1、20.安全用电教学设计安全用电教学设计 【教材分析】【教材分析】 安全用电是青岛版小学科学 （六三学制）四年级下册电的本领 单元的第三课时。 本课从学生生活实例入手，让学生认识安全用电的重要性，掌握安全用电的基本常识，体验 合作、探究的乐趣，并能向周围的人提出安全用电建议，进行安全用电知识的宣传活动，养 成科学、安全的生活意识。 教材包括三部分。第一部分活动准备，提出问题：电给人们带来许多便利。但是，如果 使用方法不正确，点就会对人们造成危害。如何安全用电呢？在体验生活的同时，引发学生 对如何安全用电进行思考，激发学生的学习兴趣，培养学生搜集资料的能力。第二部分活动 过程，包括三个活动。第一个
2、活动：电从哪里来？引导学生能基于生活所见、所听、所想， 与教材相联系，能倾听别人的意见，并与之交流。了解电的来源方式和多种储存电的设备 电池。第二个活动：电可以做什么？引导学生观察图中的现象，联系实际生活，思考生活 中哪些方面是需要用电来工作的，了解电的用途，知道什么是电能，并通过分析电可以做什 么认识到电能具有能量。 第三个活动： 怎样安全用电？首先引导学生分析不正确使用电会有 什么危害，造成什么后果，从而引发学生产生必须安全用电的意识，然后再引导学生知道怎 样安全用电，掌握安全用电常识。第三部分是拓展活动，以安全用电为主题制作手抄报或黑 板报。通过查找资料，让学生掌握和宣传更多的安全用电的
3、知识，并向周围的人宣传安全用 电知识。 【学生分析】【学生分析】 电与人们的生活关系非常密切，掌握安全用电常识是十分重要的。但是由于，人们对电 的知识了解不够，特别是小学生，因使用方法不当，往往会给人们带来危害。所以本课联系 生活实际，利用课前搜集的资料，对学生进行安全用电的教育。 【教学目标】【教学目标】 科学概念目标：科学概念目标： 1.能列举电的重要用途。 2.知道雷电、高压电、交流电会对人体产生伤害。 3.知道安全用电的常识。 科学探究目标：科学探究目标： 在教师引导下，能正确讲述用电不当造成的危害，与他人交流安全用电识，并能倾听别 人的意见。 科学态度目标：科学态度目标： 1.能接纳
4、他人的观点，共同完成了解怎样安全用电的知识。 2.树立安全用电的意识。 3.能进行多人合作，探究电的用途。 科学、技术、社会与环境目标：科学、技术、社会与环境目标： 了解电对我们生活的影响，珍爱生命，树立安全用电、节约用电的意识。 【重【重 难难 点】点】能制订简单的探究计划，设计实验验证自己的猜测，并做出总结。 【器材准备】【器材准备】 学生准备：学生准备：搜集安全用电方面的资料。 教师准备教师准备：安全用电方面的视频、图片资料。 【教学过程】【教学过程】 一、导入新课 谈话导入：通过前面的学习，我们知道电让灯泡亮了起来，那生活中的哪些地方也用到 了电？ （学生罗列多种电在生活中的应用方式。
5、 ） 师：我们已经知道电灯是用电器，生活中有很多用电器，有了这些电器，我们的生活变 得便利、美好。可是有一天突然停电了，这些电器还能正常工作吗？ 引导学生认识到电器需要有电才能工作，从而产生问题：电从哪里来？ 二、活动过程 （一）电从哪里来？ 1.提问：我们知道用电器有了电才能工作，那这些电是从哪里来的？ 引导学生说出：太阳能发电、水力发电、火力发电、风力发电 2.PPT 32.PPT 3 出示出示 小结：刚才我们看到的分别是利用太阳能，水力，火力，还有风力进行 发电，也就是制造电的过程。火力发电是利用煤炭、天然气、石油燃烧释放的能量转化成电 能。太阳能跟风力发电都是比较环保，绿色的发电方式。
6、 3.PPT 43.PPT 4 出示出示 通过交流我们知道电器用到的电是从发电站来的，生产生活中用到的电 一般是交流电。 （展示使用电池的手电筒）那这个手电筒用的电是从哪里来的？ 引导学生认识有的电是电池提供的。 这种电池，我们把它叫做干电池。你知道还有哪里用到电池？用什么样的电池？ PPT 5PPT 5 出示出示 我们一起来认识一下不同的电池。 （课件，各种各样的电池）你认识哪一 类电池？谁来介绍一下？（引导学生认识多种电池。 ） 谈话：电池还有很多种类，有的是干电池，有的是锂电池，还有的是银锌电池， 。电池 为我们带来了很多方便，它可以方便我们出行，便于我们随时随地用到电，使我们的生活水
7、平大大提高。 （二）电可以做什么？ 1.提问： 知道电是怎么来的， 那我们想一想电可以做什么？小组内交流讨论电都用在了 哪些地方?引导学生认识到电的用途很广，电能是一种能量。 PPT 6PPT 6 出示出示 小结：电有这么多的用途，可以帮助我们做很多事情，电可以让电灯亮起 来，让风扇转起来，让熨斗热起来，还可以让音箱响起来，这种能力就是电能。电能是一种 能量。 （三）怎样安全用电？ 1.PPT 71.PPT 7、8 8 出示出示 谈话：同学们,电可以做那么多的事，但是如果使用不当，会带来什 么危害呢？（课件出示教科书 P35 的图片）我们先来看看这些错误的做法带来了什么危害。 引导学生认识到用
8、电方法错误，会引起火灾、触电现象，造成财产损失，危及生命，使 学生意识到用电方法不当造成的危害的严重性，从而意识到安全用电的重要性。 2.PPT 92.PPT 9 出示出示 触电是怎么回事？使学生知道人体、大地、水都是导体。 3.PPT3.PPT 1010、1111、1212 出示出示 谈话：谈话：电的确给我们带来了很多的便利，但是如果使用不当， 有时会对人的生命造成伤害，有时会引起电器着火，对财产造成很大的损失。我们看几个案 例（老师用课件出示一些火灾的案例，对案例做介绍） 。 师：看了这些案例，你有什么感受？ 生：用电时一定要注意安全，否则后果太可怕了。 生：我们一定要安全用电。 生：安全
9、用电很重要。 4.PPT 134.PPT 13 出示出示 从以上的事例我们感受到用电不当时，造成的后果很严重，给人们带 来的伤害很大， 所以我们一定要注意安全用电， 那么怎样安全用电呢？我们再来看一看这些 图（课件再次展示教科书 P35 的图） ，想一想怎样做是正确的。 引导学生知道一些安全用电的常识。 5.谈话：发生触电事故时，在保证救护者本身安全的同时，首先要设法使触电者迅速脱 离电源。可用干燥的木棍等绝缘体将触电者与带电的电器分开，绝不要用手去直接救人。年 龄小的同学遇到这种情况，应呼喊成年人相助，不要自己处理，以防触电。我们日常生活中 还应该怎样做到安全用电？ 生：拔电线插头的时候，一
10、定不能用湿手去接触。 生：木头湿了可以变成绝缘体，电线外面这一层塑料湿了也有可能变成绝缘体。 生：雷雨天，不能在树下避雨。 师：你提醒得很有必要。为什么雷雨天气，不能在树下避雨呢？ 生：雷电也是有电流的。 6.是的，雷电的电流也是很大的，这个电流遇到阻力的时候它会停止，由于树不是一个 好的导体， 树干的阻力比较大， 所以电流会停止从树上直接泻到大地。 如果有人在树下躲雨， 雷电会在经过大树到达人的头顶，此时会有一个电弧闪落，闪过来之后就会打在人的头上， 严重的会直接毙命。 引导学生认识到雷电的危害。 7.PPT 14PPT 14 出示出示 同学们，让我们一起来读一读这首安全用电歌。 人体大地都
11、导电，修理电器要断电。 徒手不能摸电线，电线不作晾衣杆。 湿手不能碰开关，不到树下去避雨。 不在高压线下玩，用电常识记心间 师小结：只要我们掌握了必要的预防措施，就完全可以让电、让科学技术更好地为人类 服务。 三、拓展活动 PPT 15PPT 15 出示出示 今天我们知道了电的一些特性，了解了一些安全用电的知识，希望同学 们不仅要把这些知识紧记在心，时刻注意安全用电，珍惜生活，珍爱生命，而且还要做一个 安全用电的小小宣传员。我们回家以后可以跟爸爸妈妈说一说，讲一讲，自己再做一张安全 用电的手抄报，宣传安全用电常识，下节课我们举办安全用电手抄报展览会。 【板书设计板书设计】 12 安全用电 ：火力发电、水力发电、风力发电、太阳能发电 电的来源 干电池、蓄电池、太阳能电池 电的用途：电能是一种能量 安全用电：雷电、高压电、交流电会对人体产生伤害。 发电站 电池
