1、新区实小六年级语文“学生居家学习”自主检测新区实小六年级语文“学生居家学习”自主检测 班级： 姓名： 得分： 一、一、看拼音，写词语（看拼音，写词语（5 分）分） lu lng ni f jun 丝 年 扣 奔 恋 jn qn zhng zhng zhn 马 犯 屏 由 新 二、二、根据拼音写同音字（根据拼音写同音字（4 分）分） chu 忧（ ） （ ）怅 （ ）密 技高一（ ） Xio 咆（ ） 生（ ） （ ）率 呼（ ） 三、选择题（三、选择题（24 分）分） （1）下列词语中，加点字的注音有错的一项是（ ） 。 A.刀刃 （rn） 遐 想（xi） B.爱憎 （zng） 窈窕 （tio
2、） C.琴弦 （xun） 天赋 （f） D.羞涩 （s） 沮丧 （sng） （2）下列选项中没有错别字的一项是（ ） 。 A.明察秋豪 忠心耿耿 B.时光荏苒 莫衷一事 C.悔人不倦 穿流不息 D.芳草如茵 寒气袭人 （3）下列词语中加点字或词解释错误的一项是（ ） 。 A.甚聪慧 （智慧） B.为 设果（因为） C.锲 而不舍（雕刻） D.奄奄一息（呼吸微弱的样子） （4）下列句子中加点词语使用不恰当的一项不恰当的一项是（ ） 。 A.在这镇静 的小站，我欣赏着站台上的美景。 B.吃完饭后，请不要做剧烈 的运动。 C.不读书不看报的人，知识面必然 狭窄。 D.同学们来到天安广场，瞻仰 人民英
3、雄纪念碑。 （5）下列句子没有语病的一项没有语病的一项是（ ）。 A. 严监生因为总不得断气，所以他惦记着那两茎灯草。 B.听了老红军的报告，我的心变得繁重起来。 C.王老师是个十分好爽的人。 D.我们要养成“厉行节约，反对浪费”。 （6）下列句子没有运用的修辞手法没有运用的修辞手法的一项的一项是（ ）。 A.成群结队的长毛山羊，安闲地欣赏着属于它们自己的王国。 B.扑通一声，孩子像颗炮弹一样扎进了海里。 C.穿上这身黑，就好像跟地上一桶白浆较上了劲。 D.天多热。鸡热得耷拉着翅膀，狗热得吐出舌头，蝉热得不知如何是好。 （7）下列不是荷兰的别称的一项一项是（ ）。 A.风车之国 B.千岛之国
4、C.牧场之国 D.低洼之国 （8）“煮酒论英雄”的主人公是（ ） A.刘备 张飞 B.诸葛亮 周瑜 C.曹操 刘备 D.赵云 关羽 （9）“滚滚长江东逝水， 浪花淘尽英雄” ， 它是哪部作品的开篇词 （ ） 。 A.水浒传 B.西游记 C.红楼梦 D.三国演义 （10）童年中的“好事情”是一个（ ） A正直的老工人 B献身科学的知识分子 C认真负责的老师 D勤劳的农民 （11）小英雄雨来的作者是（ ）。 A管桦 B金波 C. 老舍 D沈石溪 （12）孟母三迁告诉我们（ ） A言而有信 B兴趣是最好的老师 C近朱者赤，近墨者黑 D诚实待人 四、填空。（四、填空。（1616 分）分） （一）古诗文
5、填空（一）古诗文填空（1010 分）分） 1.孤帆远影碧空尽， 。 2._， 子规声里雨如烟。 3.死去元知万事空， _。 4.人生自古谁无死， _。 5._， 山衔落日浸寒漪。 6.羌笛何须怨杨柳， _。 7.遗民泪尽胡尘里， _。 8. ， 何曾吹落北风中。 9. ，西出阳关无故人。10.一粥一饭， 。 （二）日积月累填空（二）日积月累填空（6 6 分）分） 1.良弓难张， 然可以 ； 良马难成， 然可以 。 2.红颜弃轩冕， 。3.相顾无相识， 。 4.露从今夜白， 。5.不积跬步， 。 五、阅读与感悟。（五、阅读与感悟。（2121 分）分） （一）不肯死去的心（10 分） 外婆得了老年
6、痴呆症。先是不认识外公，后来，有一天外婆出了门就不见 踪影， 在派出所的帮助下才终于将她找回。原来外婆一心一意地要找她童年时的 家，怎么也不肯承认现在的家跟她有任何关系。 哄着骗着，好不容易说服外婆留下来。外婆却又忘了她一手带大的外孙、 外孙女，以为他们是群野孩子，要来抢她的食物。她一手护住自己的饭碗，一边 用拐杖打他们：“走开，走开，不许抢我的饭。”弄得一家人哭笑不得。 幸亏外婆还认识一个人自己的女儿，我的母亲。每次看到她，外婆脸 上都会露出笑容，叫她“欣欣，欣欣”。黄昏的时候她就搬个凳子坐在楼下，唠 叨着： “欣欣怎么还没有放学呢？”其实欣欣的女儿都大学毕业了。家里人看准 了这一点，每当外
7、婆闹着要回自己家的时候，就恫吓她：“再闹，欣欣就不要你 了。”外婆便会立刻安静下来。 有一年国庆节，来了远客，我的母亲亲自下厨招待客人。饭桌上的外婆又 有了极为怪异的行为。每当一盘菜上桌，外婆都会紧觉地向四面窥探，神神秘秘 的，就像一个正要准备偷糖的孩子。终于判断没有人注意她，外婆就在众目睽睽 之下夹了一大筷子菜，大大方方地放在自己的口袋里。宾客见了顿时大惊失色， 却又装着没看见。只有外婆自己，仿佛认定自己干得非常巧妙隐秘，露出欢唱的 笑容。那顿饭大家吃得实在是有些艰难。 上完最后一道菜，一直忙得脚不沾地的母亲也坐了下来，同客人寒暄。这 时，外婆一下子弹了起来，一把抓住母亲的手，用力拽她。母亲
8、莫名其妙，只好 跟着她起身。 外婆一路把母亲拉到门口，警惕地用身子挡住众人的视线。然后就在口袋 里掏呀掏，笑嘻嘻地把刚才藏在里面的菜捧了出来，往母亲手里一塞：“欣欣， 我特意给你留的，你吃呀，快吃呀。”外婆呵外婆，她的灵魂已在疾病折磨中慢 慢死去；但永远强健的，是那颗不肯死去的母亲的心。 母亲双手捧着那一堆各种各样、混成一团、被挤压得不成形的菜，好久， 才愣愣地抬起头，看见外婆的笑脸，她突然哭了。 疾病切断了外婆与世界的所有联系，而唯一割不断的是母女的血缘；外婆 的灵魂已在疾病折磨中慢慢死去，但永远强健的，是那颗不肯死去的母亲的心。 1.外婆得了老年痴呆症，以下不符合原文不符合原文的一项（ ）
9、。（2 分） A.不认识外公。 B.不肯承认现在的家 。 C.忘了外孙、外孙女。 D.忘了她的女儿。 2.选文第自然段中 “那顿饭大家吃得实在是有些艰难” 中艰难的原因是 （ ） 。 （2 分） A.母亲做的菜太难吃。 B.母亲因做菜没有陪客人。 C.外婆怪异的夹菜、 装菜在口袋的行为让人尴尬。 D.外婆拉母亲给菜的行为。 3.文中第自然段中画横线部分主要通过对外婆的 _描写和 _描写， 形象地刻画了外婆为女儿偷菜时小心翼翼的样子以及偷菜成功 的喜悦心情，深刻地体现了外婆对女儿的_。（3 分） 4.读第自然段，请想象一下当时母亲心里可能会想写什么，为什么她突然哭了？ （3 分） _ _ _ （
10、二）（二）_（11 分） 碧蓝的天空，铺过来一层蚕丝般的云幕，不一会儿，太阳周围现出一道彩 色光环。它宛若彩虹，但没有彩虹鲜亮;虹的色彩排列是内紫外红，而光环刚好 相反，是外紫内红。这就是“晕”，俗称“风圈”。 我们的祖先，很早就对“晕”进行了观察和记载。远在殷墟甲骨文中，已有 “晕”字出现。到了西周，“晕”便正式作为天象被记录下来。而欧洲人直到 1630 年，才有关于“晕”的详细记载，比我国晚了一千多年。 人们虽然很早就注意到了这种美丽的光象， 但对它的成因作出科学的解释， 则是近一二百年的事。1666 年，牛顿做了一个很简单但对后来科学发展影响很 大的实验。他让一束阳光透过三棱镜，结果出现
11、红、橙、黄、绿、蓝、靛、紫的 七色彩条。这使人类第一次认识到，阳光原来是由七种不同颜色的光组成的，当 它们通过三棱镜时，由于波长、折射角不同，才显示了各自的本色。这一发现 给 “晕”的科学解释打下了基础。 探空资料表明，那白如蚕丝的云幕，其高度都在距地面 5000 米以上，是 由六方柱体状的小冰晶组成的。如果把六方柱体不相邻的过延长，实际上就是三 棱柱体。所以，六方柱体状的冰晶就像三棱镜一样，能把阳光分成七色彩条。当 无数兆亿小冰晶被阳光照射后，各色光按一定角度折射出来，便形成了绚丽多彩 的晕环。 人们对“晕”的兴趣，不单因为它有斑澜的色彩，而且由于它是天气变化的 一种前兆。 据我国新疆阿勒泰
12、地区统计， 在 1980 年中就曾出现过 1052 次“晕”， “晕”后两天内出现风、雨等显著天气变化的占 80%。 不过，也不是所有的晕”都是风雨之兆。气象工作者经过长期观察发现: 当“晕”的持续时间在 1 小时以内(俗称“短晕”)时，未来的 12 小时36 小时内会 出现风或雨;当“晕”的持续时间在 5 小时以上(俗称“长晕”)时，则不会有风雨天气 出现。 美丽的晕环是大自然的天气预告图，我们了解并利用它来观测风云，可以 更好地安排工作和生活。 1.给文章拟个合适的标题 。(1 分) 2.第自然段从_和_两个方面说 明晕和彩虹的不同。(2 分) 3.第自然段中的 “这一发现” 指的是_。
13、(1 分) 4.第自然段划线句子运用_、_的说明方法， 这样写好处是 。(2 分) 5.第自然段举我国新疆阿勒泰地区的例子，是为了说明( )。(1 分) A.人们对晕有浓厚的兴趣。 B.晕是天气变化的一种前兆。 C.晕可以分为“短晕”和“长晕” 。 D.并不是所有的晕都有风雨之兆。 6.关于本文层次和主要内容，下面概括正确的一项是( )。(1 分) A.描摹色彩 解说概念 解释成因 说明作用 B.解说概念 追溯历史 记述实验 划分种类 C.描摹色彩 记述实验 解释成因 划分种类 D.解说概念 追溯历史 解释成因 说明作用 7.要想了解_，就要细读第自然段，通过文字我 们知道晕是_而形成的。 （2 分） 8.细读自然段，你还会提出什么样的阅读任务？（1 分） 六、习作表达（30 分） 诗人狄金森说：“没有一艘船能像一本书，也没有一匹骏马，能像一页跳动 的诗行那样，把人带向远方。”假期里，我们读三国演义，读童年，读 小英雄雨来，你还读了哪些书？请围绕任意一本书，写一篇读后感，字数不 少于 450 字，注意重点重点写出自己的写出自己的读书读书感受感受。 400 字 450 字
