自况,虽 6464岁仍想为国效岁仍想为国效 力,却有小人挑力,却有小人挑 拨,他感到悲愤拨,他感到悲愤 ,抒发了他壮志,抒发了他壮志 未酬的苦闷。未酬的苦闷。 对比对比 英雄辈出英雄辈出英雄难觅英雄难觅 刘裕建功刘裕建功义隆败北义隆败北 扬州路烽火扬州路烽火佛狸祠鸦鼓佛狸祠鸦鼓 廉颇有人过问廉颇有人过问自己无人问津自己无人问津 昔昔 今今 朝廷腐败壮志未酬朝廷腐败壮志未酬 前车之鉴前车之鉴 百姓麻木百姓麻木 不善用人不善用人壮志难酬壮志难酬 全词总结:全词总结: 这首词通过怀古,表现了词人抗金救国、这首词通过怀古,表现了词人抗金救国、 恢复中原的热切愿望和壮志难酬的苦闷,恢复中原的热切愿望和壮志难酬的苦闷, 也表现了对南宋统治者苟且偷安,不图恢也表现了对南宋统治者苟且偷安,不图恢 复,不善用人才的愤懑。复,不善用人才的愤懑。 豪放词之美在于创作视野 广阔,题材广泛,气势雄浑, 境界开阔,直抒胸臆,风 格豪迈,感情高亢,具有 豪放之美。 再 见

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