1、湘少版五年级下册湘少版五年级下册 Unit 4 DonUnit 4 Dont talk heret talk here 教学设计（教学设计（ period 1period 1） 学情分析学情分析： 本次教学内容为湘少版五年级下册， 第四单元 DonDon t talk t talk herhere 的第一课时。五年级学生有一定的语言积累，并具有一定的语 言表达能力。关于“DonDont.t.”这一话题，五年级上册第十单元已 经有学，所以本次教学话题学生并不陌生。 教学目标教学目标： 【 知 识 目 标知 识 目 标 】 能 听 懂 、 会 说 、 认 读 新 词library,throw, w
2、aste ,floor,road,park 以及 B 部分的句子。 【能力目标能力目标】能使用“Dont” 这一祈使句的否定句式表示禁止 和建议；能听懂会复述 A 部分对话。 【情感目标情感目标】了解一些公共场所需遵循的规则，提高个人素养。 教学重点教学重点：能用“Dont.”这一祈使句的否定句式表示禁止和建 议。 教学难点教学难点:B 部分否定祈使句的运用 教学准备教学准备：教学卡片，课件等. 教学步骤教学步骤: StepStep 1 1: : WarmWarm- -up/Revisionup/Revision 1. Greetings:Good morning,class.Nice to
3、meet you. 2. Divide Ss into two groups(分组比赛，激发 Ss 的竞争意识，提 高学习兴趣) 2.Game:I say,you do. （ draw,run,smoke,pick flowers,play football/basketball,turn left/right 等） （通过听指令做动作，老师和学生一起复习以前学过的动词或短语。 当学生做错或反应慢时，老师输入：Dont.，让学生对本节课的重 点句型，有一个听的过程，为后面学生的输出打下基础。 ） StepStep 2 2 : : PresentationPresentation 1.Lead-
4、in（A guessing game） (PPT 出示一个圆，通过猜猜看的游戏，训练学生的发散思维和语言 表达能力，并为引出标题做铺垫。) 3. Read the title after T StepStep 3 3 : : PracticePractice 1. Learn the new words:library. (PPT 出示学生看书的的场景，引 出 library,先运用 phonics 的方法帮助学生定音，后运用卡片巩固 操练。) 2. Learn the structures of Part B(Don t talk in the library.Don t eat in cl
5、ass. Dont throw waste paper on the floor.Dont draw on the wall. Dont pick flowers in the park.Dont play football on the road.)(B 部分句子较多，但 eat,draw,play football,pick flowers 等单词在五年级上册已经学了，只有 throw waste paper on the floor 是一个难点，所以对该句子设计了一个 命名游戏，目的是为了通过机械式语言操练，达到让每一个同学掌握 的目的。) 3.The sound of “ay”(拓展
6、ay 字母组合的发音。每节课渗透一点 语音教学，学生以后的新词学习就会越来越轻松。) 4.Game:Magic eyes(游戏复习 B 部分) 5.Chant(编 Chant 巩固 B 部分的否定祈使句) 6.Part A(Watch the video,and repeat) 7.Retell Part A.（运用思维导图的形式，帮助学生掌握 A 部分的内 容。 ） 8.Group work：Make rules for your school.（小组合作，培养学 生的合作意识以及语言的运用能力.教育学生：School is our home.Dont litter everywhere.） Step4Step4: : Summary andSummary and h homeworkomework. . Step Step 5 5: :板书设计板书设计: : s Step Step 6: 6: 教学反思教学反思
