1、教学 要求 1.学会用音序查字法查字典。 2.正确拼读音序查字法口诀,并能够学以致用。 重点 难点 1.阅读并背诵古诗赠汪伦,了解诗意。 2.读胖乎乎的小手,知道全家人都喜欢这双小手的原因。 教学 课时 两课时。 学会用音序查字法查字典。 生字卡片,教学课件等。 一 揭题导入 今天我们学习“语文园地三”的内容。(板书:语文园地三 ) 二 查字典 1.思考:我们在字典中怎么查到“厨”字呢? “厨”字是什么意思?让我们借助拼音来查字典。 当我们只知道一个字的读音,但不会写,不知道这个字的意思时,我们可以借 助拼音查字典。(板书:知道读音,不会写字) 2.看一看:借助拼音查字典有几步?此处以“厨”字
2、为例,告诉我们查字典的 步骤。 第一步:从“汉语拼音音节索引”里面找到大写字母 C;(板书:汉语拼音音节 索引) 第二步:在大写字母 C 下面找音节 chu,看后面的页码。(板书:找音节) 第三步:翻到正文相应的页码,找到 chu,接下来就可以查到“厨”字了。(板 书:找页码) 3.读一读:读“音序查字法口诀”歌,熟记音序查字法的步骤。 音序查字要记牢,先把首个字母找。 字母下面找音节,看看它在第几页。 4.练一练:用音序查字法从字典里找到下面的字,并组词。 生字 大写字母 音节 页码 组词 池 C chi 60 游泳池 首 S shou 459 首长 漂 P piao 384 漂泊 机 J
3、ji 212 机会 三 课外扩展,巩固总结 今天我们学会了用 “音序查字法” 查字典,这对我们将来的学习非常有帮助。 课下互相练习查字典,查一些只会读不会写的字。 语文园地三 音序查字法用于:只知道读音,不会写字。 步骤:汉语拼音音节索引找音节找页码 1.朗读并背诵古诗赠汪伦,了解诗意。 2.阅读胖乎乎的小手,知道家人都喜欢这双小手的原因。 生字卡片,教学课件等。 一 导入揭题 今天我们继续学习“语文园地三”的有关内容。(板书:语文园地三) 二 日积月累 1.介绍作者:李白,唐代伟大的浪漫主义诗人,被后人誉为“诗仙”。与杜甫 并称为“李杜”。字太白,号青莲居士,又号“谪仙人”。其人爽朗大方,爱
4、饮酒 作诗,喜交友。(板书:赠汪伦 李白) 2.了解意思。 (1)汪伦:李白的朋友。 (2)踏歌:民间的一种唱歌形式,一边唱歌,一边用脚踏地打拍子,可以边走边 唱。 (3)桃花潭:在今安徽泾县西南一百里。 (4)不及:比不上。 诗意:李白坐上小船刚要离开,忽然听到岸上传来告别的歌声。 即使桃花潭的 水有一千尺那么深,也不及汪伦相送的一片情深。 3.背一背:你还背过李白的哪些古诗? 生:我背过李白的望天门山,我背给大家听一听。 天门中断楚江开,碧水东流至此回。 两岸青山相对出,孤帆一片日边来。 三 和大人一起读 1.读通短文。(胖乎乎的小手原文见教材第 41、42 页) 对照拼音,把课文读准确;
5、再把故事读通顺,读流利。 2.思考问题。 (1)兰兰那么多画,爸爸为什么只贴兰兰的小手这一张呢? 因为这张画上的胖乎乎的小手替他拿过拖鞋。 (2) 兰兰这双胖乎乎的小手为家人做过哪些事情? 替爸爸拿过拖鞋;给妈妈洗过手绢;帮奶奶挠过痒痒。 3.兰兰明白了什么? 兰兰明白了全家人喜欢这张画是因为自己的小手帮家人做过很多事。 4.读出感情。 当兰兰看到爸爸贴的画时,要读出疑惑的语气,因为她不明白爸爸为什么只 贴这一张画;读爸爸、妈妈、奶奶的话时要读出高兴的语气,因为兰兰很懂事。 四 课堂小结 时间过得真快呀,又到下课时间了。 这节课我们认识了很多词语,积累了古诗。 今后的学习我们要注意积累更多的好词佳句、好故事。
