1、巩固练巩固练 01 01 声音是什么声音是什么 一、单选题（共一、单选题（共 5 小题）小题） 1.声音在下列介质中的传播速度由大到小的排列顺序是（ ） A金属、水、空气 B水、金属、空气 C空气、水、金属 D水、空气、金属 2.下列说法中正确的是（ ） A发出声音的物体不一定在振动 B振动的物体一定能发出声音 C发声体只能是固体 D发声体可以是固体，也可以是气体和液体 3.在撞击大钟后，大钟仍“余音未绝”，分析原因是（ ） A大钟的回声 B大钟仍在振动 C人的听觉发生“暂留”的缘故 D空气仍在振动 4.下列实验中，用来说明声音传播需要介质的是（ ） A B C D 5.如图所示的四幅图中，不
2、能产生声音的是（ ） A 敲击水瓶琴 B真空罩中响铃的闹钟 C 关闭的立体声收音机 D 吹着的哨子 二、填空题（共二、填空题（共 4 小题）小题） 6.钓鱼时不能大声喧哗，因为空气和 都能传播声音，鱼听到人说话声就会被吓走。我们听到的悠扬的 笛声是通过 传播的，声音在 15空气中传播速度为 m/s，在月球上，声音不能传播的原 因是 。 7. 、 、 都能传声， 不能传声，即声音的传播需要有 。 8.声音在介质中是以 的形式传播，利用声音可以击碎人体内的结石，这说明声音具有 。 9.人在屋子里说话比在旷野中说话听起来响亮，这是因为 使原声得到加强的缘故。 1.如图，测量海洋某处的深度，已知超声波
3、在海水中的速度是 1500m/s，如果发出信号 12s 后收到反射回来 的声波，那么海洋被测处的深度约为（ ） A3000m B9000m C18000m D36000m 2.下列四个有关声现象的实验中，能说明“发声的物体在振动”的实验是（ ） A把正在发声的音叉插入水中，水面溅起水花 B用大小不同的力敲击鼓面，鼓发出的声音响度不同 C吹笛子时，手指按住不同的孔会发出不同的声音 D密封在钟罩内的闹钟正在响铃，把钟罩内的空气抽出一些后，铃声明显减小 3.如图所示，在教室里，小明敲响 A 音叉时，与 B 音叉的叉股接触的乒乓球 ，这一现象既可以说 明发声的物体在 ，也能说明声音可以在 中传播；还能
4、说明声音在空气中是以声波的形式 传播的，声波具有 。若在月球表面上进行此实验，则 （能/不能）观察到上述现象，这是 因为 。 4.已知回声到达耳朵比原声晚 0.1s 以上，人耳才能把回声和原声区分开。那么我们上课的教室最大长度是 米。 巩固练巩固练 01 01 声音是什么声音是什么 一、单选题（共一、单选题（共 5 小题）小题） 1.声音在下列介质中的传播速度由大到小的排列顺序是（ ） A金属、水、空气 B水、金属、空气 C空气、水、金属 D水、空气、金属 【解答】解：金属是固体，水是液体，空气是气体，根据声速的规律，声速从小到大依次是：金属、水、 空气。 故选：A。 【知识点】声音在不同介质
5、中的传播速度 2.下列说法中正确的是（ ） A发出声音的物体不一定在振动 B振动的物体一定能发出声音 C发声体只能是固体 D发声体可以是固体，也可以是气体和液体 【解答】解：A、声音是由物体的振动产生的，故发声的物体一定在振动，选项说法错误，不符合题意； B、振动的物体发出声音后需要有传播介质才能向外传播声音，选项说法错误，不符合题意； C、发声物体可以是固体，也可以是液体和气体，故选项 C 不符合题意，D 符合题意； 故选：D。 【知识点】声音的产生 3.在撞击大钟后，大钟仍“余音未绝”，分析原因是（ ） A大钟的回声 B大钟仍在振动 C人的听觉发生“暂留”的缘故 D空气仍在振动 【解答】解
6、：因为声音是由物体的振动产生的，虽然停止敲击大钟，但是大钟仍然在振动，声音还不会停 止； 故选：B。 【知识点】声音的产生 4.下列实验中，用来说明声音传播需要介质的是（ ） A B C D 【解答】解：A、用力吹细管空气振动产生声音，不断剪短细管，空气柱减小，频率增大，音调变高。研究 的是音调和频率的关系。故 A 错误。 B、将一个正在发声的音叉接近面颊，感到发麻，说明声音是由物体的振动产生，故 B 错误。 C、抽出罩内空气，铃声明显减小，说明声音传播需要介质，研究的是声音的传播需要介质。故 C 正确。 D、瓶口对着点燃的蜡烛敲击瓶上的橡皮膜，火焰向左摆动，说明声音能传递能量，故 D 错误。
7、 故选：C。 【知识点】声音的传播条件 5.如图所示的四幅图中，不能产生声音的是（ ） A 敲击水瓶琴 B真空罩中响铃的闹钟 C 关闭的立体声收音机 D 吹着的哨子 【解答】解：A、敲击水瓶，瓶壁会由于振动产生声音；故 A 不符题意； B、响铃的闹铃正在振动，只是由于没有介质（空气）不能传播而已；故 B 不符题意； C、关闭收音机后，收音机不再振动，故不能产生声音；故 C 符合题意； D、吹着的哨子，是空气柱在振动，能够产生声音；故 D 不符题意。 故选：C。 【知识点】声音的产生 二、填空题（共二、填空题（共 4 小题）小题） 6.钓鱼时不能大声喧哗，因为空气和 都能传播声音，鱼听到人说话声
8、就会被吓走。我们听到的悠扬的 笛声是通过 传播的，声音在 15空气中传播速度为 m/s，在月球上，声音不能传播的原 因是 。 【解答】解： 声音的传播是需要介质的，钓鱼时不能大声喧哗，因为空气和水都能传播声音； 我们听到的悠扬的笛声是通过空气传播的； 声音在空气中的传播速度为 340m/s； 月球上没有空气，而声音不能在真空中进行传播，所以在月球上声音不能传播。 故答案为：水；空气；340；月球上是真空，真空不能传声。 【知识点】声音的传播条件、声速 7. 、 、 都能传声， 不能传声，即声音的传播需要有 。 【解答】解：声音是由物体振动产生的，且声音的传播需要介质，一切固态、液态、气态物质都
9、能传播声 音，但真空不能传声； 故答案为：固体；液体；气体；真空；介质。 【知识点】声音的传播条件 8.声音在介质中是以 的形式传播，利用声音可以击碎人体内的结石，这说明声音具有 。 【解答】解：声音在介质中以波的形式向前传播的； 利用声音可以击碎人体内的结石，这说明声音具有能量，且声音能够传递能量。 故答案为：波；能量。 【知识点】声与能量、声音的传播条件 9.人在屋子里说话比在旷野中说话听起来响亮，这是因为 使原声得到加强的缘故。 【解答】解：在屋子里说话，说话的声音传到墙壁上又反射回来，时间差太短，我们不能分辨出回声与原 声，我们听到的是回声与原声的混合，因此我们听到的响亮，在旷野里我们
10、说话，声音传播出去，周围没 有高大的建筑物，不能反射回来回声，我们听到的只是原声，因此听起来就没有屋子里响亮， 故答案为：回声。 【知识点】回声 1.如图，测量海洋某处的深度，已知超声波在海水中的速度是 1500m/s，如果发出信号 12s 后收到反射回来 的声波，那么海洋被测处的深度约为（ ） A3000m B9000m C18000m D36000m 【解答】解： 声音从海面到海底用的时间：t=12s=6s， 由 v=可得，该处海水的深度： h=s=vt=1500m/s6s=9000m。 故选：B。 【知识点】回声测距离的应用 2.下列四个有关声现象的实验中，能说明“发声的物体在振动”的实
11、验是（ ） A把正在发声的音叉插入水中，水面溅起水花 B用大小不同的力敲击鼓面，鼓发出的声音响度不同 C吹笛子时，手指按住不同的孔会发出不同的声音 D密封在钟罩内的闹钟正在响铃，把钟罩内的空气抽出一些后，铃声明显减小 【解答】解：A、使正在发声的音叉接触水面，水面溅起水花，说明音叉发声是由音叉振动产生的，故 A 符 合题意； B、用大小不同的力敲打鼓面，纸屑跳动高度不同，鼓面振幅不同，响度不同，故 B 不符合题意； C、笛子属于管乐器，按住不同的孔使其发出不同的声音，是因为改变了空气柱的长短（改变了振动频率） ， 从而改变了声音的音调，该实验不能说明发声的物体在振动，故 C 不符合题意； D、
12、放在钟罩内的闹钟正在响铃，把钟罩内空气抽出一些后，铃声明显减小，该实验说明了声音可以在空气 中传播，但不能在真空中传播，故 D 不符合题意。 故选：A。 【知识点】声音的产生 3.如图所示，在教室里，小明敲响 A 音叉时，与 B 音叉的叉股接触的乒乓球 ，这一现象既可以说 明发声的物体在 ，也能说明声音可以在 中传播；还能说明声音在空气中是以声波的形式 传播的，声波具有 。若在月球表面上进行此实验，则 （能/不能）观察到上述现象，这是 因为 。 【解答】解： （1）小明敲响 A 音叉时，与 B 音叉的叉股接触的乒乓球乒乓球会弹起来，这一现象既可以说 明发声的物体在振动，也能说明声音可以在空气中传播；还能说明声音在空气中是以声波的形式传播的， 声波具有能量。 （2）若在月球表面上进行此实验，则不能观察到上述现象，因为月球表面没有空气，声音无法传播。 故答案为：弹起来；振动；空气；能量；不能；声音不能在真空中传播。 【知识点】声音的产生、声音的传播条件 4.已知回声到达耳朵比原声晚 0.1s 以上，人耳才能把回声和原声区分开。那么我们上课的教室最大长度是 米。 【解答】解：时间间隔为 t=0.05s 由公式 v=得 s=vt=340m/s0.05s=17m， 故答案为：17。 【知识点】回声测距离的应用
