1、习作例文,人教五年级上册, 精品教育资料文库,上传优质教育资料赚钱的网站!,鲸,同学们,你们知道地球上最大的动物是什么吗?,人教五年级上册,鲸,关于鲸,你们知道哪些知识?,整体感知。,1请同学们带着下列问题读文章。,1.文章介绍了鲸哪些方面的内容? 2.文章运用了哪些说明方法介绍鲸?找出相关的句子。,1.为了让人们对鲸有很好的认识,作者从一下几个方面对鲸进行了介绍:,整体感知。,形体特点 种类 生活习性,2.理解句子,把握说明方法。,人们见过象,都说象是很大的动物。其实还有比象大得多的动物,那就是鲸。,作者运用了什么说明方法?突出鲸什么特点?,运用了作比较的说明方法,说明鲸大的特点。,“最大的
2、鲸有十六万公斤重,最小的也有两千公斤。我国捕获过一头四万公斤重的鲸,有十七米长,一条舌头就有十几头大肥猪那么重。”,找出这句话中的数量词。,“十六万吨、两千吨、四万吨、十七米、十几头。”,这里用了-列数字的方法。,归纳总结,这篇文章主要运用了作比较、列数字的说明方法,这些说明方法的使用,使被说明对象的特点更清晰,让人了解得更清楚。 为了说明事物,还有很多种方式,现在我们就学习另一种。,3.请同学们读风向袋的制作解决下列问题。,作者是怎样介绍风向袋的制作的? 这样写有什么好处? 这篇文章主要运用了什么说明方法?,小组合作,归纳总结,为了让读者更好地了解风向袋的制作过程,作者采用分条的方法进行介绍
3、。这样条理更加分明,能让读者很清楚地了解风向袋的制作过程。在介绍过程中,作者主要运用了列数字的说明方法。,我们读了这两篇文章,也明白了每篇文 章的侧重点下面请同学们思考下列问题:,整合,这两篇文章的侧重点有什么不同? 从这两篇说明文中,你发现了什么?,鲸侧重于介绍事物的特点,让人了解这种事物;风向袋的制作侧重于介绍事物的制作过程。通过学习这两篇说明文,我们要明白,不同的说明对象要选择不同的方式进行说明。,整合,学以致用,我们学习了这篇课文,了解了常用的几种说明方法,请同学们仿照这篇文章的写法,写一个小动物。,请同学们介绍一下自己的文章,看看运用了什么说明方法,突出了动物什么特点。,习作交流,2、课件相关课文朗读mp3,课文视频等,请到对应栏目中的“素材”中下载,也可以直接点击此地址下载: http:/ 介绍一种事物,运用恰当的说明方法, 突出事物的特点。,2.制作一个万花筒,并把制作过程介绍给大家。,